大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思

大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思
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大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思
大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演，体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点，安静地倾听，投入地欣赏与体验，快来看看幼儿园大班音乐优秀《梦幻曲》含反思教案吧。

活动目标：
1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。

2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。

3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

重点：
体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。

难点：
用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。

活动准备：
1、音乐磁带。

2、梨子和小提琴的实物或图片。

3、教师能熟练地有表情地讲述故事。

活动过程：
1、复习歌曲《家》。

（1）有表情地齐唱，唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。

（2）讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。

2、欣赏乐曲《梦幻曲》。

（1）教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。

（2）教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。

（3）教师组织幼儿归纳故事的主要内容。

（4）教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。

（5）随着音乐朗诵以上句子。

（6）幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同时幼儿志愿者朗诵以上句子。

3、创编活动。

（1）幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。

（2）幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。

4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。

教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小百科：梦幻曲是德国作曲家舒曼所作的曲子。

《童年情景》之梦幻曲，完成于1838年，是舒曼所作十三首《童年情景》中的第七首。