人教版《道德与法治》八年级下册框架结构分析

我国基本制度
我国国家机构
基根 基
本本 本
经政 政
济 制
治 制
治 制
度度 度
国
国
国
家
家
家
权
行
司
力
政
法
机
机
机
关
关
关
第五课
基本经济制度
基 公有制为主体
国有经济
本
生产资料公有制
经
集体经济
济
非公有制经济
制 多种所有制经
度
济共同发展
非公有制经济的作用
基本经济制度的作用
第五课
根本 政治 制度
人民代表大会制度是 我国的根本政治制度
•宪法和其它法律的 区别
•维护国家法制统一， 完善以宪法为核心 的中国特色社会主 义法律体系
加强宪法监督
监督权力 行使
增强宪 法意识
•为什么要加强宪法监 督
•我国的宪法监督制度 （核心是审查规范性 法律文件和公权力行 为是否合宪）
•健全宪法实施和监督 制度，加强宪法监督 工作（宪法解释、合 宪性审查、备案审查、 实施检查
第三课逻辑结构
公民 权利
公民基本 权利
依法行使 权利
内容及内涵
价值及意义
“知权利”
认知
范围及界限
“限权利”
行动
方式及程序
“用权利”
权利 意识
第三课内容解读
• 第一框“公民基本权利”，对宪法列举的公民基本权 利依据内容进行归类（5页），重点介绍了公民享有 的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育 权利，阐释了权利的内涵以及行使权利的个人价值与 社会意义，帮助学生理解基本权利的内涵及其价值， 养成和增强权利意识。
养成增强 权利意识
相 结 合
养成增强 义务意识
增强 公民 意识
单元教学要点
• 理解公民基本权利的内容及其涵义；
• 理解行使公民基本权利的个人价值与社会意义； • 知晓行使权利的边界、方式及其程序； • 理解公民基本义务的内容及其涵义； • 理解履行公民义务对个人与社会意义； • 理解权利与义务的辩证统一关系； • 知晓履行义务的方式及违反义务应担的责任。
第一课逻辑结构
对公民权利
公民权利
国家权力 属于人民
宪 法
保障
维 护 宪
的保障书
国家尊重
原 公民权利
则
和保障人权
领 会
核心价
宪
法
权
对国家权力
威 治国安邦的
总章程
组织 国家机构
规范
值追求
法
精
规范
神
国家权力
权力运行
本课从宪法对公民权利和国家权力两个方
面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值 追求，感悟宪法的原则和精神。
• 第二框“依法履行义务”，通过阐明权利与义务的辩 证统一关系，阐述履行义务的原则及其要求，介绍违 反义务的法律责任，引导学生树立责任意识和法治意 识，依法履行义务。（注重渗透道德教育）
第一框内容结构及知识要点
第二框内容结构及知识要点
《道德与法治》八年级下册 框架结构分析
第三单元
人民当家作主
和保障人权
•我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛
•国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落 实尊重和保障人权的宪法原则
•我国人权事业所取得的巨大成就
组织
•人民代表大会是人民行使国家权力的机关，在 国家机构中处于主导地位
程 治
国家机构
•宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国家 机构依据宪法行使权力
国
•宪法规定我国国家机构实行民主集中制
安
邦
的
。
总
规范
•人权需要制约，宪法规范国家权力的运行
章
权力运行
•对国家权力而言，法无授权不可为
•对国家权力而言，法定职责的基本内涵，人权 力必须为
•国家权力必须严格按照法定程序行使
第二课逻辑结构
对一切组 根本的
最高的
坚持 织和个人 活动准则
法律地位
保 障 宪
依宪 治国
对一切法 最高的 律和法规 法律效力
法
实 施
加强
我国宪法 监督 监督制度 权力行使
宪法
监督 公职人员 增强
法律权威 法律效力
捍卫宪法尊严 树立宪法信仰
坚 持 宪 法 至 上
每个公民 宪法意识
•只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法 实施的制度，才能将书面的宪法规范转化为现实 的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。
公民基本 义务 认知
基本义务的内容 履行义务的意义
履行义务的原则
依法履行 行动 义务
履行义务的要求
违反义务的责任
增强 义务 意识
第四课内容解读
• 第一框“公民基本义务”，对宪法列举的公民基本义 务依据内容进行归类，重点介绍了宪法规定的遵守宪 法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等公 民基本义务的内涵，阐释了履行义务原因及其意义， 引导学生养成和增强义务意识。
•引导学生增强宪法意识，树立宪法至上的理念， 并能够以实际行动来践行宪法，促进宪法实施。
根本的 活动准则
坚持 依宪治国
•宪法是人民意志的集 中体现，是国家的根 本法
•宪法是一切组织和个 人的根本活动准则
•中国共产党作为执政 党，坚持依宪执政
最高的 法律效力
•宪法作为国家的根 本法，具有最高的 法律地位、法律权 威和法律效力
•宪法确认国家性质
•宪法规定社会主义经济制度、政治制度，公民
国家权力属
基本权利 规定国家的武装力量
于人民
• 阐明宪法是如何明确人民当家作主的地位，如
何保证人民当家作主的权利的 。
公
民
•青少年就要树立主人翁意识，积极参与国家政
权
治生活，担当起国家主人应尽的责任。
利
的
保
障
书
国家尊重
•人权的基本内涵，人权。入宪，成为我国宪法原 则
• 第二框“依法行使权利”，阐述了行使权利的边界— —不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利，介绍了维护权利的方式和程序， 引导学生树立程序思维和法治意识，依法行使权利。
第一框内容结构及知识要点
第二框内容结构及知识要点
教材42页：维护权利的一般性要求
第四课逻辑结构
公民 义务
•加强宪法监 督需要增强 人们的宪法 意识
•宪法与我们 息息相关
•我们要学习 宪法，认同 宪法，践行 宪法
《道德与法治》八年级下册 框架结构分析
第二单元
逻辑结构
理解 权利 义务
公民权利
相 统 一
公民义务
公民基本权利的 内容及其价值
行使权利的界限、 方式及其程序
公民基本义务的 内容及其意义
履行义务的方式 违反义务的责任
《道德与法治》八年级下册 教材框架结构
《道德与法治》八年级下册 框架结构分析
第一单元
第一单元整体架构
坚持宪法至上
为什么
怎么做
第一课 维护宪法权威
第二课 保障宪法实施
公民权利 的保障书治国安邦 Nhomakorabea坚持
的总章程 依宪治国
加强 宪法监督
体认宪法价值，领会宪法精神 增强宪法意识，捍卫宪法尊严
本单元的主要教育目标是引导学生体 认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权 威，树立宪法至上理念。