大班科学纸张大力士教案【含教学反思】

大班科学纸张大力士教案【含教学反思】
一、教学内容
本节课选自大班科学教材第四章《力的探索》，详细内容为“纸
张大力士”。

通过实践探索，让学生了解纸张的特性，认识力的作用，并在此基础上培养学生的创新思维和动手操作能力。

二、教学目标
1. 了解纸张的基本特性，知道力的作用。

2. 学会运用力使纸张发生变化，培养学生的动手操作能力。

3. 通过实践，激发学生对科学探索的兴趣，提高学生的创新思维。

三、教学难点与重点
教学难点：力的运用及纸张特性的理解。

教学重点：纸张在力的作用下产生的变化，以及学生对力的认识。

四、教具与学具准备
1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、重物（如书本、玩具等）。

2. 学具：学生用纸张、剪刀、胶带。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）邀请一名学生上台，用一张A4纸托住书本，尝试保持平衡。

（2）引导学生讨论：为什么纸可以托住书本？力的作用在哪里？
2. 例题讲解
（1）教师展示不同纸张的折叠、揉搓、拉扯等变化，引导学生观察、思考。

（2）讲解力的作用，引导学生了解纸张在力的作用下产生的变化。

3. 随堂练习
（1）学生分组，用纸张制作不同的形状，感受力的作用。

（2）学生尝试用一张纸托住不同的重物，观察纸张的变化。

（2）学生分享自己的实践成果，交流心得。

六、板书设计
1. 板书纸张大力士
2. 板书内容：
（1）纸张的特性
（2）力的作用
（3）纸张在力的作用下的变化
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用一张纸制作一个容器，能够装下一定量的水。

（2）用纸张制作一个桥梁，能够承受一定重量的物体。

2. 答案：
（1）将纸张折成圆锥形或圆柱形，可以制作成容器。

（2）将纸张折成多个相同形状的单元，组合成桥梁。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践探索，让学生了解了纸张的特性及力的作用。

但在教学过程中，部分学生对力的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生探索其他物品在力的作用下的变化。

（2）开展“纸张大力士”比赛，激发学生对科学探索的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设置
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度和广度
4. 随堂练习的互动性和实践性
5. 作业设计的针对性和拓展性
6. 课后反思的内容和拓展延伸的方向
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设置
（1）难点解析：力的运用及纸张特性的理解是本节课的难点。

对
于幼儿来说，力的概念较为抽象，需要通过具体的实践操作来感知。

同时，纸张的特性也不易直观理解，需要引导幼儿观察和思考。

（2）重点解析：教学重点在于让幼儿通过实践，观察纸张在力的
作用下产生的变化，从而认识力的作用。

培养幼儿对纸张特性的了解，为今后的科学学习打下基础。

二、实践情景引入的设计
（1）重点解析：实践情景引入要具有趣味性和启发性，能够激发
幼儿的好奇心和探索欲望。

通过邀请幼儿上台尝试，让他们亲身体验
力的作用，有助于提高他们对教学内容的关注度和参与度。

三、例题讲解的深度和广度
（1）重点解析：例题讲解要注重深入浅出，既要让幼儿了解纸张
的基本特性，又要引导他们思考力的作用。

讲解过程中，可以运用生
动的语言、形象的比喻，帮助幼儿理解抽象的概念。

四、随堂练习的互动性和实践性
（1）重点解析：随堂练习要注重互动性和实践性，让幼儿在动手操作的过程中，进一步巩固所学知识。

教师应鼓励幼儿互相交流、分享经验，提高课堂氛围。

五、作业设计的针对性和拓展性
（1）重点解析：作业设计要具有针对性和拓展性，既要巩固课堂所学，又要引导幼儿进行思考和探索。

通过实际操作，让幼儿将理论知识运用到实践中，提高他们的创新思维和动手能力。

六、课后反思的内容和拓展延伸的方向
（1）重点解析：课后反思要关注教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

同时，拓展延伸要注重引导幼儿将所学知识运用到其他领域，激发他们的学习兴趣。

1. 在教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注力的作用和纸张特性的关系，帮助他们理解力的概念。

2. 实践情景引入时，教师可以选择不同类型的纸张，让幼儿观察和体验其在力的作用下的变化，提高他们对纸张特性的认识。

3. 例题讲解时，教师可以利用实物演示、动画展示等多种手段，让幼儿更直观地了解纸张在力的作用下的变化。

4. 随堂练习中，教师可以设置不同难度的任务，让幼儿根据自己的能力进行选择和实践，提高他们的自信心和成就感。

5. 作业设计时，教师可以鼓励幼儿发挥创意，将纸张制作成不同形状的容器和桥梁，并进行实际测试，检验其承重能力。

6. 课后反思和拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享自己的实践经验和心得，引导他们将从课堂中学到的知识运用到
日常生活中。

同时，鼓励幼儿探索其他物品在力的作用下的变化，培
养他们的观察力和思考能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键概念和重点知识讲解时，适当提高语调，突出重点。

3. 运用丰富的表情和肢体语言，增强与幼儿的互动。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 在实践操作环节，给予幼儿充足的时间进行尝试和探索。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，充分尊重他们的想象力和创新思维。

3. 注意提问的难度，让每个幼儿都有机会参与和回答。

四、情景导入
1. 设计富有创意的实践情景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习
状态。

教案反思
一、教学内容的适当性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够激发
他们的学习积极性。

2. 考虑是否有必要调整或补充教学内容，以更好地满足幼儿的学
习需求。

二、教学方法的多样性
1. 反思是否运用了多种教学方法和策略，如实物演示、动画展示、小组讨论等，以提高幼儿的学习效果。

2. 探索新的教学方法，为今后的教学提供更多可能性。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能够在愉悦的氛围中学习。

四、教学评价的有效性
1. 反思教学评价是否能够真实反映幼儿的学习情况，是否有助于
提高教学质量。

2. 探索更有效的评价方式，关注幼儿的全面发展。