第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (1)
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第二单元做情绪情感的主人测试题
一、选择题
1.“正能量”不需要“高大上”,凡人善举亦能展现人间大爱。
能对此进行诠释的是()
①71岁的老人跳入冰水救出落水女童②菜农向西安捐献近16万斤蔬菜
③快递小哥送走失老人安全回家④网友为失信网店刷好评
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
2.近日,深圳街边一花店老板给居民免费送花,并在留言牌写上“送点春天给你,如有需要请自取”“深圳加油”等暖心话语,场面令人感动。
对花店老板行为理解有误的是()
A.传递美好情感让周围的世界多添一份美好
B.用自己的热情和行动影响环境传递正能量
C.亲社会行为是在生活中自然引发的
D.传递生命正能量获得他人和社会的认可
3.对下列分析有误的是()
A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花——积极的情绪可以使人精神焕发,干劲倍增
B.若无闲事挂心头,便是人间好时节——情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响
C.凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活,则快乐和充实将伴随你D.如果因为错过太阳而流泪,那么你又要错过群星了﹣﹣要学会克服情绪的消极面,不因一次失败而气馁
4.初中生梦琪在日记中写道:“随着年龄的增长,我越来越懂得爸爸妈妈的艰辛,感受到作为子女应该承担的责任,更爱我的爸爸妈妈。
”这说明()
A.情感有助于我们更全面地探索未知
B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C.我们的情感是复杂多样的
D.情绪是不稳定的
5.关于情感,下列说法正确的是()
①安全感是高级情感②敬畏感是正面的体验③我们通过情感体验生命、体验生活
④情感让我们的内心世界更加丰富
A.③④B.②③C.①②D.①④
6.“五星红旗迎风飘扬,胜利的歌声多么响亮”这首背景音乐带给航天员们的情绪和情感体验是()
A.欣喜负面B.激动正面C.恐惧负面D.愤怒正面
7.运用情绪调节的方法,我们可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
当看到身边的同学陷入悲伤情绪时,正确的做法是
①聆听他的倾诉,不把自己的看法强加给他
②告诉他要控制自己的情绪,避免负面情绪
③立马转身离开,装着没有看见
④约他一起跑步锻炼,帮他转移注意力
A.①②B.①④C.②③D.③④
8.“邻居被确诊,我害怕家人被传染。
”“每天神经高度紧张,感觉到处都是病毒。
”疫情防控期间,很多人或多或少都有焦虑情绪。
下列方式有助于缓解焦虑情绪的是()
①积极与家人交流沟通②等夜深入静的时候放声歌唱
③进行适当的室内运动④每天拿着手机关注疫情信息
A.①②B.①③C.②④D.③④
9.“每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采撷最美丽的情感云朵,谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
这个人,一定常在幸福云海里飘游,浑身落满光彩洋溢的笑容。
”阅读完这首诗,小刚写下了如下认识,其中你认同的有()
①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是成年人所特有的
③情感与我们的想象力、创造力有关④情感是人最基本的精神需求
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
10.疫情防控期间,长时间线上学习会使我们产生焦虑感、孤独感等负面感受。
下列对生活中某些负面的情感体验理解正确的是()
①心里会很不舒服,要坚决杜绝这种情感的发生
②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
③人总是无能为力、被动地接受外部环境的影响
④它可以丰富我们的人生阅历,使生命饱满丰盈
A.①②B.②④C.③④D.②③
11.当我们看到别人遭遇不幸时,我们的心情会很沉重;如果在别人高兴的时候,看到我们闷闷不乐,别人心里也会难受。
这说明()
A.人的情绪是不相同的
B.人的情绪是完全相同的
C.人与人之间的情绪是会相互感染的
D.一个人的情绪不会影响到周围的人
12.一位同学,见别人打球,自己也打球;过几天又随另一位同学去画画;画不了几天,又看到别人下棋有意思,又去学下棋。
这位同学的心理是()
A.积极健康的好奇心理B.盲目的从众心理
C.形成稳定的兴趣爱好D.培养高雅情趣的条件
13.在集体中,我们有很多的情感需要。
下列属于我们的情感需要的有()
①希望被认可和接纳②得到尊重和理解③获得安全感和归属感④所有的自我需求都得到满足A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
14.“做管理情绪达人”的主题班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,较快调节,保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、朋友说说之所以要开这样的主题班会,是因为善于管理情绪()
①可以让我们从容面对困难
②可以帮助我们逐渐养成良好的个性
③可以让所有的负面情绪转化为积极情绪
④可以增强为人处世的能力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15.“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
”“天下兴亡,匹夫有责。
”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”上述诗句表达的情感是()
A.爱国情感B.胜任感C.集体荣誉感D.羞耻感
16.新冠疫情期间长期宅家,李某与家人发生了矛盾,在心情低落之时,李某想到了用破坏他人车牌的方式来发泄心中的郁闷烦恼。
经调查李某先后共犯案7次,目前,李某因为寻衅滋事的违法行为被公安机关处以行政拘留5日的处罚。
这一事件警示我们()
①要学会合理调节自己的情绪
②不合理的情绪宣泄一定会触犯法律
③负面情绪如果不及时、不合理地处理可能会导致严重的不良后果
④情绪表达对人际交往至关重要,我们要以恰当的方式表达情绪
A.①②B.③④C.①③D.②④
17.“十一”长假,很多人选择外出旅游,赏自然美景、观名胜古迹。
人们选择走向大自然,是因为大自然()
①带给我们美的享受,带给我们欢乐②带给我们丰富的人生启示,启迪我们智慧
③扩展我们对生活的热爱④能够让我们消磨时间
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
18.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望。
下面是关于小王同学生活中的情境,能体现
这一美好情感的有()
①小王同学按时完成老师布置的各项作业
②公交车上,主动为行动不便的老人让座
③为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄
④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动
A.②④B.①③C.①②D.③④
19.在社会生活中,我们需要基本的安全感、信任感;我们渴望与人交流,得到爱和关怀。
我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。
这些表明情感()
A.是人最基本的精神需求B.与情绪紧密相关
C.影响我们判断和行为选择D.与我们的想象力、创造力相关
20.2022年1月12日,在天津市第二轮全员核酸检测现场,有的孩子向志愿者行少先队队礼,有的向医护人员深鞠躬。
孩子们的行为()
A.表明情绪具有多样性和复杂性的特点
B.表明每个人的情感都是正面的、积极的
C.不能很好表达、回应生活中的美好情感
D.积极传递美好情感,传递生命的正能量
21.2022年4月8日上午,北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会在人民大会堂隆重举行。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。
与会代表数次报以热烈的掌声,这突出的表现了他们()
A.不会控制情绪B.心情特别激动
C.强烈的爱国情感D.感受理智
22.下列选项中属于情感表达的是()
①诗人屈原在《离骚》中写道:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”
②南宋末年,文天祥在广东兵败被元军俘虏,并被带往北方囚禁,途中经过零丁洋,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句
③期末考试中小丽因一道数学题没有解答而伤心地流下了泪水
④谢老师是一位严肃的数学老师,一开始我和同学们都很怕他,可现在我觉得他是我遇到的最好的老师
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
23.在班级举行的“情绪与情感”交流讲座上,同学们对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点。
其中值得整理、记录的有()
①嘉怡:情绪是短暂、易变的,情感是相对稳定的
②心悦:情绪是情感随着时间推移逐渐形成的
③琪琪:情感是在生活中不断强化、逐渐积累的
④小杰:情绪和情感各自一体,没有联系
A.①③B.②④C.①②D.③④
24.初中生小明在上学的路上遇到老人摔倒,心中的正义感让他立即上前扶起老人;在学校,因数学成绩不好,内心的敬畏感让他对数学老师敬而远之……这说明()
①我们的情感是复杂的②情感包括正面体验和负面体验③情感都有益于身心健康④情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
25.作家张晓风在评价画家蒋勋的作品时说:“他善于把低眉垂睫的美唤醒,让我们看见精灿灼人的明眸;善于把沉哑喑灭的美唤醒,让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声。
”这说明美好情感的作用是()
①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往、互动中自然引发的④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益
A.②③B.①③C.①②D.③④
26.人类往往认为正面情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。
这启示我们()
①某些负面情感对于我们的成长同样有意义
②生活中的负面情感总是要比正面情感要好
③学会承受负面情感,将其转变为成长的助力
④负面情感也是一种情感体验,促进我们成长
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
27.俄罗斯科学院大脑研究所发现,强烈的情感刺激能够影响创作的过程,在受到消极或积极情感刺激时,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发创造力。
据悉,俄罗斯著名诗人普希金在创作中经常这样做,当他需要写一些重要情景时便等待情感高昂的时刻,而文章的其他部分则是在一般状态下完成的。
由此可见()
①情感与我们的想象力、创造力相关
②拥有强烈情感是成为作家的必要条件
③文学创作离开情感刺激就不会产生突出成就
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
A.②③B.①③C.①④D.②④
28.人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活。
常见的基本情绪是()
A.害羞、焦虑、厌恶、内疚B.高兴、愤怒、哀伤、快乐
C.喜、怒、哀、惧D.爱、恨、愁、惧
29.柯柯从小兴趣广泛,他说:“从象棋里,我学到了大局观和团队意识:从书法里,我学到了协调和均衡:从集邮里,我感受到世界的丰富多彩:打篮球让我身体健康,精力充沛。
”对此,认识正确的是()
A.我们要向柯柯同学学习,与他学一样的
B.我们在生活中要培养、发展各种兴趣爱好
C.美好的情感体验有利于促进我们健康成长
D.任何生活情感都是有益的
30.期中考试成绩出来后,林林很有挫败感,一直有优势的数学考得不理想。
经过冷静分析,林林一改懒散拖沓的毛病,认真听讲、完成作业并及时改错。
这启示我们()
①负面情感一定能助力人的成长②要尽力回避生活中的负面情感③要善于将负面情感转化为成长的助力④负面情感也可以对我们的成长有意义
A.①②B.①④C.②③D.③④
31.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验,是比较稳定、深刻的内心体验。
以下描述,属于正确情感体验的有()
①参加每周一的升国旗仪式,激发了爱国情感
②召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会,增强了全体党员的责任感
③看到“神舟”十三号成功完成任务,我们产生自豪感
④2022年4月,看到上海疫情突然加重的新闻,产生了强烈的安全感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
32.在全员运动会上,同学们努力拼搏,体验到了成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在志愿活动中,同学们共享帮助他人的快乐……这说明()
①情感让我们内心世界更加丰富②情绪是稳定的,情感是不稳定的③情感是突如其来的,会随着情景变化而改变④我们通过情感体验生命、体验生活
A.②③B.②④C.①③D.①④
33.爱是一种美好的情感,看不见,摸不着,但是它总是出现在你最需要的时候。
有了爱,生活变得无限美好。
“爱”这种美好的情感包括()
①爱祖国、爱人民②爱父母、爱老师③爱劳动、爱科学④爱贪玩、爱打
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
34.每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采撷最美丽的情感云朵,谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
这个人,一定常在幸福云海里飘游,浑身落满光彩洋溢的笑容。
这首诗
启示我们()
①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
35.在甘山地马拉松事故发生时,勇敢、乐观和善良的牧人宋克铭,面对器劣天气不怕,克重重图难,成功营救了大名运动员。
这说明()
A.人的情绪是复杂多样的B.情绪的作用非常神奇,影响人们的观念和行动
C.情绪受多方面因素影响D.各种各样的情绪丰富着生活
36.七年级学生小云说:“我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。
过去妈妈把青春写进日记本,如今我把青春写进电脑里。
”下列对此认识正确的是( )
①创造存在于我们生活的各个方面②青春期的身体在发生着变化
③具有独立思维是我们长大成人的唯一标志④情感更加丰富是青春期的正常现象
A.①②B.①③C.①④D.③④
37.友善之墙:将多余的衣物挂在墙上,让需要的人随时取走。
伊朗街头那些感动世界的“友善之墙”一经传播,迅速有了“中国版”:继河南驻马店街头出现了这样几面“友善之墙”后,郑州、开封等周边城市积极响应,并南下浙江、广东、广西等地,成为寒冬里的一股暖流。
此举启示我们()
①要传递生命的正能量②要用自己的热情和行动影响环境③要不断创造美好的情感体验④要自觉履行自己的法律义务
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
38.随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒,中学生发展了多样性的自我情感,而且情感也日益丰富。
下列关于情感说法正确的是()
①情感是短暂的,不稳定的②情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
④情感是人最基本的精神需求
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
39.下列有关情感的理解正确的是()
A.美好的情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得
B.生活中所有的负面情感体验对我们的成长都没有任何意义
C.体验负面感受未必是坏事,负面情感越多越好
D.我们能强迫他人给予我们美好的情感
40.“你眉头开了/所以我笑了/你眼睛红了/我的天灰了……你快乐于是我快乐”。
这段歌词表明
()
A.人与人之间的情绪会相互感染B.情绪决定着我们的观念和行动
C.人的情绪受多方面因素的影响D.排解不良情绪时不能违反法律
41.美好的情感会让我们的生命更有力量。
下列行为有助于获得美好情感体验的是()
①阅读经典名著②观看爱国电影③参与志愿活动④刻意迎合他人
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
42.人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活。
“人非草木,孰能无情”,这里的“情”指情感。
关于情绪和情感,你是怎样认识的呢?()
①喜、怒、哀、乐等是我们的基本情绪,除此之外,还有悲喜交加、喜极而泣、焦虑等多样情绪
②善于激发正面的情绪感受,有利于我们的身心健康,我们要杜绝消极情绪
③我们对某些人或者对事的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
④与情绪一样,情感也是复杂的,有基础的,高级的情感,正面的、负面的情感
A.①②B.①③C.①④D.③④
43.食物不足,用被冻得能硌掉牙的土豆充饥;零下四十摄氏度极寒中,长时间爬冰卧雪保持战斗状态,被冻成“永远的丰碑”…电影《长津湖》再现了抗美援朝战士们用血肉之躯铸起了一道捍卫家国的钢铁长城。
以下最能体现战士们做法的诗句是()
A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D.人生自信二百年,会当击水三千里
44.当我们努力却得不到想要的结果时,我们会产生挫败感;当我们做了违背规则和道德的行为时,我们会产生羞耻感。
对于这些负面情感体验理解正确的有()
①尽管它不太美好,但对成长也有意义②人人都会经历,我们只能顺其自然
③要善于将负面情感转变为成长的助力④能够让我们战胜前进中的一切困难
A.①②B.①③C.②③D.③④
45.一些留守儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚,沉溺网络等生活现状,以下对留守儿童的正确建议是()
①体味美好情感,坚决远离网络②培养积极向上的人生态度,获得美好的情感体验
③多读好书提升自己的道德情操④要做一个自爱的人,拒绝参加任何活动
A.①②B.②③C.③④D.①④
二、解答题
46.材料:由于基础较差,再加上生病误了很多课,小辉期中考试考得不很理想,他感到很伤心,产
生了羞耻感、控败感、自卑感,于是不和同学交往,变得郁郁寡欢。
后来同学们都关心和帮助他,他自己也努力学习,成绩有所提高,从此他变得开朗快乐起来,决心期末考试一定取得好的成绩。
(1)小辉产生的耻辱感挫败感、自卑感属于一种什么感受?
(2)有人说“耻辱感、挫败感、自卑感”等感受给人带来不舒服、不愉快,是“百害而无一利”,结合所学知识谈谈你的看法。
(3)小辉最后在同学们的帮助下,变得开朗快乐起来。
这对我们传递情感正能量有什么启示? 47.阅读下面材料,回答下列问题。
在上周学校举办的义卖会上,我可真是形象尽毁!鼓足了勇气叫卖,嗓子都喊哑了,也没有卖出几样东西。
好不容易碰到了小学同学,厚着脸皮拉人家买东西,结果还被拒绝了。
哎,以后再也不想参加了!
(1)材料中的“我”产生了什么情感?
(2)请运用所学知识,帮助“我”正确面对这种情感。
48.阅读材料,回答问题。
2022年春,面对轮番爆发的疫情,全国多地投入抗击疫情的斗争中。
在抗击疫情的过程中,全身穿着白色防护服的抗疫工作者被网友们亲切地称呼为“大白”。
“大白”们英勇抗疫不怕险、救死扶伤不怕难、拼命工作不怕累、耐心细致不怕烦,是新时代当之无愧的英雄群体,他们得到了社会各界的肯定。
网友们纷纷在网络表扬着“大白”们。
下面是一位网友的真情流露:
@上农园的“大白”,你们忙碌的背影,真美!
虽然我不知道你是谁,但我知道你为了谁。
你身穿白色防护服的样子,你默默坚守的样子,你在这个春天的样子……都一一印在上农人的眼里。
如果说月色和雪色是惊艳岁月的人间绝色,那你就是温柔上农园的第三种暖色。
只想说一句,亲爱的“大白”,感谢您“疫”路守护。
——上海农林职业技术学院学生
请你用第五课《品出情感的韵味》的相关知识回答以下问题:
(1)上述材料中,上海农林职业技术学院学生对“大白”表达了怎样的情感?
(2)“大白”们让我们在平凡人物身上看到了美好与伟大,体验到了美好情感。
我们应该怎样像“大白”们一样,传递情感正能量?(至少三个方面)
49.情感是一种心理的感受,与体验;情感是人对于人生价值、生命意义的感受与体验;情感对于人类生存与发展的实际意义有四个基本功能:激化功能,认知功能,评价功能,享受功能。
(1)我们参与社会事务离不开哪些情感?
(2)生活中_________________,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
(3)情感与什么紧密相关?
50.阅读材料,回答问题。
小强自从上了中学后,情绪就变得越来越难以捉摸,脾气也越来越大。
只要是自己不愿意做的事情,爸爸妈妈怎么说都没用,如果说话语气重一点儿,他就愤怒了。
(1)除材料中体现的情绪,请再写出几种基本情绪?
(2)结合教材写出小强的这种情绪受哪些方面因素影响?
(3)列举两例排解愤怒的活动形式。
51.《宁波晚报》上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的“全家福”吗?市民周先生看到后对此最有感触:“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。
过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。
”周先生的情感反映着我们对人和对事的态度。
情感有什么作用?
52.材料一岳飞----精忠报国,周恩来----为中华之崛起而读书。
材料二我国著名桥梁专家茅以升说过:“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。
我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为中国服务!”
(1)上述材料共同体现了什么样的情感?
(2)青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义?
【参考答案】
一、选择题
1.A
解析:本题考查的知识点是传递情感正能量。
①②③:题干中指出“正能量”不需要“高大上”,凡人善举亦能展现人间大爱。
“71岁的老人跳人冰水救出落水女童”“菜农向西安捐献近16万斤蔬菜”“快递小哥送走失老人安全回家”体现出社会正能量,故①②③正确;④:错误,这是失信的表现;故本题选A。
2.C
解析:本题考查传递社会正能量。
ABD:依据教材知识,深圳花店老板的行为传递美好情感让周围的世界多添一份美好;用自己的热情和行动影响环境传递正能量;传递生命正能量获得他人和社会的认可,故ABD说法正确,但不符合题意;
C:亲社会行为在社会交往中形成的,故C说法错误,但符合题意;
故本题选C。
3.B
解析:本题考查情绪的影响。
A:春风得意马蹄疾,一日看尽长安花,这是积极的情绪的表现,可以使人精神焕发,干劲倍增,故A说法正确;
B:材料中诗的意思就是,若是心境豁达,不为平常的琐碎小事所扰乱心神,那生活中的每一天,度过的每一个季节都是让人开心的好时节。
故B说法错误;
C:凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏,这说明了以积极的情绪面对生活,则快乐和充实将伴随你,故C说法正确;
D:如果因为错过太阳而流泪,那么你又要错过群星了,这启示我们要学会克服情绪的消极面,不因一次失败而气馁,故D说法正确;
本题逆向选择,故本题选B。
4.B
解析:本题考查正确认识情感的作用。
A:情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索新知,A说法正确与题不符;
B:从题文中梦琪的日记内容我们能感受到她对父母的爱,说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,B说法正确;
C:我们的情感是复杂多样的,比如安全感、道德感、恐惧感等,C说法正确与题不符;D:体现的是对情绪的正确认识,D说法与题不符;
故本题选B。
5.A
解析:本题考查情感的类型与作用。
③④:依据教材知识,情感让我们的内心世界更加丰富,我们通过情感体验生命、体验生活,③④说法正确;
①:错误,安全感是基础性情感;
②:错误,敬畏感是两方面混杂的体验;
故本题选A。
6.B
解析:本题考查情绪和情感的相关知识。
A:欣喜是正面的情感体验,而不是负面,故排除;
B:题干中背景音乐体现出激动的情绪,是正面的情感体验,B正确,符合题意;
CD:愤怒是负面情绪,不是正面的情感体验;题干中未体现恐惧的情绪,故排除CD;
故本题选B。
7.B
解析:当同学产生负面情绪时我们要做一个耐心的听众,聆听他的倾诉,不把自己的看法强加给他,①观点正确;我们应告诉他要合理的调控好自己的情绪,避免产生负面情绪的说法不正确,因为适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,②观点错误;立马转身离开,装着没有看见是不关心同学的表现,不可取,③观点错误;我们可以约他进行放松训练,用转移注意、合理宣泄等方式来帮助同学调控情绪,④观点正确,所以本题选择B答案。
8.B
解析:本题考查学会调控情绪。
生活中产生消极情绪是正常的,关键是要学会调控:主要有理智调控法,幽默化解法,注意力转移法,积极的自我暗示法;合理宣泄法,可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
由题目的描述可知,当产生焦虑情绪时,要学会合理地调节情绪,可以积极与家人和朋友交流沟通,读一些有益的书籍,或进行适当的室内运动,这都有助于我们更好地适应环境,积极防控疫情,所以①③的观点是正确的;②说法错误,夜深人静时不能放声歌唱,要正确行使自己的权利;④说法错误,可以积极关注疫情,但大可不必“每天拿着手机关注疫情信息”,这也无助于缓解焦虑情绪。
故选:B。
9.D
解析:本题主要考查情感的相关知识。
①③④:根据教材知识和题干信息可知,情感让我们的内心世界更加丰富,情感与我们的想象力、创造力有关,情感是人最基本的精神需求,故①③④选项说法正确;。