最新部编版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》优质课件
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笔顺：
chì
赤
音序： C 结构： 独体 偏旁： 赤 笔画数： 7 组词： 赤道 赤手空拳
笔顺：
quān
圈
音序： Q 结构： 全包围 偏旁： 囗 笔画数： 11 组词： 圆圈 圈套
笔顺：
zhì
置
音序： Z 结构： 上下 偏旁： 罒 笔画数： 13 组词： 安置 放置 置之不理
笔顺：
随堂练习
一、多音字组词。 guān （ 皇冠 ）
通过倒装句的句式，强调了猎豹是 比鸵鸟跑得更快的动物。
鸵鸟的最大奔跑速度 是七十千米每小时
猎豹奔跑的瞬间速度能 达到一百千米每小时
但是游隼向下俯冲时的 速度更快，超过三百二十千 米每小时！这个速度是汽车 在高速公路上飞速行驶时速 度的两到三倍！它俯冲时的 速度比任何一种动物奔跑时 的速度都要快。
我会写
guàn fǔ pēn méi hào
冠俯喷 枚浩
tǒng shù chì quān zhì
筒束赤圈置
上半部是“四”不 要错写成“日”。
速读检测
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。 2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 带着这个问题读，这样读得更快一些 遇到不明白的词语，不纠结，直接越过 抓住每段的重点 默读，不张嘴，不指读 3.速读课文，你有什么体会？ 能尽快把握课文内容。 能节省阅读的时候，能把更多的时间用在对课文的理 解上。 能提高做题效率。
随堂练习
即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。 造句 即使……
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速 度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体 ！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体 运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭 运动速度的六倍多。
读课文第七自然段思考：
1.“呼啸而过”是什么意思？说明什么 内容？
教学目标
1.掌握课后会认字和会写字，理解文中 词语。 2.理解课文内容，知道有什么是比猎豹的 速度更快的？它们究竟有多快？ 3.了解课文在表达上的特点。
会认字
tuó yín guàn sǔn hàn
鸵 赢g 冠 隼 瀚
会写字
guàn
冠
音序： G 结构： 上下 偏旁： 冖 笔画数： 9 组词： 冠军 冠名 夺冠
同学们，同学们在动物园 或者电视上有见过猎豹吗？ 你们对它有什么印象？
知识锦囊
猎豹：又称印度豹，是猫科动物 的一种，也是猎豹属下唯一的物种。 猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到 眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的 三分之一部位有黑色的环纹；后颈部 的毛比较长，好像很短的鬃毛一样， 体型是纤细、腿长、头小。
想象汽车在高速公路 上飞速行驶时速度的 两到三倍有多快。
知识锦囊
游隼是中型猛禽，体长4150厘米。翅长而尖，常在鼓翼飞翔 时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野 外容易识别。主要栖息于山地、丘陵、 半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、 耕地和村屯附近活动。
平时飞行并 不迅速，平飞速 度只有时速50100千米，但是是 俯冲最快的鸟类， 时速最快可达到 320千米。
由慢到快的顺序 2、同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了 这些句子，你发现了作比较的什么作用？
用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人 留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对 象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果
问题探究
2.从圈起来的词当中可以体会到飞机的 什么特点？
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了 。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更 快的工具了。对！我们需要一艘火箭！为了摆脱地 心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气 式飞机快得多才行。火箭的速度能达到四万千米每 小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关 掉发动机，火箭仍可继续前进。
2.怎么理解“跟它的速度一比，火箭就 好像是静止的一样。”这句话？
真是令人难以置信！ 有谁会想到宇宙中最快的 东西居然可以轻易地拿在 手上！
为什么宇宙中最快的 东西可以“轻易”地 拿在手上？
随堂练习
一、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打 “×”。
1.在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。（ × ）
箭
音序： J 结构： 上下 偏旁： ⺮ 笔画数： 15 组词： 火箭 射箭 光阴似箭
笔顺：
hào
浩
音序： H 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 1Fra Baidu bibliotek 组词： 浩大 浩瀚 浩浩荡荡
笔顺：
tǒng
筒
音序： T 结构： 上下 偏旁： ⺮ 笔画数： 12 组词： 话筒 笔筒
笔顺：
shù
束
音序： S 结构： 独体 偏旁： 一 笔画数： 7 组词： 结束 束缚 一束花
课外拓展 运用列数字、作比较等说明方法介绍 一下你熟悉的一件事物。
课外拓展
什么 比猎 豹的
陆地上速度最快的---猎豹 喷气式飞机比游隼速度快
速度
流星体的速度比火箭快
更快
光是宇宙中速度最快的
说明方法：作比较 列数字
由慢到快的 顺序
课堂作业
指出下列句子使用的说明方法。 1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四 千米每小时（ 列数字 ） 2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！ （ 作比较 ） 3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速 的三十多倍。（ 作比较）（ 列数字 ）
笔顺：
fǔ
俯
音序： F 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 10 组词： 俯视 俯身 俯首帖耳
笔顺：
pēn
喷
音序： P 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 12 组词： 喷泉 喷出 喷薄欲出
笔顺：
méi
枚
音序： M 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 8 组词： 一枚 不胜枚举
笔顺：
jiàn
整体感知
名称 人
1.朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪 些事物的速度？由慢到快完成下列表格。
速度
名称
速度
二十四千米 喷气式飞机
鸵鸟 猎豹
游隼 声音
火箭 流星体
光
小结
这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速 读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读， 提高学习效率。
布置作业
1.熟记本课的字词，掌握重点词语的意思。 2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
2.面对考官的提问，他（ 轻松 ）应答，没有一丝慌乱。
三、文中提到的速度最快的事物是（ C ）
A喷气式飞机 B声音 C光
更什 快么 ？比
猎 豹 的 速 度
部编五年级上册
第二课时
复习导入
同学们，上节 课，我们用快读 的方式理解了课 文内容。这节课， 我们看一看这篇 文章运用了怎样 的说明方法。
问题探究
课堂作业
一、读拼音，写词语。
1.tuó niǎo( 鸵鸟 )善于奔跑，shǔ yú（ 属于）鸟类界的奔跑
guànjūn（ 冠军 ）。 2.他在chāoshì（ 超市 ）的专柜买了yì méi（ 一枚 ）chìhóng
（ 赤红 ）色的胸针。
二、选词填空。
轻易 轻松
1.人不要（ 轻易 ）做出承诺，做出了承诺就要做到。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在 喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约 是一千零五十千米每小时。而一些高速喷气式 飞机速度是声速的数倍。如果你对着一个以超 声速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因 为声音根本就追不上他。
读课文第五自然段思考：
1.这一段给我们介绍了什么样的飞机？ 分别有什么特点？
本文除了作比较外，还用了什么说明方法？ 在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说
明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小 时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等 等。 你觉得列数字这种说明方法有什么好处？
列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体， 更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体
16 3 7 9 2
鸵鸟 喷气式飞机 声音
8
4
5
人教五年级上册
7 什么比猎豹的速度 更快？
激趣导入
猜 谜 语
似虎不是虎， 速度快过虎， 身披花点衣，
羚羊填饱肚。
—— 打一南非
动物
猎豹
读文识字
1.自读课文，画出不认识的字词。 2.查阅工具书，理解生字、词语。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解
1.快速阅读 课文，找出 文中所运用 的说明方法。 并说一说这 些说明方法 的作用。 2.小组讨论。 3.全班交流。
①第二自然的中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵 鸟的速度快。 ②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明 猎豹速度快。 陆地上速度最快的---猎豹
作比较
喷气式飞机比游隼速度快
③第四自然的中，游隼的速度和骑车的速度作比较， 点明游隼的速度快。 ④第五自然段中，把喷气式飞机的速度和游隼作比 较，点明喷气式飞机的速度快
课文精读
人在奋力奔跑的时候， 瞬时速度能够达到二十四 千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了--鸵鸟奔 跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里 面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
读课文第二自然段思考：
1.从这一段当中我们可以得到什么信息？ 2.怎么理解“差远”和“冠军”等词？
比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。猎 豹的奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。猎豹才 是陆地上跑得最快的动物！
2.游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度
都要快。
（√ ）
3.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的
三十多倍。
（√ ）
二、用“呼啸而过”和“难以置信”造句。
呼啸而过：一列火车从他的前方呼啸而过。 难以置信：他居然把这个拼图拼完了，真是令人
难以置信。
三、按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子 填序号。
作比较
⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式 飞机速度快。 ⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火 箭的速度快。 ⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体 的速度快。 ⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最 快。
归纳总结
1、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样 的顺序？
冠 guàn （ 冠军 ）
quān （圆圈 ） 圈 juàn （ 羊圈 ）
二、比一比，再组词。
俯 （ 俯视 ） 筒 （ 笔筒 ） 浩 （ 浩瀚 ）
府 （ 官府 ） 简 （ 简单 ） 洁 （ 洁白 ）
词语解释
【浩瀚】形容广大,无边无际。 【赤道】环绕地球的最大周径。 【呼啸而过】夸张的手法，形容速 度极快。 【难以置信】事情发生的出乎意料,让人难以相信。 【轻易】简单而容易。
chì
赤
音序： C 结构： 独体 偏旁： 赤 笔画数： 7 组词： 赤道 赤手空拳
笔顺：
quān
圈
音序： Q 结构： 全包围 偏旁： 囗 笔画数： 11 组词： 圆圈 圈套
笔顺：
zhì
置
音序： Z 结构： 上下 偏旁： 罒 笔画数： 13 组词： 安置 放置 置之不理
笔顺：
随堂练习
一、多音字组词。 guān （ 皇冠 ）
通过倒装句的句式，强调了猎豹是 比鸵鸟跑得更快的动物。
鸵鸟的最大奔跑速度 是七十千米每小时
猎豹奔跑的瞬间速度能 达到一百千米每小时
但是游隼向下俯冲时的 速度更快，超过三百二十千 米每小时！这个速度是汽车 在高速公路上飞速行驶时速 度的两到三倍！它俯冲时的 速度比任何一种动物奔跑时 的速度都要快。
我会写
guàn fǔ pēn méi hào
冠俯喷 枚浩
tǒng shù chì quān zhì
筒束赤圈置
上半部是“四”不 要错写成“日”。
速读检测
1.本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。 2.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 带着这个问题读，这样读得更快一些 遇到不明白的词语，不纠结，直接越过 抓住每段的重点 默读，不张嘴，不指读 3.速读课文，你有什么体会？ 能尽快把握课文内容。 能节省阅读的时候，能把更多的时间用在对课文的理 解上。 能提高做题效率。
随堂练习
即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。 造句 即使……
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速 度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体 ！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体 运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭 运动速度的六倍多。
读课文第七自然段思考：
1.“呼啸而过”是什么意思？说明什么 内容？
教学目标
1.掌握课后会认字和会写字，理解文中 词语。 2.理解课文内容，知道有什么是比猎豹的 速度更快的？它们究竟有多快？ 3.了解课文在表达上的特点。
会认字
tuó yín guàn sǔn hàn
鸵 赢g 冠 隼 瀚
会写字
guàn
冠
音序： G 结构： 上下 偏旁： 冖 笔画数： 9 组词： 冠军 冠名 夺冠
同学们，同学们在动物园 或者电视上有见过猎豹吗？ 你们对它有什么印象？
知识锦囊
猎豹：又称印度豹，是猫科动物 的一种，也是猎豹属下唯一的物种。 猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到 眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的 三分之一部位有黑色的环纹；后颈部 的毛比较长，好像很短的鬃毛一样， 体型是纤细、腿长、头小。
想象汽车在高速公路 上飞速行驶时速度的 两到三倍有多快。
知识锦囊
游隼是中型猛禽，体长4150厘米。翅长而尖，常在鼓翼飞翔 时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野 外容易识别。主要栖息于山地、丘陵、 半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、 耕地和村屯附近活动。
平时飞行并 不迅速，平飞速 度只有时速50100千米，但是是 俯冲最快的鸟类， 时速最快可达到 320千米。
由慢到快的顺序 2、同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了 这些句子，你发现了作比较的什么作用？
用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人 留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对 象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果
问题探究
2.从圈起来的词当中可以体会到飞机的 什么特点？
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了 。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更 快的工具了。对！我们需要一艘火箭！为了摆脱地 心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气 式飞机快得多才行。火箭的速度能达到四万千米每 小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关 掉发动机，火箭仍可继续前进。
2.怎么理解“跟它的速度一比，火箭就 好像是静止的一样。”这句话？
真是令人难以置信！ 有谁会想到宇宙中最快的 东西居然可以轻易地拿在 手上！
为什么宇宙中最快的 东西可以“轻易”地 拿在手上？
随堂练习
一、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打 “×”。
1.在动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠军。（ × ）
箭
音序： J 结构： 上下 偏旁： ⺮ 笔画数： 15 组词： 火箭 射箭 光阴似箭
笔顺：
hào
浩
音序： H 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 1Fra Baidu bibliotek 组词： 浩大 浩瀚 浩浩荡荡
笔顺：
tǒng
筒
音序： T 结构： 上下 偏旁： ⺮ 笔画数： 12 组词： 话筒 笔筒
笔顺：
shù
束
音序： S 结构： 独体 偏旁： 一 笔画数： 7 组词： 结束 束缚 一束花
课外拓展 运用列数字、作比较等说明方法介绍 一下你熟悉的一件事物。
课外拓展
什么 比猎 豹的
陆地上速度最快的---猎豹 喷气式飞机比游隼速度快
速度
流星体的速度比火箭快
更快
光是宇宙中速度最快的
说明方法：作比较 列数字
由慢到快的 顺序
课堂作业
指出下列句子使用的说明方法。 1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四 千米每小时（ 列数字 ） 2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！ （ 作比较 ） 3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速 的三十多倍。（ 作比较）（ 列数字 ）
笔顺：
fǔ
俯
音序： F 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 10 组词： 俯视 俯身 俯首帖耳
笔顺：
pēn
喷
音序： P 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 12 组词： 喷泉 喷出 喷薄欲出
笔顺：
méi
枚
音序： M 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 8 组词： 一枚 不胜枚举
笔顺：
jiàn
整体感知
名称 人
1.朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪 些事物的速度？由慢到快完成下列表格。
速度
名称
速度
二十四千米 喷气式飞机
鸵鸟 猎豹
游隼 声音
火箭 流星体
光
小结
这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速 读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读， 提高学习效率。
布置作业
1.熟记本课的字词，掌握重点词语的意思。 2.继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。
2.面对考官的提问，他（ 轻松 ）应答，没有一丝慌乱。
三、文中提到的速度最快的事物是（ C ）
A喷气式飞机 B声音 C光
更什 快么 ？比
猎 豹 的 速 度
部编五年级上册
第二课时
复习导入
同学们，上节 课，我们用快读 的方式理解了课 文内容。这节课， 我们看一看这篇 文章运用了怎样 的说明方法。
问题探究
课堂作业
一、读拼音，写词语。
1.tuó niǎo( 鸵鸟 )善于奔跑，shǔ yú（ 属于）鸟类界的奔跑
guànjūn（ 冠军 ）。 2.他在chāoshì（ 超市 ）的专柜买了yì méi（ 一枚 ）chìhóng
（ 赤红 ）色的胸针。
二、选词填空。
轻易 轻松
1.人不要（ 轻易 ）做出承诺，做出了承诺就要做到。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在 喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约 是一千零五十千米每小时。而一些高速喷气式 飞机速度是声速的数倍。如果你对着一个以超 声速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因 为声音根本就追不上他。
读课文第五自然段思考：
1.这一段给我们介绍了什么样的飞机？ 分别有什么特点？
本文除了作比较外，还用了什么说明方法？ 在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说
明方法，如，写人的速度时，用“二十四千米每小 时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等 等。 你觉得列数字这种说明方法有什么好处？
列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体， 更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。
光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体
16 3 7 9 2
鸵鸟 喷气式飞机 声音
8
4
5
人教五年级上册
7 什么比猎豹的速度 更快？
激趣导入
猜 谜 语
似虎不是虎， 速度快过虎， 身披花点衣，
羚羊填饱肚。
—— 打一南非
动物
猎豹
读文识字
1.自读课文，画出不认识的字词。 2.查阅工具书，理解生字、词语。 3.小组内交流，运用词语造句，借以理解
1.快速阅读 课文，找出 文中所运用 的说明方法。 并说一说这 些说明方法 的作用。 2.小组讨论。 3.全班交流。
①第二自然的中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵 鸟的速度快。 ②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明 猎豹速度快。 陆地上速度最快的---猎豹
作比较
喷气式飞机比游隼速度快
③第四自然的中，游隼的速度和骑车的速度作比较， 点明游隼的速度快。 ④第五自然段中，把喷气式飞机的速度和游隼作比 较，点明喷气式飞机的速度快
课文精读
人在奋力奔跑的时候， 瞬时速度能够达到二十四 千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了--鸵鸟奔 跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里 面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
读课文第二自然段思考：
1.从这一段当中我们可以得到什么信息？ 2.怎么理解“差远”和“冠军”等词？
比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。猎 豹的奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。猎豹才 是陆地上跑得最快的动物！
2.游隼俯冲时的速度，比任何一种动物奔跑的速度
都要快。
（√ ）
3.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的
三十多倍。
（√ ）
二、用“呼啸而过”和“难以置信”造句。
呼啸而过：一列火车从他的前方呼啸而过。 难以置信：他居然把这个拼图拼完了，真是令人
难以置信。
三、按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子 填序号。
作比较
⑤第五自然段把声音同喷气式飞机的速度作比较，点明喷气式 飞机速度快。 ⑥第六自然段中，把火箭和喷气式飞机的速度相比较，说明火 箭的速度快。 ⑦第七自然段中，把流星体和火箭的速度作比较，说明流星体 的速度快。 ⑧第八自然段中，把光速和流星体的速度作比较，说明光速最 快。
归纳总结
1、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样 的顺序？
冠 guàn （ 冠军 ）
quān （圆圈 ） 圈 juàn （ 羊圈 ）
二、比一比，再组词。
俯 （ 俯视 ） 筒 （ 笔筒 ） 浩 （ 浩瀚 ）
府 （ 官府 ） 简 （ 简单 ） 洁 （ 洁白 ）
词语解释
【浩瀚】形容广大,无边无际。 【赤道】环绕地球的最大周径。 【呼啸而过】夸张的手法，形容速 度极快。 【难以置信】事情发生的出乎意料,让人难以相信。 【轻易】简单而容易。