专练09_2021年中考语文综合性学习专练-校园文化(解析版)

专练09 校园文化
【易失分点解读】
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
关于“难忘的岁月”：
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。

高兴的事好说，大家分享快乐。

说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。

当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。

提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。

说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”：
“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”。

关于“集体的记忆”：
编写班史，全体同学都参加，写入班史的人和事，要认真核实。

“永远的赠言”：
赠言本可以有两种形式。

一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。

这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。

另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。

这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。

【对点过关训练】
一、综合性学习
近年来，国内外校园欺凌现象屡禁不止。

因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增多，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。

2019年6月18日，实验一中校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。

1．你知道的校园欺凌现象有哪些？请列举出两例。

2．你所在的班级为响应学校号召，开展“杜绝校园欺凌”的综合性学习活动，请你设计三种活动形式。

3．李明同学因为家境不好，性格自卑胆怯，常常受到班上某一强悍同学的欺负却不敢反抗。

请你给李明写几句话劝导他（不超过50子）。

【答案】
1．示例：给同学起侮辱性绰号；殴打同学；向同学索要财物等。

2．示例：进行以“校园欺凌”为主题的问卷调查；举行以“杜绝校园欺凌”为主题的座谈会；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的演讲比赛；举办以“杜绝校园欺凌”为主题的手抄报。

3．示例：李明，面对别人欺负，要勇敢的维护自己的尊严。

遇到问题，可以寻求老师和学校的帮助，不应该一味忍让，否则，只会助长别人的嚣张气焰。

【解析】
1．这道题考查对校园欺凌的了解。

校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

具体表现有：肢体欺凌——推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

言语欺凌——当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

社交欺凌——孤立、令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

网络欺凌——在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

2．这道题考查设计活动形式的能力。

校园类的活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，知识竞赛，征文比赛，黑板报、问卷调查等。

需要注意的是，在回答活动形式，最好将活动主题加在里边。

本题的活动主题是“杜绝校园欺凌”，比如：办一期以“杜绝校园欺凌”为主题的黑板报等。

3．这道题考查口语交际的能力。

注意题干要求：李明同学因为家境不好，性格自卑胆怯，常常受到班上某一强悍同学的欺负却不敢反抗。

因此在劝导李明时，主要告诉他，面对别人欺负，要勇敢反抗，积极维护自己的尊严。

同时还要告诉他，反抗的方式方法，寻求老师、学校、家长的帮助。

同时注意称呼，语言得体。

4．为了践行“和”彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你来参与。

（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。

________________________________________________
（2）在此次活动过程中，同学们畅谈自己对构建和谐校园的理解，请你说说，你心目中的和谐校园是什么样子的？
_________________________________________________
（3）7月1日上午，学生会主席来邀请你的班主任李老师于第二天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的座谈会，但是李老师不在，学生会主席请你代为转告，你是如何对李老师说的？
____________________________________________________
【答案】（1）示例：建设和谐校园，你我共同参与。

（2）示例：拥有和谐的师生关系，和谐的同学关系，良好的学风，好的校风和诚信，文明的作风。

（3）示例：李老师，之前学生会主席来找您，刚好您不在，他邀请您明天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的座谈会，您看看是否方便过去呢？
【解析】
（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等，要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

如，①建设和谐校园，从你我做起。

②建设和谐校园，你我共同参与。

③团结友爱，和谐相处。

④手拉手，心连心，和谐校园大家建。

（2）开放性试题，答案不唯一，说出自己理想中的校园愿景即可。

如，学生要有文化，要文明与高尚的素质。

作为大学生，我们要特别重视品德与素质的培养。

学生之间要和谐相处，互相帮助，团结协作。

同时，学生应尊重师长。

（3）考查口语交际能力。

引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号，转述是转达别人说的话，因此改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

此题首先写出称呼，其次将转述的内容表达清楚，语言要简练清楚明白，有合理的顺序，注意语言要得体，有礼貌。

5．实践活动。

为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“书法名家进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）（书法欣赏）上面书法作品的字体是____________（提示：篆书、隶书、楷书、草书），请你用简体楷书将这幅书法作品的内容正确、规范地书写在下面。

（2）（活动宣传）为营造浓厚的校园书法氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

（字数不超过20个字）
（3）（名家邀请）学校决定邀请市著名书法家陆先生到学校进行书法知识讲座，如果派你去邀请，你见到陆先生会怎么说？
【答案】（1）隶书；博学笃志，切问近思
（2）输墨进校园，文化永流传！
（3）陆先生、您好！我是市某中学的学生，为了传承和弘扬我们中华优秀传统文化，我校准备开展“书法名家进校园”活动，届时想邀请您来我校进行书法知识讲座。

你看可以吗？
【解析】
第（1）题考查学生书法赏析及书写。

仔细观察作品可见，字形多呈宽扁，讲究“蚕头雁尾、一波三折”，可以判断是“隶书”。

用简体楷书正确、规范地书写即可。

第（2）题考查学生拟写宣传语的能力。

拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

据此可拟写为：墨香进校园，文化永流传。

第（3）题考查情景对话。

首先要注意称呼“陆先生”，要有礼貌性用语“您好”；然后表明自己的身份，是“市某中学的学生”；接着阐述联系的目的，是学校将开展“书法名家进校园”活动，希望陆先生给同学们讲述书法知识；最后，征询对方是否有时间即可。

6．某班以“创建美丽校园”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）请你为我市实行的垃圾分类行动拟一则宣传标语。

（2）围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，有几个问题请你帮助修改。

“创建美丽校园”倡议书
同学们：
美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。

为此，我代表学生会向全体同学发出以下倡议：
一、（A）努力践行《低碳生活》的理念，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。

二、不将零食带入教室，远离一次性塑料产品，减少白色污染。

三、
四、（B）爱护校园公共设施，禁止不在墙壁、课桌椅上乱涂乱画。

让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动建设美丽的校园吧！
校学生会
5月20日
①（A）处标点符号有误，请改正。

②（B）处有语病，请修正。

③ 结合语境，请在横线上补写一条倡议内容。

（3）小明喝完牛奶，准备将牛奶盒扔进厨余垃圾桶内，请问你该怎样对他说。

【答案】（1）示例：垃圾分一分，城市美十分
（2）①将书名号改成双引号
②删掉“禁止”或“不”
③示例：提倡“弯腰精神”，发现地上的纸片、包装袋等，及时捡起来并扔进垃圾箱里。

（3）示例：小明，空的牛奶盒属于可回收物，它被回收后可以成为生产原料或是可以再利用，是能够变废为宝的呢，所以请你将它扔进可回收垃圾箱内，好吗？
【解析】
（1）考查拟写宣传标语。

宣传标语要求：语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。

句式简短、字数较少、表情达意，准确是标语语言简洁的基本要求。

答题要点：①语言精练；②运用修辞；
③压韵等。

结合主题，为我市实行的垃圾分类行动拟写宣传标语，标语要醒目，反映出垃圾分类的作用和意义，具有一定的感染力和号召力。

如，积极参与垃圾分类，创优美社区环境；垃圾分一分，环境美十分。

（2）①考查标点符号的正确使用。

【A】处《低碳生活》不是书名，所以应该将书名号改为双引号。

②考查辨析并修改病句。

【B】处否定词误用，“禁止”与“不”不能连用，去掉“不”。

③考查根据语境补充语句。

结合语境，补充倡议内容，就保护环境，从点滴文明习惯做起提出倡议，如，爱护校园环境，尊重工人的劳动成果，从自身做起等。

（3）考查语言表达能力。

在劝说时一定要高度注意语言的分寸。

根据不同的人物，不同的性格，不同的环
境，采取不同的语言。

劝说一定要看人说话。

语言过激，有时会适得其反；语言力度不到，有可能就不凑效果。

解答此题，语言表达要符合情境，能点出问题，化解尴尬，智慧应答。

注意语气委婉，礼貌。

首先明确牛奶盒是可回收垃圾，小明将牛奶盒扔进厨余垃圾桶内是错误的，应该扔进可回收垃圾桶。

劝说理由：要向小明委婉礼貌地讲解垃圾分类知识，可回收垃圾的定义及回收后对环境和经济的意义等。

7．学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。

_____________________________________________________________________________
【答案】参考示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗彻斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。

当罗彻斯特破产了，他们却举行了婚礼。

波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。

【解析】试题分析：考查学生的综合表达能力。

写推荐语，要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。

一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。

可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。

可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。

答案不唯一，符合题目要求即可。

8．阅读下面材料，按要求作答。

和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被部分同学随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒大家要爱护花草。

所以，学校决定开展一次宣传标语征集活动。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。

（2）请你从下列词语中选出四个词语，并将其组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑
【答案】（1）学校开展环保主题宣传标语征集活动。

（2）行人绕道，花草含笑。

（或爱护花草，彰显文明。

或行人文明，花草含笑。

）
【解析】
（1）要做到读懂原材料，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。

如可提取最后一句“所以，学校决定开展一次宣传标语征集活动”分析，即可整理出正确答案。

（2）题干要求从题干所给的词语中选出四个词语，并将其组成对偶句，作为牌子上的宣传语使用。

注意做到以下几点：①主题定位。

须围绕“爱护花草”主题要求。

②给出的八个词语，可分为关于行人和花草两
大类。

根据表达习惯，先写行人，再写花草，故可分别以行人和花草打头选词成句。

③运用对偶，要求上下句结构相同、词性相对、字数一致，意思相关。

④适当讲究平仄押韵，表达顺畅，追求完美。

9．语言运用
在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。

你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。

（1）如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。

（2）下图的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。

【答案】（1）毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。

（2）①格式上：落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方。

②内容上：正文应指出报告地点。

【解析】
（1）题考查学生的语言表达能力，做此题要把握题目要求，根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性，这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

同时还要仔细观察图画，并注意图画中的文字。

解答此题要结合图表的名称及文字说明进行理解，然后展开联想形成表述文字，如本题活动以“书籍点亮人生，书香洋溢校园”为主题，内容是毛笔书写的“人”字，远观像打开的书，三本打开的书形成“众”字，字中又有刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。

（2）题考查学生对应用文的掌握与辨析能力。

注意通知格式的把握。

通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。

①标题：写在第一行正中。

可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。

有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。

②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。

）③正文：另起一行，空两格写正文。

正文因内容而异。

开会的通知要写清开会
的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。

布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

本题注意从格式和内容等方面来找出错误：①通知右下方的署名和时间不能在一行，应先署名，在下一行写时间；②内容上缺少报告会的具体地点。

校学生会准备开展以“阅读经典，名著进校园”为主题的综合性活动，请你参与。

10．你准备设计哪些活动项目？请列举出三项。

11．如果你的好朋友小明平时只是喜欢在手机上、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你会如何劝说他更多地阅读纸质书籍？
12．请为这个活动撰写一条标语。

【答案】
10．示例：举办“我与名著之间的故事”交流会；举行“我爱名著”征文比赛；办一期介绍名著的板报。

11．示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然快捷、方便，但这种阅读往往一目十行，长期采用会使我们的心态浮躁，对眼睛伤害也很大。

阅读纸质书籍，能使我们沉浸在优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。

我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
12．示例：走近名著，走进五彩世界。

【解析】
10．本题考查学生设计活动的能力。

作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。

如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。

活动主题是“阅读经典，名著进校园”，故活动项目应围绕“读名著”来设计，如：读名著演讲比赛，名著知识交流会，举行阅读名著的班会。

11．本题考查语言表达能力，目的是劝说他更多地阅读纸质书籍，所以劝说时要有称呼、表述要得体，语言要委婉，指出网络阅读的不足，和纸质阅读的好处，语言通顺即可。

12．本题考查学生拟写宣传标语的能力。

拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

本活动主题为“阅读经典，名著进校园”，故标语应围绕“读名著”来写，如：品读百家经典，品悟百味人生。

与经典同行，打好人生底色。

13．“校园欺凌”在世界范围内一直是个经久不衰的话题。

伴随着近期电影《少年的你》的热映，校园欺凌这一社会问题又一次出现在了公众的视野中，引起了社会的关注与热议。

请你参加到“向校园欺凌说不”
专题学习活动中来。

（1）阅读下面材料，写出两条结论。

前不久，浙江工业大学教育科学与技术学院“校园欺凌”研究团队（以下简称“团队”）用半年的时间调研了某省3753个中学生样本，获取到了以下数据。

调研结果显示，“课间休息时间”“放学后的时间”及“午休时间”是校园欺凌最为频发的3个时间段，分别有33%、26.5%、23.5%的学生选择；而在“上课时间”“上网时间”和“自习时间”的选择上则相对较少，分别只有20.4%、17.7%和14.1%。

调研结果发现，校园欺凌多发的地点为“教室”“宿舍”等。

具体来说，有37.6%的学生选择教室，31.3%的学生选择宿舍。

选择操场、放学回家和上学路上、厕所、教学楼的走廊、网吧、食堂的学生，分别为16%、11.4%、10.7%、10%、8.3%、8%。

（2）在媒体读到浙江工业大学“校园欺凌”研究团队发布的研究报告后，光明中学学生会近期拟邀请浙江工业大学“校园欺凌”研究团队团队成员刘晓教授来校为同学们做“向校园欺凌说不”的讲座。

假如你是学生会主席小王，微信邀请刘晓教授时，你该怎么说？
【答案】（1）校园欺凌多发生在自由活动时间和密闭空间。

（2）刘教授，您好。

打扰您了。

我是某某校学生会主席小王，我们校学生会近期想组织一个以“向校园欺凌说不”的专题活动，冒昧邀请您到校为我们为我们作报告，想听听您的意见。

谢谢刘教授。

【解析】
（1）本题考查内容概括。

②“调研结果显示，‘课间休息时间’‘放学后的时间’及‘午休时间’是校园欺凌最为频发的3个时间段”，得出结论，校园欺凌发生的时间：大多在自由活动时间。

③“校园欺凌多发的地点为‘教室’‘宿舍’等。

选择操场、放学回家和上学路上、厕所、教学楼的走廊、网吧、食堂的学生”比例较小，可以得出结论，校园欺凌发生的地点多在密闭空间。

（2）本题考查语言表达。

首先称呼要得体、有礼貌，使用敬称。

邀请时，先说明自己的身份，某某校学生会主席小王；再说明邀请目的，为同学们做“向校园欺凌说不”的讲座，时间为“近期”。

最后表达诚意和谢意。

语言简洁得体。

14．联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。

为庆祝这一文化节日，新华学校决定开展一次以“书香满校园”为主题的读书活动。

（1）为了激发同学的阅读兴趣，你打算向班主任提出一些活动方案，请写出两种组织形式。

示例：举行读书交流会
方案1：
方案2：
（2）学校团委决定1月10日上午10点在校团办公室召开一次主题为“书香满校园”的七年级学习委员的座谈会，小夏同学帮团委老师写了一则通知，但此通知在格式上和内容上均存在问题，请你帮他修改。

①这则通知在格式上存在问题，请找出并写出你的修改意见。

②这则通知在内容上存在问题，请写出你的修改意见。

【答案】（1）方案1：出读书黑板报
方案2：举行读书演讲比赛
（2）①格式：标题应居中；②内容：加上“于1月10日上午10点”
【解析】
(1)开放类试题，语言简洁，主题突出，有可行性即可。

如：举行读书心得征文比赛、举行读书经验手抄报比赛等等。

(2)在格式上，标题“通知”一词应居中。

在内容上，通知正文没有说明举行座谈会的时间，应加上“于1月10日上午10点”。

15．2019年5月1日，长春市正式施行《长春市生活垃圾分类管理条例》。

该《条例》在国家规定的可回收物、有害垃圾、易腐垃圾“三类”基础上增加一类“其他垃圾”，即长春市生活垃圾分为四类——可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾。

其他垃圾是指除有害垃圾、易腐垃圾、可回收物以外的其他生活垃圾。

学校开展“垃圾分类，从我做起”主题活动，请你参加并完成相关任务。

（1）下面是校园宣传栏内的几幅漫画，从中你知道垃圾污染有哪些危害？请写出两点，用作小组交流。

焚烧秸秆过期药品废水排放包围城市
（2）在宣传垃圾分类现场活动中，王旭将一支废弃灯管扔到了带有“其他垃圾”标识的垃圾箱里，他投放的是否正确？请说明理由。

（3）学校要在操场、走廊等地张贴垃圾分类宣传标语，请你拟写一条。

（4）学校的保洁阿姨每天忙于各楼层的卫生清洁，她嫌分类麻烦，经常将厕纸、书本纸、剩菜饭等垃圾混合投放。

作为校园垃圾分类宣传员，你怎样劝说？
【答案】（1）示例：焚烧秸秆直接导致大气污染，危害人类身体健康；乱扔过期药品，会污染土地和水源，破坏人和动植物的生物链；废水乱排放会破坏生态环境，造成大量动植物的死亡；乱投垃圾。

造成土地被侵占。

（2）不正确，因为废弃灯管属于有害垃圾，对生存环境及人类健康有危害。

（3）示例：今天分一分明天美十分
垃圾要分类资源要利用
众人一条分类心垃圾也能变成金
（4）示例：阿姨您好！您辛苦了！您知道吗？垃圾分类有很多好处呢？您如果将书本纸、报纸等筛选出来，送到收购站，变废为宝，可以提高您的经济收入；将电池等有害垃圾筛选出来，可以净化空气，改善我们的生存环境；同时在您这将垃圾分类投放。

可以减少环卫工人的工作难度。

总之，垃圾分类的好处非常多，阿姨您一定会做的非常好，我们也号召全体同学将垃圾分类放好，不给您增添麻烦。

（理由充分，语言得体即可）
【解析】
（1）示例：焚烧秸秆，对人体、空气、土壤、交通安全和生命财产造成危害。

乱扔过期药品，不仅会危害人们的健康，还将对环境造成污染。

废水乱排放，会污染地表水，危害人们的身体健康，影响植物和动物的生长。

乱投垃圾，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，危害人类的健康。

（2）不正确，因为废弃灯管属于有害垃圾。

废弃灯管，是对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。