关于高考英语阅读理解作者观点,态度,意图题技巧的研究

关于高考英语阅读理解作者观点,态度,
意图题技巧的研究
关于高考英语阅读理解作者观点,态度,意图题技巧
的研究「篇一」
阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。

以中、高考英语试题为例，阅读理解题在试题中所占的比重最大，同时听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。

如完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。

因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。

尽管中学英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上，专门的阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。

其外在的表现是，学生参加英语考试时经常在阅读理解和完形填空等题中失分过多。

从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。

仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。

阅读策略的内容主要包括阅读技巧、语篇能力和思维能力。

从全国各地中高考英语试题的设计去分析，涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有：理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实和抽象概念、把握全篇的结构与逻辑关系、理解文章的字面意思与深层含义、理解图表信息等。

这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

随着近年来中高考英语试题难度和阅读量的不断增加，思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。

如近年来完形填空题的考核已经不再
以语法知识为主，而是重点考查学生对文章意思的理解，即所要填写的词只能从一定的语境中找出。

这就要求学生学会根据上下文的逻辑关系进行仔细的分析与判断。

而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括，例如推断作者的写作态度和意图、猜测生词的词义、确立文章的主题等，这些问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中，学生通常无法直接从字面意思中获得，必须开动脑筋、激活思维。

因此，要想在英语考试中取得高分，学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。

由国际阅读协会资深专家Diane和James教授合著，华东师范大学英语课程与教学论专业吕良环副教授编注的《成功英语阅读策略》丛书，汇聚了中外英语教学专家多年的研究成果，为广大中学生提供了一条提高英语阅读能力和英语考试成绩的捷径。

该套丛书正是通过对阅读能力的核心--阅读策略的逐一揭示，让你感到，英语阅读原来并不神秘，提高英语阅读能力的时机是那么近在咫尺。

读完丛书，你将发现英语阅读的技巧原来是如此丰富，你将懂得如何巧妙地运用自己的思维去分析作者隐含在英语文字中的思想，你也将领悟从语篇的角度去把握文章的脉络是多么重要。

关于高考英语阅读理解作者观点,态度,意图题技巧的研究「篇二」
阅读理解(reading comprehension)是大学英语六级考试中分值最高也是考生最感头痛的部分，其成绩的高低对考生能否顺利通过六级至关重要。

笔者拟对最新六级考试(20xx年12月举行，以下简称本次考试)阅读理解试题做一下分析，有助于读者在新一轮的考试中取得好成绩。

变化趋势
题材生僻
相对于往年的选材，这次考试的题材较为生僻，大部分考生可能只对阅读的第一篇维生素对人体的作用有一些背景知识。

这就要求考生平时多接触不同题材的文章了解各方面知识，如相关科普知识、经济、生活和社会文化等。

本次考试的
passage one 是一篇关于维生素对人类健康作用的文章，从结构上分析是典型的新老观点型文章。

文章一开始提出一种老观点，认为服用的维生素人体难吸收，对人类健康无益。

然后作者给出新看法，也就是服用适量的维生素是有益的，而整篇文章也就围绕这一新看法展开。

Passage two 探讨了妇女工作对婚姻和家庭的影响。

文章也是给出了两种不同的观点，但是作者并没有简单地肯定或否定某一方的观点，而是认为双方都有可取之处，这是一种复杂的态度。

这在以往的六级试题中是少见的，在笔者的记忆中这种复杂态度的文章只在1999年1月份的六级试题(passage one)中出现过。

值得注意的是，在国外的一些标准化考试(如 GRE 等)这一类的文章是很常见的。

这在一定程度反映了六级阅读今后的发展趋势：与国外的标准化考试接轨。

Passage three 探讨了人类本性(human nature)的问题，也是新老观点型的文章。

结构非常简单，难点主要在于文章的内容考生可能不很熟悉。

Passage four 介绍了一种新的医疗技术(virtual reality)。

这类介绍新技术、新发明的科普文章结构都较简单，主要围绕新技术和新发明作用、原理、优点、意义和影响来展开。

大家可以看一看 20xx年1月六级考题的passage one,熟悉一下这种文章的套路。

总体来看，六级阅读的文章集中在科技知识、经济生活和人文社会三个方面，可以有意识地加强一下这几个方面的背景知识。

一定的背景知识有助于考生理解文章的内容。

但需要强调的是，考生答题时要严格根据文章的内容作答，千万不可根据自己所掌握的背景知识想当然地答题，这是在做阅读题中一定要把握的一点。