口语交际的训练方法

在阅读教学中进行口语交际训练阅读教学中进行口语交际训练的方法有许多，简要介绍几种。

一、结合课文即兴演讲
有些课文是学生身边发生的事，学生比较熟悉，容易调动学生头脑中的储存。

就可以引导学生进行即兴演讲。

像学习《走一步，再走一步》一文，引起许多学生的共鸣；再如，《端午的鸭蛋》一文，学生会自然而然的想起本地端午的风俗，也会想起其他传统节日，这些都可以作为演讲的话题，口语交际训练可以随时进行。

二、填补文章的空白
课文中有些地方因为种种原因，作者写的比较简略，如《蜡烛》中“老妇人”的心理描写特别多，可以让学生想象当时的情景，猜测老妇人会说的话。

三、续写改写故事
教学中发现，许多文章学完后学生还意犹未尽，像《石壕吏》，《我的叔叔于勒》等，请学生续说下面的故事，也可以举行故事接龙，在快乐的氛围中口语交际能力得到提高。