新版【冀教版适用】初三数学上册《专训1 构造三角函数的基本图形解决实际问题中的四种数学模型》

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新冀教版九年级上册初中数学 课时1 解直角三角形 教学课件

新冀教版九年级上册初中数学 课时1 解直角三角形 教学课件
AB ∴ AB AC AC 6 7.238
cos A cos 34 0.8290
第九页,共十九页。
新课讲解
练一练
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC= 2 ,BC = 6 ,解这个直
角三角形.
A ?
2
B
6
C
第十页,共十九页。
新课讲解
方法一:
解:由勾股定理得:
AB AB2 BC2
22
在RtADE中,AD 14,
53
14
E 5 B 6 D 12 C
ED AD2 AE 2 142 (5 3)2 11
BE ED BD 11 6 5 在RtABE中,AB AE 2 EB2 (5 3)2 52 10
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第二十六章 解直角三角形
26.3 解直角三角形
第一页,共十九页。
学习目标
1.理解直角三角形中五个元素的关系. 2.直角三角形. 3.直角三角形的解法. (重点) 4.灵活运用勾股定理、直角三角形两锐角互余、锐角三角 函数解直角三角形. (重点、难点)
第二页,共十九页。
新课导入
情境导入
如图设塔顶中心点为B,塔身中心线与垂直中心线的夹角为A,过B点向
2
6
2 2
在Rt △ABC中,AB=2AC 所以, ∠B=30°, ∠A=60°.
第十一页,共十九页。
新课讲解
方法二:
解: tanA BC 6 3 AC 2
A 60
B 90 -A 90 -60 30
AB 2AC 2 2
第十二页,共十九页。
课堂小结
解直角三角形: 由已知元素求未知元素的过程 ∠A+ ∠ B=90°
第十七页,共十九页。

第26章解直角三角形复习与小结-冀教版数学九年级上册课件

第26章解直角三角形复习与小结-冀教版数学九年级上册课件

1
tan(90 A)
A
b
C (4) sin2 A cos2 A 1
即sin2 A sin2 (90 A) 1
知识运用
1.判断下列式子是否正确.
(1)sin 20 cos70

(2) tan15 tan 75 1. √ (3)sin2 10 cos2 80 1 × (4)sin 60 2sin 30 ×
冀教版九上
第二十六章 解直角三角形
复习与小结
冀教版九上
学习目标
1.熟记锐角三角函数的概念,及特殊角的三角函 数值.
2.会利用三角函数求边长及角度.
3.掌握解直角三角形应用题的常见套路,会用三 角函数解决实际问题.
知识回顾
一、锐角三角函数 1.概念:在直角三角形中,锐角α的对边与斜边的比 (正弦)、邻边与斜边的比(余弦)及对边与邻边的比 (正切),都是唯一确定的.称为α的三角函数.
C
D
AE
B
图1
知识运用
1.在日常生活中我们经常使用订书机.如图,AB是订书机的托 板,压柄BC绕着点B旋转,连接杆DE的一端点D固定,点E从A
向B处滑动,在滑动过程中,DE的长保持不变.已知BD= 5 2cm.
C
AE
D
M 图1
分析:做DM AB于点M
在RtDMB中,B 45,BD 5 2
B
可得,DM BM 5. 在RtDME中,DM 5.EM 15 5 10
解:过点C作CD BA的延长线于点D.
在RtACD中,CAD 180 120 60 C
sin CAD CD AC
CD AC sin CAD 4 3 2 3 2
cosCAD AD AC

九年级数学寒假专题—锐角三角函数的应用冀教版知识精讲

九年级数学寒假专题—锐角三角函数的应用冀教版知识精讲

九年级数学寒假专题—锐角三角函数的应用冀教版【本讲教育信息】一. 教学内容:寒假专题——锐角三角函数的应用1. 理解锐角三角函数的定义,弄清楚直角三角形中的边、角关系.2. 熟练掌握特殊角的锐角三角函数值.3. 运用锐角三角函数解决实际问题.二. 知识要点:1. 直角三角形中除直角外的五个元素之间的关系 (1)三边之间的关系:a 2+b 2=c 2(勾股定理); (2)两锐角之间的关系:∠A +∠B =90°;(3)边角之间的关系:sinA =a c ,cosA =b c ,tanA =ab (锐角三角函数).(4)在锐角三角函数sinA =a c ,cosA =b c ,tanA =ab中,实际上分别给出了三个量的关系:a 、b 、c 是边的长,sinA 、cosA 、tanA 是由∠A 用不同方式来决定的三角函数值,它们都是实数,但它与代数式的不同点在于三角函数的值是有一个锐角的数值参与其中.当这三个实数中有两个是已知数时,它就转化为一个方程,解这个方程,就求出了一个直角三角形的未知的元素.如:已知直角三角形ABC 中,∠C =90°,AC =6,∠A =30°,求BC 边的长.ABCD630°画出图形,可知边AC ,BC 和∠A 三个元素的关系是正切函数的定义给出的,所以有等式tan30°=BC 6,由于tan30°=33,它实际上已经转化成了以BC 为未知数的代数方程,解这个方程,得BC =6tan30°=6·33=2.即得BC 的长为2.3. 非直角三角形的图形向直角三角形转化的途径和方法(1)作高线可以把锐角三角形或钝角三角形转化为两个直角三角形.(2)作高线可以把平行四边形、梯形转化为含直角三角形的图形.(3)连结对角线,可以把矩形、菱形和正方形转化为含直角三角形的图形.4. 把实际问题转化为解直角三角形问题很多实际问题都可以归结为图形的计算问题,而图形计算问题又可以归结为解直角三角形问题.例如:我们知道,机器上用的螺丝钉,它的圆柱部分的侧面可以看作是长方形围成的(如图).螺纹是以一定的角度旋转上升,使得螺丝旋转时向前推进,问直径是6mm 的螺丝钉,若每转一圈向前推进mm ,螺纹的初始角应是多少度多少分?ACB据题意,螺纹转一周时,把侧面展开可以看作一个直角三角形,直角边AC 的长为AC=2π·(62)=6π(mm ),另一条直角边为螺钉推进的距离,所以BC =1.25(mm ),设螺纹初始角为θ,则在Rt △ABC 中,有tan θ=BCAC =6π≈0.0663,∴θ≈3°47′,即螺纹的初始角约为3°47′.三. 重点难点:本讲重点是掌握直角三角形中三边之间的关系,两锐角之间的关系,边角之间的关系(锐角三角函数).难点是正确选用直角三角形中的这些关系求出其它未知元素.四. 考点分析:解直角三角形的知识是近几年各地中考命题的热点之一,考查内容以基础知识与基本技能为主,应用意识进一步增强,联系实际、综合运用知识、技能的要求越来越明显,考查题型为选择题、填空题、解答题、应用题等.【典型例题】例1. 如图所示,P 是α角OA 边上的一点,且点P 的坐标为(3,4),则sin α=( )A .35B .45C .34D .43OAP B34αx y分析:本题比较容易,考查坐标的意义和求三角函数的值.由图可知,因为点P 的坐标为(3,4),所以OB =3,PB =4,根据勾股定理可得OP =OB 2+PB 2=5,所以sin α=PBOP=45,所以答案选择B . 解:B例2. 如图所示,在△ABC 中,AD 是BC 边上的高,tanB =cos ∠DAC . (1)求证:AC =BD ;(2)若sinC =1213,BC =12,求AD 的长.ABCD分析:对于第(1)问中AC 、BD 分别是Rt △ADC 中的斜边和Rt △ABD 中的一直角边,可根据直角三角形中的边角关系和已知条件tanB =cos ∠DAC 进行转换.对于第(2)问,因为BD =AC ,可根据勾股定理和三角函数求出AD 的长.(1)证明:在Rt △ABD 和Rt △ADC 中,∵tanB =AD BD ,cos ∠DAC =ADAC ,又tanB =cos ∠DAC ,∴AD BD =ADAC,∴AC =BD . (2)解:在Rt △ADC 中,由sinC =1213,可设AD =12k ,则AC =13k .由勾股定理,得CD 2=(13k )2-(12k )2=25k 2,∴CD =5k . 又由(1)知BD =AC =13k .∵BC =BD +DC ,∴12=13k +5k ,解得k =23.∴AD =12k =12×23=8.例3. 如图所示,X 伯伯利用假日在某钓鱼场钓鱼.风平浪静时,鱼漂露出水面部分AB=6cm,微风吹来时,假设铅锤P不动,鱼漂移动了一段距离BC,且顶端恰好与水面平齐(即PA=PC),水平线l与OC夹角α=8°(点A在OC上).请求出铅锤P处的水深h.(参考数据:sin8°≈210,cos8°≈7210,tan8°≈17)lO分析:将实际问题转化成数学问题即:已知AP=PC,BC⊥AP于B,AB=6cm,∠ACB =∠α=8°,求BP的长.在Rt△ABC中应用三角函数可求出BC,再根据PB+AB=AP =PC和勾股定理可求出BP的长.解:根据题意∠ACB=∠α=8°,在Rt△ABC中,∵ABBC=tan∠ACB=tan8°,AB=6cm,∴BC=6tan8°=42cm,在Rt△BCP中,PC2=PB2+BC2,∵PC=AP=PB+AB=PB+6,∴(PB+6)2=PB2+422,即:12PB+36=422,解得PB=144,即h=144cm.答:铅锤P处的水深h为144cm.例4.如图所示,河流两岸a、b互相平行,C、D是河岸a上间隔50m的两个电线杆,某人在河岸b上的A处测得∠DAB=30°,然后沿河岸走了100m到达B处,测得∠CBF=60°.求河流的宽度CF的值(结果精确到个位).A BCDFab分析:在△BCF中,∠CBF=60°,要求CF必须求出BC或BF.∠DAB=30°和AB =100米、CD=50米与问题没有直接联系,需将它们进行适当的转化,转化到相关的直角三角形中,应用三角函数求解.解:过点C作CE∥AD交b于点E,则∠DAB=∠CEB=30°,AE=CD=50米,BE=AB-AE=50米.在Rt△BCF中,BF=CFtan∠CBF=CF3=33CF,在Rt△CEF中,EF=CFtan∠CEF=3CF.∵EF-BF=BE=50,∴3CF-33CF=50,即CF=253≈43(m).A B CD E Fab例5.如图,山脚下有一棵树AB ,小华从点B 沿山坡向上走50米到达点D ,用高为的测角仪CD 测得树顶的仰角为10°,已知山坡的坡角为15°,求树AB 的高.(精确到0.1米)(已知sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18,sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈.)分析:延长CD 交PB 于点F ,在Rt △BDF 中求出DF .树高AB 可分为三段AE 、CD 、DF 来求.解:延长CD 交PB 于F ,则DF ⊥PB . ∴DF =BD ·sin15°≈50×0.26=13.0. ∴CE =BF =BD ·cos15°≈50×=. ∴AE =CE ·tan10°≈×=.∴AB =AE +CD +DF =++13=(米). 答:树高约为米.例6.某大草原上有一条笔直的公路,在紧靠公路相距40千米的A 、B 两地,分别有甲、乙两个医疗站,如图,在A 地北偏东45°、B 地北偏西60°方向上有一牧民区C .一天,甲医疗队接到牧民区的求救,立刻设计了两种救助方案,方案I :从A 地开车沿公路到离牧民区C 最近的D 处,再开车穿越草地沿DC 方向到牧民区C .方案II :从A 地开车穿越草地沿AC 方向到牧民区C .已知汽车在公路上行驶的速度是在草地上行驶速度的3倍. (1)求牧民区到公路的最短距离CD .(2)你认为甲医疗队设计的两种救助方案,哪一种方案比较合理?并说明理由. (结果精确到0.1.参考数据:3取1.73,2取1.41)ABCD北45°60°分析:(1)AD 的长可以用含CD 的式子表示出来,BD 的长也可以用含CD 的式子表示出来,因为AB 长为40,所以由AD +BD =40可得含CD 的方程.(2)分别计算两种方案所用时间,时间短的救助方案较合理.解:(1)设CD 为x 千米,由题意得,∠CBD =30°,∠CAD =45°, ∴AD =CD =x .在Rt △BCD 中,tan30°=xBD,∴BD =3x ,AD +DB =AB =40,∴x +3x =40,解得x ≈14.7, ∴牧民区到公路的最短距离CD 为14.7千米.(2)设汽车在草地上行驶的速度为v ,则在公路上行驶的速度为3v , 在Rt △ADC 中,∠CAD =45°,∴AC =2CD ,方案I 用的时间t 1=AD 3v +CD v =4CD3v ;方案II 用的时间t 2=2CDv.∴t 2-t 1=(32-4)CD3v.∵32-4>0,∴t 2-t 1>0,∴方案I 用的时间少,方案I 比较合理.【方法总结】解决锐角三角函数的综合问题时,应根据题目中给出的有关信息构建图形,经过整理数据、加工信息、抽象概念,建立数学模型,然后用解直角三角形的知识解决问题.运用三角函数知识解题时,尽量选择用乘法计算的关系式.可归纳为“有弦用弦,无弦用切;求对用正,求邻用余,宁乘勿除”的基本方法.【预习导学案】 (34.1认识二次函数) 一. 预习前知1. 一次函数的一般表达式是__________.2. 反比例函数的一般表达式是__________. 二. 预习导学1. 下列函数中,__________是一次函数,__________是反比例函数,__________是二次函数.(1)y =3x ;(2)y =3x -1;(3)y =3x 2-1;(4)y =13x ;(5)y =13x2;(6)y =3x 3+2x 2;(7)y =(x +2)2-x 2;(8)y =x 2+1x2.2. 正方形的周长为l ,则这个正方形的面积S 与周长l 之间的函数表达式是__________.3. 若y =(m 2-1)x 2+(m +2)x 是关于x 的二次函数,求m 的值. 反思:(1)二次函数的一般表达式有什么特征?(2)一次函数、反比例函数、二次函数有什么区别与联系?【模拟试题】(答题时间:50分钟)一. 选择题1. 正方形网格中,∠AOB 如图所示放置,则cos ∠AOB 的值为( )A. 55B. 25 5C. 12D. 2AOB2. 如图所示,小雅家(图中点O 处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A 处)位于她家北偏东60°的500m 处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB 是( )A. 250mB. 2503mC. 50033m D. 2502mABO 东北3. 如图所示,已知直角三角形ABC 中,斜边AB 的长为m ,∠B =40°,则直角边BC 的长是( )A. m sin40°B. m cos40°C. m tan40°D. mtan40°ABC40°4.在直角坐标系中,点P (4,y )在第一象限内,且OP 与x 轴正半轴的夹角为60°,则y 的值是( )A. 433 B.4 3 C. -3 D. -1 °,又知水平距离BD =10m ,楼高AB =24m ,则树高CD 为( )A. (24-103)mB. (24-1033)mC. (24-53)mD. 9m*6. 如图所示,已知⊙O 的半径为5cm ,弦AB 的长为8cm ,P 是AB 延长线上一点,BP =2cm ,则tan ∠OPA 等于( )A. 32B. 23C. 2D. 12OABP**7. 如图所示,在矩形ABCD 中,DE ⊥AC 于E ,设∠ADE =α,且cos α=35,AB =4,则AD 的长为( )A. 3B. 163C. 203D. 165ABCDE二. 填空题1. 如图所示的半圆中,AD 是直径,且AD =3,AC =2,则sinB 的值是__________.OABCD2. 如图所示,某河堤的横断面是梯形ABCD ,BC ∥AD ,迎水坡AB 长13米,且tan ∠BAE =125,则河堤的高BE 为__________米.BCDEA**3. 如图,矩形纸片ABCD ,BC =2,∠ABD =30°.将该纸片沿对角线BD 翻折,点A 落在点E 处,EB 交DC 于点F ,则点F 到直线DB 的距离为__________.A BCDEF**4. 如图,X 华同学在学校某建筑物的C 点处测得旗杆顶部A 点的仰角为30°,旗杆底部B 点的俯角为45°.若旗杆底部B 点到建筑物的水平距离BE =9米,旗杆台阶高1米,则旗杆顶点A 离地面的高度为__________米(结果保留根号).三. 解答题1. 如图,在△ABC 中,∠C =90°,sinA =45,AB =15,求△ABC 的周长和tanA 的值.A BC2. 小明站在A 处放风筝,风筝飞到C 处时的线长为20米,这时测得∠CBD =60°,若牵引底端B 离地面,求此时风筝离地面的高度.(计算结果精确到,3≈1.732)3. 如图所示,一条细绳系着一个小球在平面内摆动,摆动偏离竖直方向最大角度为60°.已知细绳从悬挂点O 到球心的长度为50厘米,你能求出小球在摆动的过程中最高位置和最低位置的高度差吗?OB*4. 如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AC ⊥AB ,AD =CD ,cosB =513,BC =26.求(1)cos ∠DAC 的值;(2)线段AD 的长.ABCD*5. 热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为66m ,这栋高楼有多高?(结果精确到m ,参考数据:3≈)ABC【试题答案】一. 选择题 1. A2. A 【根据题意OA =500,∠AOB =30°,则AB =500sin30°=250】3. B 【∵cos40°=BC AB =BCm ,∴BC =m cos40°】4. B5. A6. D 【作OC ⊥AP 于C ,则AC =BC =4,OC =3,PC =6,∴tan ∠OPA =OC PC =36=12】7. B 【由题意知∠BAC =α,则cos ∠BAC =35=AB AC ,∵AB =4,∴AC =203,∴BC =AC 2-AB 2=(203)2-42=163.】二. 填空题1. 23【∵AD 是直径,∴∠ACD =90°.∵∠B =∠D ,sinD =AC AD =23,∴sinB =23】2. 123. 233【由题意可知,DF =BF ,∠ABD =∠EBD =30°,BD =2AD =4,过点F 作FG⊥DB 于点G ,则DG =BG =2,在Rt △BGF 中,点F 到直线DB 的距离FG =BG ·tan30°=233】 4. 10+33【过点C 作CD ⊥AB 于D ,在Rt △ACD 中,AD =CDtan30°=9×33=33;在Rt △BCD 中,BD =CDtan45°=9.所以旗杆顶点A 离地面的高度为33+9+1=10+33】三. 解答题1. BC =ABsinA =12,AC =AB 2-BC 2=9,所以△ABC 的周长是36,tanA =BC AC =43.2. 在Rt △BCD 中,CD =BC ×sin60°=20×32=103,又DE =AB =1.5,∴CE =CD+DE =CD +AB =103+1.5=18.8(米)3. 过点A 作AD ⊥OB 于D ,因为OA =OB =50,∠AOB =60°,所以OD =25,BD =OB -OD =25厘米,即小球在摆动的过程中最高位置和最低位置的高度差是25厘米.4. (1)在Rt △ABC 中,∵cosB =513,BC =26,∴AB =BC ·cosB =10,∴AC =BC 2-AB 2=24.∵AD ∥BC ,∴∠DAC =∠ACB .∴cos ∠DAC =cos ∠ACB =AC BC =2426=1213.(2)过点D 作DE ⊥AC 于E ,∵AD =CD ,∴AE =12AC =12,∴AD =AEcos ∠DAC =13.5. 过点A 作AD ⊥BC ,垂足为D ,BD =ADtan30°=223,CD =ADtan60°=663,BC =BD +CD =223+663=883≈152.2(米).这栋楼高约为m .。

冀教版九年级数学上册 (锐角三角函数)教学课件(第1课时)

冀教版九年级数学上册 (锐角三角函数)教学课件(第1课时)

由勾股定理可得 AB= BC2 AC2 122 162 =20.
∴AB的长为20.
课堂小结
1.正切的定义: 如图,在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻
边的比便随之确定,这个比叫做 ∠A的正切,记作tan A, 即tan A= A的对边
A的邻边
2.tanA的值越大,梯子(坡)越陡
A. 1
3
B.3
C. 2
4
D.2 2
4.如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点
上,则∠ABC的正切值是( D )
A.2 B. 2 5 C.
5
1 D.
5
5
2
随堂训练
5.已知Rt△ABC中,∠C=90°,
tan
A=
4 3
,BC=12,则AC等于
9
.
解析:根据正切定义可得tan A=
、余弦和正切,记号中习惯省去“∠”;
3.sinA,cosA,tanA分别是一个比值.注意比的顺序,且在直角 三角形中sinA,cosA,tanA均大于0,无单位.
4.sinA,cosA,tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角
形的边长无关.
5.角相等,则其三角函数值相等;两锐角的三角函数值相等,则
∠A'=α,那么 BC
AB

B' C' A' B' 有什么关系?你能解释一下吗?
解:∵∠C=∠C'=90°,∠A=∠A’=α,
B'
∴Rt△ABC ∽Rt△A'B‘C’
B
∴ AB BC A' B' B' C'
BC B' C' AB A'B'

冀教版初中数学九年级上册同步课时练测试卷练习题:26.4 解直角三角形的应用

冀教版初中数学九年级上册同步课时练测试卷练习题:26.4 解直角三角形的应用

TB:小初高题库
冀教版初中数学
∵AD∥BC,∠BAD=135°,∠ADC=120°, ∴∠B=45°,∠DCG=60°,∠GDC=30°. 在 Rt△ABM 中,
能力提升 NENGLI TISHENG
6.如图,△ABC 中 BC 边上的高为 h1,△DEF 中 DE 边上的高为 h2,下列结论正确的是( ) TB:小初高题库
冀教版初中数学
A.h1>h2
B.h1<h2
C. h1=h2
D.无法确定
7.小明同学在东西方向的 沿江大道 A 处,测得江中灯塔 P 在北偏东 60°方向上,在 A 处正东 的 B
设 AB=x,在 Rt△ABD 中,BD=AB=x.
AB 又在 Rt△ABC 中,∵tanC= ,
BC
AB x
∴BC= =
= 3x.
tanC tan30°
∵BC-BD=CD,∴ 3x-x=60.
即( 3-1)x=60.
60 ∴x= =30( 3+1)(m).
3-1 即教学楼高度为 30( 3+1) m.
冀教版初中数学
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重点知识精选
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TB:小初高题库
自我小测
基础巩固 JICHU GONGGU
冀教版初中数学
1.如图,AC 是电杆 AB 的一根拉线,测得 BC=6m,∠ACB=52°,则拉线 AC 的长为( )
角坐标系.
TB:小初高题库
冀教版初中数学 (1)台风中心生成点 B 的坐标为________,台风中心转折点 C 的坐标为________;(结果保留根号) (2)已知距台风中心 20km 的范围内均会受到台风的侵袭.如果某城市(设为点 A)位于点 O 的正北方向且处 于台风中心的移动路线上,那么台风从生成到最初侵袭该城要经过多长时间?

第25章图形的相似复习与小结-冀教版九年级数学上册课件

第25章图形的相似复习与小结-冀教版九年级数学上册课件
(1)求证:AD²=AB·AE 如图,△ABC中,AB=AC=4,BC=5.
D是AB的中点,点E是AC的中点,点P是边BC上的动点,当BP=______时,△BDP与△PEC相似. 三、相似三角形的判定和性质 用于判定两个多边形相似
(2)若AB=3,AE=2,求AD:AG 已知线段AB=2,点P是AB上的黄金分割点.
分析: 分两种情况
①AP为较长线段 ②AP为最短线段
知识回顾 二、平行线分线段成比例 1.基本事实
对应线段
2.基本型
A
D
E
B
C
ED
当DE∥BC时
A
AD AE DE
B
AB AC BC C
知识运用
1.如图.已知AD,BC相交于点O,AB∥CD∥EF,如果CE=2, EB=6,FD=1.5,那么AD=__6___.
分落在地面上(BC),另一部分落在斜坡上(CD),他
测得落在地面上的影长为10m,落在斜坡上的影长为2 2m
,∠DCM=45°.求旗杆AB的高度.
A
分析:
转化为基本形状,即没有
D
山坡时.
延长AD交直线BC于点N,过
BCMLeabharlann N 点D作DM⊥CN于点M.
知识运用
A B
思路:
在RtDMC中,由DCM 45,CD 2 2可得
C.a 2,b 5, c 2, d 5
考查知识点: 成比例线段
D.a 1,b 10, c 10, d 10
2.已知线段a=4,b=9,则a,b的比例中项x=__6_.
分析:x²=ab
知识运用
3.已知 x y 则下列式子一定成立的是 _D___.
2 3, A.x y 5; B.2x 3y;C. x 3 ; D. x 2

冀教版九年级上册数学期末复习 应用训练 构造基本图形解直角三角形及其应用

冀教版九年级上册数学期末复习 应用训练 构造基本图形解直角三角形及其应用

解:作 AD⊥BC 于点 D. 设 BD=x,在 Rt△ABD 中,AD=BD·tanB=x·tan 60°= 3x. 在 Rt△ACD 中,∵∠C=45°, ∴∠CAD=90°-∠C=45°.∴∠C=∠CAD.∴CD=AD= 3x. ∵BC=1+ 3,∴ 3x+x=1+ 3,解得 x=1,即 BD=1. 在 Rt△ABD 中,∵cos B=BADB,∴AB=cBosDB=cos160°=2.
【点拨】作 AH⊥BC 于点 H.
在 Rt△ACH 中,∠AHC=90°,AC=2,cos C=35,∴CAHC=35. ∴CH=65. ∴AH= AC2-CH2= 22-652=85. 在 Rt△ABH 中,∵∠AHB=90°,∠B=30°,
∴AB=2AH=156. 【答案】156
2.如图,在△ABC 中,已知 BC=1+ 3,∠B=60°,∠C=45°, 求 AB 的长.
(2)如果此地限速为 80 km/h,那么这辆汽车是否超速?请说明理 由(参考数据: 3≈1.7, 2≈1.4).
解:这辆汽车超速. 理由:∵BC=10+10 3≈27(m), ∴汽车速度约为02.79=30(m/s).30 m/s=108 km/h. ∵108>80,∴这辆汽车超速.
6.(2018·湖南邵阳)某商场为方便消费者购物,准备将原来的阶 梯式自动扶梯改造成斜坡式自动扶梯.如图,已知原阶梯式 自动扶梯 AB 长为 10 m,坡角∠ABD 为 30°;改造后的斜坡 式自动扶梯的坡角∠ACB 为 15°.请你计算改造后的斜坡式自 动扶梯 AC 的长度(结果精确到 0.1 m. 温馨提示:sin 15°≈0.26,cos 15°≈0.97, tan 15°≈0.27).
解:在 Rt△ABD 中,∠ABD=30°,AB=10 m,

冀教版九年级上册 数学 课件 26.4 解直角三角形的应用3课件(18张PPT)

冀教版九年级上册 数学 课件 26.4 解直角三角形的应用3课件(18张PPT)

tan37 0.75,tan66 2.25
A
B
D
C
10
合作学习
为了测量路灯AC的高度,在水平面B处测得路 灯A的仰角为30°,AC⊥BC,自B沿着BC方向 向前走1000m,到达D处, 又测得路灯A的仰角 为45°,求路灯的高度.(结果保留根号)
11
12
当堂训练
如图,某直升飞机执行海上搜救任务, 在空中A 处观测到海面上有一目标B ,俯 角是α(tan α=0.28),这时飞机的高度为 1200 米,求飞机A与目标B的水平距离( 精确到1 米).
α
A
B
C
总结归纳 1.仰角、俯角
视线
仰角 俯角
水平线 视线
总结归纳
2.利用解直角三角形的知识解决 实际问题的一般过程是:
(1)将实际问题抽象为数学问题(画出 平面图形,转化为解直角三角形的问题);
(2)根据条件的特点,适当选用锐角三 角函数等去解直角三角形;
(3)得到问题的答案,解决实际问题
课下作业
视线
仰角 俯角
水平线 视线
热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平 距离为120m,这栋高楼有多高(结果取整数).
B αD Aβ
C
合作学习
为了测量路灯AC的高度,在水平面B处测得路 灯A的仰角为30°,AC⊥BC,自B沿着BC方向 向前走1000m,到达D处, 又测得路灯A的仰角 为60°,求路灯的高度.(结果保留根号)
A
B
D
C
8
合作学习
变式:为了测量路灯AC的高度,在水平面B处测 得路灯A的仰角为30°,AC⊥BC,自B沿着BC 方向向前走1000m,到达D处, 又测得路灯A的 仰角为45°,求路灯的高度.(结果保留根号)

冀教版九年级数学上册《解直角三角形的应用》PPT课件

冀教版九年级数学上册《解直角三角形的应用》PPT课件
:1
1: 3
3. 斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_______.
h
α
l
知识讲解
归纳
1.坡度也叫坡比,即i=
h
l
,一般写成1∶m的形式(比的前项是1,后项可
以是整数,也可以是小数或根式).
2.坡度i与坡角α之间的关系为i=tan α.
3.坡角越大,坡度越大,坡面越陡.
例1
如图所示,铁路路基的横断面为四边形ABCD,
(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题)
2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角
三角形;
3.得到数学问题的答案;
4.得到实际问题的答案.
随堂训练
1.如图所示,由D点测塔顶A点和塔基B点仰角分别为
60°和30°.已知塔基距地平面20米(即BC为20米),则
塔身AB的高为
A.60米
C.40米
90°的角叫做方位角.
以正南或正北为基准线
2.认识方向角
(1)正东,正南,正西,正北

D
E
OB
OC
H
45°
西
C
射线OA
45°
射线OE
(2)西北方向:_________
射线OF
西南方向:__________

A
O
射线OG
东南方向:__________
F
B

G
射线OH
东北方向:__________
OD

(3)南偏西25°
B
射线OA
70°

西
O
北偏西70°
60°
25°
A

C

初三九年级数学冀教版 第26章 解直角三角形 专训1 构造三角函数的基本图形解决实际问题中的四种数学模型

初三九年级数学冀教版 第26章  解直角三角形  专训1 构造三角函数的基本图形解决实际问题中的四种数学模型

专训1构造三角函数的基本图形解决实际问题中的四种数学模型名师点金:解直角三角形及其应用是近几年各地中考命题的热点之一,考查内容不仅有传统的计算距离、高度、角度的应用题,还有要求同学们根据题中给出的信息构建三角函数的基本图形,建立数学模型,将某些简单的实际问题转化为数学问题,把数学问题转化为锐角三角函数问题来求解.运用锐角三角函数知识解决与实际生活、生产相关的应用题是近年来中考的热点题型.构造直角三角形解决实际问题1.【中考·山西】太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点,已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业.如图是太阳能电池板支撑架的截面图,其中的粗线表示支撑角钢,太阳能电池板与支撑角钢AB的长度相同,均为300 cm,AB的倾斜角为30°,BE=CA=50 cm,支撑角钢CD,EF与底座地基台面接触点分别为D,F,CD垂直于地面,FE⊥AB于点E.两个底座地基高度相同(即点D,F到地面的垂直距离相同),均为30 cm,点A到地面的垂直距离为50 cm,求支撑角钢CD和EF的长度各是多少厘米(结果保留根号).(第1题)2.如图,大楼AB右侧有一障碍物,在障碍物的旁边有一幢小楼DE,在小楼的顶端D 处测得障碍物边缘点C的俯角为30°,测得大楼顶端A的仰角为45°(点B,C,E在同一水平直线上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障碍物B,C两点间的距离(结果精确到0.1 m.参考数据:2≈1.414,3≈1.732).(第2题)构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题3.如图,MN表示某引水工程的一段设计路线,从M到N的走向为南偏东30°.在M 的南偏东60°方向上有一点A,以A为圆心,500 m为半径的圆形区域为居民区,取MN上另一点B,测得BA的方向为南偏东75°,已知MB=400 m,通过计算回答,如果不改变方向,输水路线是否会穿过居民区?(第3题)4.【中考·黔东南州】黔东南州某校吴老师组织九(1)班同学开展数学活动,带领同学们测量学校附近一电线杆的高.已知电线杆直立于地面上,某天在太阳光的照射下,电线杆的影子(折线BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D处测得电线杆顶端A的仰角为30°,在C 处测得电线杆顶端A的仰角为45°,斜坡与地面成60°角,CD=4 m,请你根据这些数据求电线杆的高(AB)(结果精确到1 m.参考数据:2≈1.4,3≈1.7).【导学号:83182074】(第4题)5.【中考·安徽】如图,防洪大堤的横断面是梯形ABCD,其中AD∥BC,坡角α=60°.汛期来临前对其进行了加固,改造后的背水面坡角β=45°.若原坡长AB=20 m,求改造后的坡长AE(结果保留根号).(第5题)构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题6.【中考·深圳】某兴趣小组借助无人飞机航拍校园.如图,无人飞机从A处水平飞行至B处需8 s,在地面C处同一方向上分别测得A处的仰角为75°,B处的仰角为30°.已知无人飞机的飞行速度为 4 m/s,求这架无人飞机的飞行高度(结果保留根号).【导学号:83182076】(第6题)7.如图,在建筑平台CD的顶部C处,测得大树AB的顶部A的仰角为45°,测得大【导树AB的底部B的俯角为30°,已知平台CD的高度为5 m,求大树的高度(结果保留根号).学号:83182075】(第7题)构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题8.如图,小刚同学在广场上观测新华书店楼房墙上的电子屏幕CD,点A是小刚的眼睛,测得屏幕下端D处的仰角为30°,然后他正对屏幕方向前进了6 m到达B处,又测得该屏幕上端C处的仰角为45 °,延长AB与楼房垂直相交于点E,测得BE=21 m,请你帮小刚求出该屏幕上端与下端之间的距离CD(结果保留根号).【导学号:83182077】(第8题)答案1.解:如图,过点A 作AG ⊥CD 于点G ,则∠CAG =30°.(第1题)在Rt △ACG 中,CG =AC·sin 30°=50×12=25(cm ),∵GD =50-30=20(cm ),∴CD =CG +GD =25+20=45(cm ).连接FD 并延长与BA 的延长线交于点H ,则∠H =30°, 在Rt △CDH 中,CH =CDsin 30°=2CD =90 cm ,∴EH =EC +CH =AB -BE -AC +CH =300-50-50+90=290(cm ), 在Rt △EFH 中,EF =EH·tan 30°=290×33=29033(cm ). 答:支撑角钢CD 和EF 的长度各是45 cm ,29033cm .2.解:如图,过点D 作DF ⊥AB 于点F ,过点C 作CH ⊥DF 于点H ,(第2题)则DE =BF =CH =10 m ,在Rt △ADF 中,∵AF =80-10=70(m ), ∠ADF =45°,∴DF =AF =70 m .在Rt △CDE 中,∵DE =10 m ,∠DCE =30°, ∴CE =DE tan 30°=1033=103(m ).∴BC =BE -CE =70-103≈70-17.32≈52.7(m ). 答:障碍物B ,C 两点间的距离约为52.7 m . 3.解:由题易得,∠AMN =30°, ∠ABN =45°.如图,过点A 作AC ⊥MN 于点C.(第3题)在Rt △ABC 中,tan ∠ABC =ACBC,∴BC =AC.在Rt △AMC 中,tan ∠AMC =ACMC ,∴MC =3AC.由MB =MC -BC ,得3AC -AC =400, ∴AC =200(3+1)≈546(m )>500 m .∴如果不改变方向,输水路线不会穿过居民区.4.解:延长AD 交BC 的延长线于点G ,作DH ⊥BG 于点H ,如图.(第4题)在Rt △DHC 中,∠DCH =60°,CD =4 m ,则CH =CD·cos ∠DCH =4×cos 60°=2(m ),DH =CD·sin ∠DCH =4×sin 60°=23(m ), ∵DH ⊥BG ,∠G =30°, ∴HG =DH tan G =23tan 30°=6(m ),∴CG =CH +HG =2+6=8(m ), 设AB =x m ,∵AB ⊥BG ,∠G =30°,∠BCA =45°, ∴BC =x m ,BG =AB tan G =xtan 30°=3x(m ).∵BG -BC =CG , ∴3x -x =8, 解得x ≈11.答:电线杆的高(AB)约为11 m .5.解:如图,过点A 作AF ⊥BC 于点F.在Rt △ABF 中,∠ABF =α=60°,∴AF =AB·sin 60°=20×32=103(m ). 在Rt △AEF 中,β=45°,∴AF =EF.∴AE=AF2+EF2=(103)2+(103)2=106(m).即改造后的坡长AE为10 6 m.(第5题)6.解:如图,作AD⊥BC于点D,BH垂直水平线于点H,(第6题)由题意得∠ACH=75°,∠BCH=30°,AB∥CH,∴∠ABC=30°,∠ACB=45°.∵AB=32 m,∴AD=CD=AB·sin 30°=16(m),BD=AB·cos 30°=163(m).∴BC=CD+BD=(16+163)m,则BH=BC·sin 30°=(8+83)m.即这架无人飞机的飞行高度为(8+83) m.7.解:如图,作CE⊥AB于点E.(第7题)则CD=BE=5 m,CE=BEtan 30°=53(m),AE=CE·tan 45°=53(m),∴AB=AE+BE=(5+53)m.即大树的高度为(5+53) m.8.解:∵∠CBE=45°,CE⊥AE,∴CE=BE.∴CE=21 m.在Rt△ADE中,∵∠DAE=30°,AE=AB+BE=6+21=27(m),∴DE=AE·tan 30°=27×33=93(m).∴CD=CE-DE=(21-93) m.即该屏幕上端与下端之间的距离CD为(21-93) m.。

最新冀教版初中数学九年级上册精品课件26.4 解直角三角形的应用

最新冀教版初中数学九年级上册精品课件26.4 解直角三角形的应用

解:过A点作AE⊥CD于E. ∵在Rt△ABE中,∠ABE=60°, ∴AE=AB•sin60° =24× =12 ≈20.76米,
BE=AB•cos60°=24× =12米,
∵在Rt△ADE中,∠ADE=50°,
∴DE=
≈17.3米,
∴DB=DE﹣BE≈5.3米.
答:此时应将坝底向外拓宽大约5.3米.
小结:
问题1:本节课你有什么疑问? 问题2:本节课你有哪些收获? 问题3:本节课你认为自己解决的最好的问题是什么?
1、解直角三角形的关键是找到与已知和未知相关联的直 角三角形,当图形中没有直角三角形时,要通过作辅助 线构建直角三角形(作某边上的高是常用的辅助线); 当问题以一个实际问题的形式给出时,要善于读懂题意, 把实际问题化归为直角三角形中的边角关系。 2、一些解直角三角形的问题往往与其他知识联系,所以 在复习时要形成知识结构,要把解直角三角形作为一种 工具,能在解决各种数学问题时合理运用。
B
100cm
α
C
A
2、 学校操场上有一根旗杆,上面有一根升旗
A
用的绳子(绳子足够长),小明同学拿了一把
卷尺(测量长度),并且向数学老师借了一把含
30°的三角板(测量角度)去度量旗杆的高度。
(1)若小明同学将旗杆上绳子拉成仰角 为600,如图用卷尺量得BC=4米,则旗杆 AB的高多少?
C
600
B
3、如图,海岛A四周18海里周围内为暗礁区,一艘货轮由东 向西航行,在B处见岛A在北偏西60˚,航行20海里到C,见岛 A在北偏西30˚,货轮继续向西航行,有无触礁的危险?
解:设BD=xm, 在Rt△BCD中,
∵ ∠BCD=45°,∴CD= BD=x,

【最新冀教版精选】冀教初中数学九上《26.3 解直角三角形》PPT课件 (2).ppt

【最新冀教版精选】冀教初中数学九上《26.3 解直角三角形》PPT课件 (2).ppt

解:(1)过点 A 作 AD⊥BC 于点 D,由图得,∠ABC=75°-15°= 60°.在 Rt△ABD 中,∵∠ABC=60°,AB=100,∴BD=50,AD=50 3, ∴CD=BC-BD=200-50=150,在 Rt△ACD 中,由勾股定理得:AC = AD2+CD2=100 3≈173(km) (2)在△ABC 中,∵AB2+AC2=1002 +(100 3)2=40000,BC2=2002=40000,∴AB2+AC2=BC2,∴∠BAC =90°,∴∠CAF=∠BAC-∠BAF=90°-15°=75°.答:点 C 位于 点 A 的南偏东 75°方向.
解:过点 E 作 EC⊥AB 于点 C,在 Rt△ACE 中,∠CEA=60°, CE=BD=6 米,tan∠AEC=ACCE,∴AC=∠CE·tan∠AEC=6tan60° =6 3(米).∴AB=AC+BC=6 3+1.5≈10.39+1.5=11.89≈11.9(米)
2.(2014·烟台)小明坐于堤边垂钓,如图,河堤 AC 的坡角为 30°, AC 长3 23米,钓竿 AO 的倾斜角是 60°,其长为 3 米,若 AO 与钓鱼线 OB 的夹角为 60°,求浮漂 B 与河堤下端 C 之间的距离.
解:在 Rt△BCD 中,∵∠BCD=90°-30°=60°,∴CBDD=tan60
°,则 BD= 3CD,在 Rt△ABD 中,∵∠ABD=60°,∴ABDD=tan60
40+CD
°.即

3CD
3.解得
CD=20.∴BD=20
3.∴t=B5D=4
3≈7.即约
7
秒钟后灰太狼才能抓到懒羊羊
8.如图所示,某人在山坡坡脚 A 处测得电视塔尖点 C 的仰角为 60 °,沿山坡向上走到 P 处又测得点 C 的仰角为 45°,已知 OA=100 m, 山坡坡度为12(即 tan∠PAB=12),且 O,A,B 在同一条直线上,求电视塔 OC 的高度以及此人所在的位置点 P 的铅直高度.(测倾器的高度忽略不 计,结果保留根号形式)

冀教版初三上学期数学解直角三角形

冀教版初三上学期数学解直角三角形

冀教版初三上学期数学26冀教版教材将《解直角三角形》安排在第二十六章《解直角三角形》的第三节,是在学习了勾股定理、锐角三角函数的基础上进行的。

教材第一从实际生活入手,给学生创设问题情境,抽象出数学问题,从而引出解直角三角形的概念,归纳解直角三角形的一样方法。

在出现方式上,显示出实践性与研究性,突出了学数学、用数学的意识与过程,注重联系学生的生活实际,同时还有利于数形结合。

通过本节课的学习,不仅能够巩固勾股定理和锐角三角函数等相关知识,初步获得解决问题的方法和体会,而且还让学生进一步体会数学与实际生活的紧密联系。

由于本课为第一课时,要紧使学生感受解直角三角形的必要性,明白得解直角三角形的方法,把握将实际问题转化为数学模型的思想方法。

因此教学目标如下:知识技能:初步明白得解直角三角形的含义,把握运用直角三角形的两锐角互余、勾股定理及锐角三角函数求直角三角形的未知元素。

数学摸索:在研究问题中摸索如何把实际问题转化为数学问题,进而把数学问题具体化。

3.解决问题:解直角三角形的对象是什么?在解决与直角三角形有关的实际问题中如何把问题数学模型化。

4.情感态度:在解决问题的过程中引发学生的学习需求,让学生在学习需求的驱动下主动参与学习的全过程,并让学生体验到学习是需要付出努力和劳动的。

本课时教学的重点是把握解直角三角形的一样方法,难点是把实际问题抽象为数学问题,建立数学模型。

九年级学生差不多牢固把握了勾股定理,也刚刚学习过锐角三角函数,但锐角三角函数的运用不一定熟练,综合运用所学知识解决问题,将实际问题抽象为数学问题的能力都比较差,因此要在本节课进行有意识的培养。

[来源:学+科+网]为实现本节既定的教学目标,依照教材特点和学生实际水平对本节教学采纳的差不多策略是:①创设问题情境,激发学生思维的主动性。

②以实际问题为载体,结合简单教具及多媒体提供的图象,引导学生建立数学模型,把实际问题抽象为数学问题。

③把实际问题中提供的条件转化为数学问题中的数量,把握探究解决问题的思想和方法。

冀教版九年级上册数学精品教学课件 第26章 锐角三角函数 锐角三角函数的计算

冀教版九年级上册数学精品教学课件 第26章 锐角三角函数 锐角三角函数的计算

第二种方法: 第一步:按计算器 2nd F °'″ 键; 第二步:输入 0. 501 8; 屏幕显示答案: 30°07' 0897" (这说明锐角 A 精确 到 1' 的结果为 30°7',精确到 1" 的结果为 30°7' 9" )
拓广探索
1.用计算器求下列锐角三角函数值;
分析第1(1)
(1) sin 20° = 0.342 ,cos 70° = 0.342 ; Leabharlann 的结果,sin 35° =
0.574 ,cos 55° =
0.574 ;
你能得出什 么猜想,你
sin 15°32' =
0.268 ,cos 74°28' =
0.268 .
能说明你的 猜想吗?
(2) tan 3°8' = 0.055 ,tan 80°25'43″= 5.930 .
归纳 从上述探究过程看出,对于任意锐角 α,有 cos α = sin (90°-α). 从而有 sin α = cos (90°-α).
课堂小结
1.我们可以用计算器求锐角三角函数值.
2.已知锐角三角函数值,可以用计算器求其相应的锐角. 3.正弦值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小);
余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大); 正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小). 对于任意锐角 α,有 cos α = sin (90°-α). 从而有 sin α = cos (90°-α).
0.591 398 351.
方法②: 第一步:按计算器上的 tan 键; 第二步:输入角度值 30,分值 36 (使用 ° ′ ″ 键); 第三步:按“ = ”号键,屏幕显示结果 0.591 398 351.
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专训1构造三角函数的基本图形解决实际问题中的四种数学模型
名师点金:解直角三角形及其应用是近几年各地中考命题的热点之一,考查内容不仅有传统的计算距离、高度、角度的应用题,还有要求同学们根据题中给出的信息构建三角函数的基本图形,建立数学模型,将某些简单的实际问题转化为数学问题,把数学问题转化为锐角三角函数问题来求解.运用锐角三角函数知识解决与实际生活、生产相关的应用题是近年来中考的热点题型.
构造直角三角形解决实际问题
1.【中考·山西】太阳能光伏发电因其清洁、安全、便利、高效等特点,已成为世界各国普遍关注和重点发展的新兴产业.如图是太阳能电池板支撑架的截面图,其中的粗线表示支撑角钢,太阳能电池板与支撑角钢AB的长度相同,均为300 cm,AB的倾斜角为30°,BE=CA=50 cm,支撑角钢CD,EF与底座地基台面接触点分别为D,F,CD垂直于地面,FE⊥AB于点E.两个底座地基高度相同(即点D,F到地面的垂直距离相同),均为30 cm,点A到地面的垂直距离为50 cm,求支撑角钢CD和EF的长度各是多少厘米(结果保留根号).
(第1题)
2.如图,大楼AB右侧有一障碍物,在障碍物的旁边有一幢小楼DE,在小楼的顶端D 处测得障碍物边缘点C的俯角为30°,测得大楼顶端A的仰角为45°(点B,C,E在同一水平直线上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障碍物B,C两点间的距离(结果精确到0.1 m.参考数据:2≈1.414,3≈1.732).
(第2题)
构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题
3.如图,MN表示某引水工程的一段设计路线,从M到N的走向为南偏东30°.在M 的南偏东60°方向上有一点A,以A为圆心,500 m为半径的圆形区域为居民区,取MN上另一点B,测得BA的方向为南偏东75°,已知MB=400 m,通过计算回答,如果不改变方向,输水路线是否会穿过居民区?
(第3题)
4.【中考·黔东南州】黔东南州某校吴老师组织九(1)班同学开展数学活动,带领同学们测量学校附近一电线杆的高.已知电线杆直立于地面上,某天在太阳光的照射下,电线杆的影子(折线BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D处测得电线杆顶端A的仰角为30°,在C 处测得电线杆顶端A的仰角为45°,斜坡与地面成60°角,CD=4 m,请你根据这些数据求电线杆的高(AB)(结果精确到1 m.参考数据:2≈1.4,3≈1.7).【导学号:83182074】
(第4题)
5.【中考·安徽】如图,防洪大堤的横断面是梯形ABCD,其中AD∥BC,坡角α=60°.汛期来临前对其进行了加固,改造后的背水面坡角β=45°.若原坡长AB=20 m,求改造后的坡长AE(结果保留根号).
(第5题)
构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题
6.【中考·深圳】某兴趣小组借助无人飞机航拍校园.如图,无人飞机从A处水平飞行至B处需8 s,在地面C处同一方向上分别测得A处的仰角为75°,B处的仰角为30°.已知无人飞机的飞行速度为 4 m/s,求这架无人飞机的飞行高度(结果保留根号).【导学号:83182076】
(第6题)
7.如图,在建筑平台CD的顶部C处,测得大树AB的顶部A的仰角为45°,测得大
【导树AB的底部B的俯角为30°,已知平台CD的高度为5 m,求大树的高度(结果保留根号).学号:83182075】
(第7题)
构造形如“”的两个直角三角形解决实际问题
8.如图,小刚同学在广场上观测新华书店楼房墙上的电子屏幕CD,点A是小刚的眼睛,测得屏幕下端D处的仰角为30°,然后他正对屏幕方向前进了6 m到达B处,又测得该屏幕上端C处的仰角为45 °,延长AB与楼房垂直相交于点E,测得BE=21 m,请你帮小刚求出该屏幕上端与下端之间的距离CD(结果保留根号).【导学号:83182077】
(第8题)
答案
1.解:如图,过点A 作AG ⊥CD 于点G ,则∠CAG =30°.
(第1题)
在Rt △ACG 中,CG =AC·sin 30°=50×12=25(cm ),∵GD =50-30=20(cm ),∴CD =
CG +GD =25+20=45(cm ).
连接FD 并延长与BA 的延长线交于点H ,则∠H =30°, 在Rt △CDH 中,CH =CD sin 30°
=2CD =90 cm ,
∴EH =EC +CH =AB -BE -AC +CH =300-50-50+90=290(cm ), 在Rt △EFH 中,EF =EH·tan 30°=290×
33=2903
3
(cm ). 答:支撑角钢CD 和EF 的长度各是45 cm ,2903
3
cm .
2.解:如图,过点D 作DF ⊥AB 于点F ,过点C 作CH ⊥DF 于点H ,
(第2题)
则DE =BF =CH =10 m ,
在Rt △ADF 中,∵AF =80-10=70(m ), ∠ADF =45°,∴DF =AF =70 m .
在Rt △CDE 中,∵DE =10 m ,∠DCE =30°, ∴CE =DE tan 30°=103
3
=103(m ).
∴BC =BE -CE =70-103≈70-17.32≈52.7(m ). 答:障碍物B ,C 两点间的距离约为52.7 m . 3.解:由题易得,∠AMN =30°, ∠ABN =45°.
如图,过点A 作AC ⊥MN 于点C.
(第3题)
在Rt △ABC 中,tan ∠ABC =AC
BC

∴BC =AC.在Rt △AMC 中,tan ∠AMC =AC
MC ,∴MC =3AC.
由MB =MC -BC ,得3AC -AC =400, ∴AC =200(3+1)≈546(m )>500 m .
∴如果不改变方向,输水路线不会穿过居民区.
4.解:延长AD 交BC 的延长线于点G ,作DH ⊥BG 于点H ,如图.
(第4题)
在Rt △DHC 中,∠DCH =60°,CD =4 m ,
则CH =CD·cos ∠DCH =4×cos 60°=2(m ),DH =CD·sin ∠DCH =4×sin 60°=23(m ), ∵DH ⊥BG ,∠G =30°, ∴HG =DH tan G =23tan 30°=6(m ),
∴CG =CH +HG =2+6=8(m ), 设AB =x m ,
∵AB ⊥BG ,∠G =30°,∠BCA =45°, ∴BC =x m ,BG =AB tan G =x tan 30°=3x(m ).
∵BG -BC =CG , ∴3x -x =8, 解得x ≈11.
答:电线杆的高(AB)约为11 m .
5.解:如图,过点A 作AF ⊥BC 于点F.
在Rt △ABF 中,∠ABF =α=60°,∴AF =AB·sin 60°=20×3
2
=103(m ). 在Rt △AEF 中,β=45°,∴AF =EF.
∴AE =AF 2+EF 2=
(103)2+(103)2=106(m ). 即改造后的坡长AE 为10 6 m .
(第5题)
6.解:如图,作AD ⊥BC 于点D ,BH 垂直水平线于点H ,
(第6题)
由题意得∠ACH =75°, ∠BCH =30°,AB ∥CH , ∴∠ABC =30°,∠ACB =45°.
∵AB =32 m ,∴AD =CD =AB·sin 30°=16(m ),BD =AB·cos 30°=163(m ). ∴BC =CD +BD =(16+163)m , 则BH =BC·sin 30°=(8+83)m .
即这架无人飞机的飞行高度为(8+83) m . 7.解:如图,作CE ⊥AB 于点E.
(第7题)
则CD =BE =5 m ,CE =BE tan 30°=53(m ),
AE =CE·tan 45°=53(m ), ∴AB =AE +BE =(5+53)m . 即大树的高度为(5+53) m . 8.解:∵∠CBE =45°,CE ⊥AE , ∴CE =BE.∴CE =21 m .
在Rt △ADE 中,∵∠DAE =30°,AE =AB +BE =6+21=27(m ), ∴DE =AE·tan 30°=27×
3
3
=93(m ). ∴CD =CE -DE =(21-93) m .
即该屏幕上端与下端之间的距离CD 为(21-93) m .。

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