高校信息素养教育存在的问题与对策

在信息化时代中，给人们的生活带来了很大的便利，近几年教育水平不断提高，信息化使高校教育的方式也发生了改变，提高了教育管理的效率，信息素养成为了素质中不可缺少的一部分，应用在教育各方面的环节中。

在现在高等学校的教育中，信息素养是学生们应该具备的基本能力之一，顺应时代的发展，高校逐渐建立起信息管理系统。

一、高校信息素养教育的必要性
在现代社会发展中，信息素养教育已经成为学生综合素质中的一部分，高校是学生即将走向社会的重要一阶段，提高学生的信息素养，才能使学生更快的适应社会，同时也可以获取更多的知识，提高自身的创新能力。

高校信息素养教育随着时代发展已经普及，给学校的管理带来了便利，提高了教学的效率。

二、高校信息素养教育存在的问题
1.高校不够重视培养信息化素养
高校信息素养教育是时代发展的一种产物，当前高校的信息素养教育是顺应时代的发展。

大多数高校只是把信息化技术教育简单的应用在教育过程中，没有对信息化建设有一个充分的认识，在学校中也没有形成一个好的信息规划，没有形成有力的信息学习网。

信息化教育不只是应用在教育方式上，也是一种教育观念的转变，利用信息技术，培养创新的思想。

2.高校管理人员的信息化素质较低
现阶段高校虽然有了信息化的技术，对信息化管理人员进行了相关的培训，但是信息化管理人员的专业化水平较低，没有主动认识到信息化管理的重要性。

信息素养不仅包括一定的信息技术能力，而且应逐渐有对信息的认识，判断信息的能力，慢慢形成一定的信息素养。

现在大多数高校的信息管理人员，对于信息的敏感度较差，没有一个理性正确的认识，在对于收集，加工并管理信息方面，缺乏一定的专业能力，从而导致教育管理效率较低。

3.信息素养教育在教育教学内容方面，定位目标不清晰
高校进入信息化以来，在教育教学中，不断的探索和创新，在寻求更好的教学模式并且不断提高学习效率。

但是调查数据显示，一方面，高校的管理者
和教师在教育教学方面还存在着很多的
误区，一些教师简单的把传统的教学模
式和信息化的教学模式相结合，这并不
能从根本上加强学生的信息素养教育。

另一方面，高校在图书馆中注重硬件
的发展，提供了好的网络环境和信息资
源，但是教材的内容却没有新的突破，
对信息素养教育没有一个明确的定位。

4.学生的信息意识薄弱
大多数学生仅仅获取了教师课上
的专业知识，教师在教学中也没有对学
生信息意识的指引，学生在课下也没有
对内容进行拓展与延伸，学生对于图书
馆的馆藏分布不熟悉，没有主动去获取
信息的意识，从而不利于学生信息素养
的培育，不利于学生发展自身的信息素
养。

三、高校信息素养教育的对策
1.明确规定信息素养教育的重要地
位，创新信息化管理理念
信息素养教育在高校中的重要性，
各管理人员与教师应正确对待。

校园信
息素养建设可以促进校内正能量的传
播，体现出信息的使用价值。

在对信息
素养教育管理中，应有明确规范的管理
制度，明确信息素养的重要性，并且不
断改进与创新信息化管理的理念，正确
利用信息技术，为高校提供时效性，正
确性，有利性的信息，从而也不断提高
教育教学的质量。

2.创建优秀的信息人才队伍，提高
管理人员的信息素质水平
在高校实现信息化素养教育，应
拥有专业化的信息教师，专业化的信息
管理人员，专业化的技术维修人员等。

学校应不断培训和招募专业化的信息教
师，并且在信息化的环境下有专业的教
学能力和信息化素养，同时让学生树立
信息素养的意识。

专业化的信息管理人
员，本身应具有信息素养和专业的信息
管理技术，为学校的各个方面提供技术
服务，并且可以引导全校人员树立信息
素养理念，对教师和员工进行不同技术
的培训和支持，从而不断提高信息管理
人员的工作效率，提高校园整体的信息
素养。

3.确定培养目标，改进创新教学方
法
在高校中树立学生的信息素质，教
学中也不断改进和创新新的方式方法。

一方面用信息技术手段进行教学，让学
生对于专业知识更易了解；另一方面，
把学科素养教育与专业课程相结合，既
让学生获取知识，利用信息技术也不
断培养学生自学的能力，在课堂中教师
使用信息技术，也对学生有潜移默化的
影响，让学生逐渐有搜索，分析，评价
的能力，同时建立起学生终身学习的能
力，发挥学生的主体作用，自主学习，
获取更多的知识。

4.培养并加强高校学生的信息使用
能力
学校培养学生的信息使用能力，
应使学生不断加强认知信息的水平，使
学生有对各种信息的敏感程度，学生应
有主动获取和吸收信息的自觉性。

教
师在课上应该指导学生搜索信息、鉴别
信息、评价信息等一些知识和技巧。

同
时，学生在校应利用好图书馆的大量资
源，让学生不断了解图书馆的馆藏资
源，学习图书的使用技巧，不断丰富自
己的阅历，增长知识。

四、结语
在当今信息化的时代，高校信息素
养教育的培养，为社会提供了更多全面
化的人才。

高校教育水平的高低和信息
素养教育的质量有着密不可分的关系，
以上针对高校信息素养的问题和对策进
行探讨。

所以要使我国的高等教育持续
发展，应重视对信息素养教育的发展。

参考文献：
[1]徐海燕.高校信息素养教育存在的问题与对策
[J].情报探索,2009(01):24-26.
[2]申铁成. 我国高校信息素养教育的问题与对策
[D].东北大学,2008.
基金项目：本文系“新媒体时代的信息素养
教育——黑龙江八一农垦大学图书馆实践案
例”(课题编号：2019-024-A）研究成果。

作者简介：赵毅（1968—），女，山东人，汉
族，馆员，大学本科，研究方向：图书管理。

高校信息素养教育存在的问题与对策
赵　毅 黑龙江八一农垦大学图书馆　
【摘　要】随着信息化时代的不断发展与进步，计算机和网络技术普遍应用在各行各业，高校在信息素养教育上也取得了一定的成效，并且在高校中信息素养教育对培养创新型人才有着重要的作用。

但是在信息素养教育过程中还存在着一些问题，针对不同的问题提出相应的对策，促进并加强高校各人员的信息素养教育。

【关键词】高校；信息素养教育；问题；对策
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