小学语文四年级单元测试试卷分析

四年级语文期中质量分析与改进措施

考试评价的目的不仅是为了考查学生达成学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，把握教学方向，从而有效地促进学生语文素养的提升。故特作以下分析：

一、本次命题特点

通观四年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这套试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。目的在于不要只围绕课本教书，而应注重拓展、阅读、运用，以提高学生的语文综合素养。整套试卷体现出重基础、重能力。

二、卷面答题情况

（一）从学生答卷习惯来看，存在以下问题：

1、学生卷面书写马虎，卷面钢笔书写不整洁、多出涂改者有近30%。字迹工整、

书写干净整洁的占了少数不到20%，答题时浮躁，不静心。

2、学生有空题、漏题现象，主观意识上不是尽心尽力，做题时不是很细心。（二）从学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分以下两个层次：

1、基本知识题。如：读拼音写汉字、组词、造句。灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好。对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。

2、灵活性较强的题，学生回答较差。

三、今后努力方向