内地西藏班初中英语写作教学问题与改进策略

内地西藏班初中英语写作教学问题与改进策略
一、写作教学问题
1、学生在写作中语言表达能力较弱：西藏班学生的语言表达
能力较弱，在写作过程中，他们缺乏恰当的语言表达能力，使他们在写作中无法清晰地表达自己的想法，从而影响了写作的质量。

2、学生在写作中缺乏自信：西藏班学生缺乏英语写作的自信心，他们害怕写作，几乎没有主动性，害怕出错，没有足够的勇气去探索英语写作的新领域。

3、学生不熟悉写作的结构：西藏班学生对写作的结构不够熟悉，他们不知道如何组织语言和思想，以及如何构建一个完整的写作文章。

二、改进策略
1、增强学生的语言表达能力：针对西藏班学生的语言表达能
力较弱的问题，可以采取多种方法来提高学生的语言表达能力，如鼓励学生多读英语文章，多练习口语，多写作练习，多参加英语演讲比赛等。

2、培养学生的自信心：为了培养学生的自信心，可以采取多
种方式来帮助学生，如给予学生正面的鼓励，提供写作指导，让学生参与英语写作比赛，以及积极参加英语写作课外活动等。

3、引导学生了解写作结构：为了帮助学生了解写作结构，可以让学生多参与英语写作活动，多读英语写作文章，并且结合实际，给学生提供写作指导，让学生多参与写作。