2022年秋新教材高中政治第1单元探索世界与把握规律第1课时代精神的精华第1框追求智慧的学问课件部编

4．哲学与生活的关系 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发 现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直 接或间接地影响我们的学习、 ___工__作__和__生__活___。
深化理解
辨析：哲学总是直接地影响着我们的学习、工作和生活。 提示：错误。哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会 密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
下列关于哲学与世界观关系的说法正确的是 ( ) A．哲学以世界观为研究对象 B．哲学就是世界观，世界观就是哲学 C．哲学是系统化理论化的世界观 D．哲学是科学的世界观与方法论的统一
【解析】A说法错误，哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲 学是系统化理论化的世界观，二者不能等同，B错误，C正确。D错误， 哲学有科学与非科学之分，只有马克思主义哲学才是科学的世界观与方 法论的统一。
提醒：哲学的产生与人的主观思维有关，但不能认为哲学起源于哲 学家的灵感。思考、追问和反思是哲学的思维特点，对哲学思想和智慧 的形成有重要的作用，但并不能因此而夸大主观思想和灵感的作用。一 切思考、追问、灵感、惊讶、困惑都源于实践。哲学智慧产生于人类的 实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
【自主论证·科学精神】
1．哲学与世界观的关系
比较项
世界观
哲学
含义
人们对整个世界的总的看 法和根本观点
是关于世界观的学问
区 别
形成
世界观人人都有，但一般 是哲学家系统化、理论化的世界 的世界观是自发形成的 观，哲学不是人人都有
特点 是零散的、不自觉的
是系统化、理论化的
联系
哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、 人的思维)；哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现； 哲学是世界观和方法论的统一
3．哲学与具体科学相互联系 (1)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲学就会 干涸和枯萎。 (2)哲学为具体科学研究提供 ___世__界__观___和 __方__法__论__的指导。任 何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、 有害的。
提醒：哲学上的方法论不同于具体科学的方法论。各门具体科学的 方法论为人们提供研究和解决问题的具体方法，而哲学上的方法论是一 般的方法，是认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
【答案】C
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1．具体知识的分类：一类是认识和改造自然的知识，即 _自__然__科__学___知识；一类是认识和改造社会的知识，即 __社__会__科__学__知 识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即 _思__维__科__学___知识。 2．哲学与具体科学的区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维 某一 ___具__体___领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出 ___最__一__般___的本质和 ___最__普__遍___的规律。
想体系。
(3)我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学
学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
深化理解
思考：人人都有世界观，人人都是哲学家吗？ 提示：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉 的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。不能把哲 学简单化，不能把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，所以并非人 人都是哲学家。
【解析】爱因斯坦的话表明了哲学与具体科学的关系，③④符合题 意；哲学与具体科学不仅有区别，还有联系，①说法不全面；哲学是世 界观和方法论的统一，②说法错误。故选C。
【答案】C
重难探究 | 素养初培
如何全面把握哲学思维
【情景讨论·公共参与】
材料一 一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里 无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空， 不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里 了。水虽仅淹及其胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有 高呼“救命”。当路人把他救出水坑，他说：“明天会下雨！”第二 天，果真下了雨。
(2)哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会 知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而 形成的思想体系。泰勒斯的故事体现了这一点。
问题2：牛顿研究工作的得失给了我们怎样的启示？ 提示：牛顿研究工作的得失告诉我们，哲学为具体科学研究提供世 界观和方法论的指导。具体科学的研究应该以科学的世界观和方法论为 指导，否则，具体科学研究就会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失 败。
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
1.思考生活中富有哲理的事例，理解哲学就在我们身边。 明确哲 学智慧的产生与人类实践活动的关系。 课标 要求 2．理解哲学和世界观、世界观和方法论的关系。 3．掌握哲学与具体科学的关系，体会学习哲学对具体科学研究的 意义。
政治认同： 形成对马克思主义哲学的认同，树立科学的世界观和方法论。 科学精神： 核心 哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学是系统化理论化的世界观， 素养 哲学是对具体科学知识的概括和总结。感悟哲学智慧，培养哲学 思维，热爱哲学。 公共参与： 运用正确的世界观和方法论来指导我们的学习和社会实践活动。
自主学习 | 释疑解惑
哲学的起源 1．哲学的本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握 __人__与__世__界__的关系。哲学的本义是爱智慧或 __追__求__智__慧__。 2．哲学智慧的产生 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改 造世界的活动中，在处理 ____人__与__外__部__世__界____关系的实践中形成和发 展起来的。 哲学智慧产生于人类的 ___实__践__活__动___。
2．哲学上的方法论≠具体科学的方法
哲学上的方法论
具体科学的方法
各门具体科学在揭示各自学科规 是一般的方法，是认识世界和改
律的同时，也在为人们提供一种 造世界的根本原则和根本方法，
研究和解决问题的具体方法，但 不是解决某一问题的具体方法
不是哲学上的方法论
3．具体科学≠哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象 出最一般的本质和最普遍的规律。哲学思维的特点是反思、概括和抽 象，能从具体事物中归纳综合出事物的共同本质。具体科学的进步推动 哲学的发展，哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
2．世界观与方法论的关系
比较项
世界观
方法观
是人们对整个世界的总的看 是人们认识世界和改造世界的根
区别
法和根本观点
本原则和根本方法
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样 联系
的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一
Fra Baidu bibliotek
3．哲学和具体科学的关系
比较项
哲学
具体科学
研究对象 整个世界
深化理解 辨析：哲学智慧产生于人的头脑。 提示：错误。哲学智慧产生于人类的实践活动。
3．哲学的起源 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和 事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的 __生__活__和__实__践____。在 这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义 上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的 追__问__和__思__考__。
注意 可以取代具体科学；轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作
用
图示如下：
【探究总结·政治认同】
1．世界观≠哲学：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观 点。人人都有世界观，但一般人的世界观都是零散的、朴素的、自发 的。而哲学是系统化理论化的世界观，需要人们经过学习、思考、实践 才能掌握，所以并非人人都是哲学家。
人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说： “泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲 笑只付之一笑，没有说什么。2 000多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒 斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空 的人，才不会掉进坑里！”
材料二 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导 下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转 时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个 “切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而 走入误区，结果一事无成。
() A．是矛盾的，因为实践是一切哲学智慧的源头 B．是矛盾的，因为对实践的追问未必都是哲学 C．不矛盾，前者是从本源角度来说的，后者是从获取方式角度来 说的 D．不矛盾，因为哲学智慧是难以捉摸的
【解析】解答本题的关键在于明晰：哲学智慧产生于哪里？哲学的 起源是什么？ 这两句话从不同角度阐述了对哲学智慧的认识，前者是 从哲学的本源角度说的，后者是从哲学的获取方式角度讲的，C符合题 意。
提醒：哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统 化、理论化、体系化。
2．世界观与方法论 (1)哲学既是世界观，也是 ___方__法__论___。 (2)用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。一般说 来，世界观 ___决__定___方法论，方法论 ___体__现___世界观，有什么样的 世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱 离方法论的世界观。 (3)哲学是世界观和方法论的统一。
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子，科学 要是没有哲学，就是原始的、混乱的东西。”爱因斯坦的这段话表明
() ①哲学与具体科学是相互区别的 ②哲学只是世界观，不是方法论 ③具体科学的进步推动哲学的发展，哲学对具体科学的研究起指导作用
④哲学与具体科学的关系是共性与个性的关系
A．①② C．③④
B．②③ D．①④
某一特定领域
揭示整个世界最一般的本质 揭示世界某一特定领域的规
区 任务
和最普遍的规律
律
别
为人们认识世界和改造世界 为人们认识世界和改造世界
作用
提供方法论指导
提供具体方法指导
比较项
哲学
具体科学
具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世 联系
界观和方法论的指导
防止两种错误倾向：把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学
(4)方法技巧：图解世界观和方法论的关系。
提醒：哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分，只有马克思主 义哲学才是科学的世界观和方法论。
连线 判断世界观与方法论。
①谋事在人，成事在天 ②存在即被感知
A．世界观
③具体问题具体分析 ④世界是一团永恒的“活火”
B．方法论
提示：①—A、②—A、③—B、④—A。
提醒：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定 社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学之所以是时代精神 的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的 任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识 成果。
有人认为，哲学智慧产生于人类的实践活动。也有人认 为，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。这两者
问题1：哲学家与路人所关注的事情有何差别？结合上面的故事请 你谈谈哲学是一门什么样的学问。
提示：(1)哲学家与路人所关注的事情存在差别，体现了人们世界观 的差异。由于世界观不同，人们的思想面貌和行为表现也大相径庭。哲 学家所关注的是整个世界以及人与世界的关系，并把世界观加以系统化 理论化。路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体 现。
深化理解
思考：哲学可以取代自然、社会和思维等具体知识吗？ 提示：不可以。自然、社会和思维等具体知识，可以为某一学科提 供具体的指导，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学是最一般的本质 和最普遍的规律，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因 此，哲学并不能凌驾于具体科学之上，那种把哲学看作“科学之科 学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
【答案】C
哲学是系统化理论化的世界观
1．哲学与世界观 (1)人们对整个世界的总的看法和 就是关于 __世__界__观____的学问。
__根__本__观__点__就是世界观。 哲学
(2)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不 自觉的、不系统的世界观加以 ___系__统__化___、 ___理__论__化___而形成的思