教科版一年级科学下册《认识一袋空气》ppt

研讨
空气有什么特征？ 我们是怎么知道的？
我们学过哪些描述物体特征的 科学词？汇
轻重
颜色
是否透明
气味 形状
特征
物体
颜色
气味
粗糙程度
轻重
形状
是否透明
是否流动
是否可见
班级记录单
木块 有颜色 有气味
粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见
水
空气
无色
无色
无味
无味
——
——
较重
较轻
无固定形状 无固定形状
透明
透明
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科学
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认识一袋空气
认识一袋空气
聚焦
空气是什么样的？用本单元 学过的方法认识它吧！
我们用过哪些研究方法？ 比较
看
掂
闻
我们学过哪些描述物体特征的 科学词？汇
轻重
颜色
是否透明
气味 形状
1.收集一袋空气，观察它是什么样的。
空气
玻璃杯中有什么？ 空气是什么样的？
1.收集一袋空气，观察它是什么样的。
流动
流动
可见
Hale Waihona Puke Baidu
不可见
把空气的特点找出来，在下面的括号里画√
空气是能看见 的。（ ）
空气是看不见
的。（ √ ）
空气是没有味道
的。（ ）√
空气是有味道的 。（ ）
空气是有颜色 的。（ ）
空气是没有颜色
的。（ √）
猜谜语
一种东西围着我， 看不见来摸不着， 没有颜色没味道， 你若想要离开它， 肯定马上活不了。
怎样研究空气？
1.收集一袋空气，观察它是什么样的。
1.收集一袋空气，观察它是什么样的。
怎样收集空气呢？
你能用塑料 袋收集空气 吗？
1.收集一袋空气，观察它是什么样的。
观察一袋空气视频
2.与水和木块比一比。
2.与水和木块比一比。
比较空气 、水、木块
水空气和木块的比较视频
3.描述并记录。
空气
空气本是无色、无气味，但是，由于污染， 我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
关心空气和水的“健康”， 就是关注地球和我们的健康。
单元小检测
试一试： 回家把白糖、味精放在水里，
观察它们在水中能不能溶解。
小结
在本单元中，我们从哪些方面认识了物体？
可以用哪些词汇描述它们的特征 ？
休息一会