作文指导：动作描写

2 写出人物的感情来
不能表达感情的动作描写，只能是画蛇 添足，多此一举。 饱含深情的动作，是作者对人物情感的 做深刻的表达。


原文： 面对着得 理不饶人的邻 居，母亲很伤 心，走过去， “啪”的一下 打了儿子一巴 掌。
• 修改后： • 面对着得理不饶人的邻 居，母亲迈开颤抖的腿，艰 难地挪到儿子面前，然后高 高地举起右手，犹豫了半刻， 终于布满老茧的手还是迎着 儿子无辜的目光狠狠地落在 了他的小脸上。 随着“啪” 的一声，母亲的泪水从红红 的双眼滑落。
什么是动作描写？
动作描写：指对人物的行为、动作的描写。

动作描写能使作品中的人物活起来的，描 写人物的行动，是为了刻画人物的性格。

Байду номын сангаас
动作描写的诀窍： 1 把动作分解成几个小动作，加上几个生动 的词语，这样就能显得动作的描写很周到和 详细。

文段一：我看见他低身下去，穿过铁道，然 后爬过月台。 修改后：我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
3 写出身份和年纪来

人的动作是随着人物的身份和年纪而有 所不同
比如 上楼梯 小孩：放学了，小明一蹦一跳地走到他家门 前的楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚嗖地已经 串到的第三个楼梯，发出“啪”的一声。接着 只见他左登右踹，身子像猴子一样灵活地游动 在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快 就消失在楼梯的尽头。 老人：李奶奶住着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。 她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧 抓住左边的扶手的同时，右手用力地握住拐杖， 接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了 一个阶梯。
4 写出人物的性格来

进饭店吃饭： 1 山贼版： 他风风火火地冲到客栈的面前，一脚把门揣开， 大步走到饭桌前，把包袱往桌上一丢，屁股一边往 椅子“啪” 一坐，手一边往上一扬， “小儿，给老子上3斤牛肉，两斤女儿红。” 2. 淑女版的： 她轻轻地敲了一下客栈的门，小心翼翼地问了 一句：“有人吗？”门开了，她慢慢地走到一张干 净的桌子边，掏出随身的手绢，仔细地把椅子擦了 几遍，才把包袱放在上面，然后放心坐下来，对店 小二说：“请问这有什么吃的？”





5 你还可以用多种修辞手法进行动作描写。 如：A我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳 草嫩绿的草地。 B 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么 流畅，似乎早有准备似的。 C 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是 炒花生米一样。 D 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听， 连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室， 落在她的书上，久久不愿离开。


搬煤气的师傅：李师傅肩上稳稳地扛 着一个煤气罐，来到楼梯前，他先用右手 把煤气罐调整到了一个更稳当的位置，然 后右脚使劲一蹬，左脚就“咚”地踏上了 前面的一个阶梯。接着“咚咚”几声声， 楼梯发出了系列的惨叫，惨叫过后，李师 傅已经人在楼上了，只留下了几个黑黑的 脚印· · · · · · · · ·

作业：选择下面的两个场景进行描写 1 老奶奶洗衣服、打水 2 母亲深夜缝衣服 3 爸爸在田间或果园劳动 4 妈妈切菜、做饭 5 同学跑步 7 卖猪肉的人切猪肉 练习 ： 随意选一个人进行一系列的动作描写要求 1选择下面的两个场景进行动作描写 2 每段100字以上

练习二、明天就要开学了，妈妈仔 细地帮我打点行装。她把我该带的东西都 准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老 师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花 钱，还说，有空她会去看我。 练习三、这次月考，我考了620分， 我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个 喜讯告诉妈妈……

练习三、这次月考，我考了620分，我太高兴了。 我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈…… 修改：这次月考，我考了620分，我太高兴 了。阳光灿烂，我迎着阳光，高高地举起自己的 成绩单，举得是那么高，那么坚定，那么欢快。 我的双脚一路小跑，就像画笔，在马路上画满了 快乐的音符。我一路飞奔，音符便一路跳动，快 乐的篇章一路随着我前进......

原文 夜很深了，我睁 开蒙眬的眼睛， 居然看到奶奶还 在破篾，我的心 里一酸， 那是奶 奶在给我做风筝 啊！

修改后： 夜很深了，我睁开蒙眬的 眼睛。哦，是奶奶！孤灯 下，奶奶的手一边颤巍巍 地拿着篾刀，一边抓着竹 片，弯下枯瘦的腰身，把 刀和竹子举到眼跟前，然 后艰难地、慢吞吞地破起 篾来。我的心里一酸， 那 是奶奶在给我做风筝啊！