大班科学《奇妙的影子》教案

大班科学《奇妙的影子》教案

一、教学目标

1.了解物体和光的关系，明白影子的形成原理。

2.能够观察、描述影子的特点和变化，发现影子的形状与光源的位置、形状和方向有关。

3.培养学生的观察、分析和判断能力，培养学生探究和发现的兴趣。

二、教学准备

1.投影仪、悬挂的灯、实物（椅子、球、人偶等）

2.PPT课件：包含有关影子的图片、动画、解释等。

3.记录工具：笔、笔记本、相机等。

三、教学过程

1. 导入环节

1.进入教室后，先引导学生观察窗外，观察不同形状的影子，引导学生发现，影子的颜色和形状与物体和光源的位置、形状和方向有关。

2.引入本堂课的主题：奇妙的影子。

2. 实验环节

1.教师在黑板上画出一副光源、物体和影子的示意图，让学生分析、推断和解释图中的现象。

2.教师用灯先后照射球、椅子等物体，在白色背景或黑色背景前，观察物体和影子的形状、颜色和大小的变化。让学生观察、记录、描绘和解释现象。

3.通过动画、视频等形式，演示不同形状、大小、距离和方向的物体在不同光线作用下的影子形态的变化，让学生通过观察和分析，探究影子形成的规律。

4.发放实物（球、立方体、长方体等）给学生，并让学生在窗户、灯光下或用手、笔等工具制造影子，让学生通过亲身实验，观察和比较不同条件下的影子的形态变化，判断影子的大小、方向和颜色，理解影子的形成原理。

3. 讨论环节

1.教师引导学生回顾实验和观察的结果，发表对影子的认识和想法，进行影子的形成和变化的讨论。

2.教师提出有关影子的问题，让学生小组讨论、交流，寻找答案和解释影子的原理。

3.教师让学生运用影子知识，创作影子故事，展现影子的神秘与魅力。

4. 总结环节

1.教师总结讲解影子形成的原理，让学生对影子形成的原理有一个深入的认识。

2.教师要求学生对本节课的知识重点进行总结性的阐述与汇报，让学生在综合性的任务中提高自己的学习能力和技能。

四、教学反思

通过实验、观察和讨论等方式，让学生通过亲身感受和参与实验，对影子形成原理有一个更深入、更系统的认识，培养了学生探究和发现的兴趣。在教学中，应注意让学生在实验、讨论和总结中都积极参与、表达自己的观点和思考，培养学生的自主学习能力和创新意识。