五年级下册半期考复习资料

半期考复习整理资料
一、草原
1、写法：这篇课文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。

作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。

从写法上讲，全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。

三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。

2、作者：老舍（1899~~1966），现代著名作家。

原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京一个城市贫民家庭。

3、课后习题：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难舍难分。

三、白杨
1、写法：文章运用托物言志的手法，借物喻人，从孩子们关于白杨的争论开始，
引出爸爸介绍白杨树的特点，从而引出那些扎根边疆的建设者们。

作品没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起，通过对白杨树的赞美来表达对这些建设者的尊敬之情。

2、白杨的特点：高大挺秀、不择环境、不惧灾害。

边疆建设者的特点：无私奉献。

五、古诗词三首
1、表达的情感：《牧童》表现出了牧童生活无忧无虑、自由自在。

《舟过安仁》体现了儿童才有的奇思妙想和聪明可爱。

《清平乐春居》诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生的愉悦之感。

六、八、九课看书
十、杨氏之子
1、了解作者（见书第48页）
2、节奏（见书第48页）
3、妙在哪（见课练第十课）
4、解释（见书第48页，只要看熟）
十一、晏子使楚
1、晏子是个机智勇敢，能言善辩，忠君爱国的人。

楚王是个野心勃勃，骄横，
阴险的人。

2、3次反驳妙在（见课文详解第97页）
十四、再见了，亲人
1、写法(交流平台)
十五、金色的鱼钩
1、老班长的精神（见书第77页）
十六、桥
1、写法（见考卷）
2、人物特点（见课文详解第149页）。