《安全用电》教案(精选10篇)

《平安用电》教案〔精选10篇〕
《平安用电》教案〔精选10篇〕
《平安用电》教案篇1
一、教学目的
1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不平安用电会有危险。

3、知道平安用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具
1、由不平安用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排
一课时。

四、课型
新授课。

五、教学重点
怎样平安用电。

六、教法设计
讲解法、演示法。

七、教材分析^p
本课针对中学生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应该注意的几点。

一是初步理解平安用电的一般常识，做到保护一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些平安用电的常识，做到保护电力设施。

八、教学过程
1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生答复后引入。

让学生知道不平安用电所引起的后果。

2、辨析讨论，平安用电
⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？理解不平安用电的危害。

⑵出示课件内容。

〔用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电插头、要在电线上晾衣服等〕
⑶小组汇报交流。

〔要求说明不平安用电的危险及正确的操作方法〕
3、提醒警示每人说一句提醒人们平安用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进展不平安操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安使用，那它会乖乖地为你效劳。

老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计
平安用电电——平安使用：带来方便不平安使用：带来灾难
《平安用电》教案篇2
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器
1、出示电的标志〔宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志〕
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进展游戏。

5、我们宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电
1、电也是非常危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？〔引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

〕
3、幼儿理解触电的危险。

4、共同进展讨论除了电还有什么是危险的。

《平安用电》教案篇3
一、教学目的:
通过本节课的学习让学生充分理解理解触电的原因，掌握平安用电的原那么.进步学生的自救意识。

二、教学内容:
学习平安用电的根本知识，自救逃生方法和急救措施。

三、教学重点:
理解触电的原因、触电的形式进步平安用电意识。

下面，我们先来学习平安用电的根本知识与自救的逃生方法。

(一)触电及触电的危险.
人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流到达8~10mA时，人
就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流到达
100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停顿.所以当加
在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故.
通常情况下，不高于36V的电压对人是平安的，称为平安
电压.照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时
接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压
也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线.
(二)几种触电类型.
(1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.
①人误与火线接触的原因.
a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触
了其它导体，间接接触了人体.
b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室
触电.
c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳.
d.零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线.
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.
a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在
地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转
化成为导体.
③防止家庭电路中触电的考前须知.
a.开关接在火线上，防止翻开开关时使零线与接地点断开.
b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮.
c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣
物、挂物品.电线有老化与破损时，要及时修复.
d.电器该接地的地方一定要按要求接地.
e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头.
f.不站在潮湿
的桌椅上接触火线.
g.接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，
要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作.
(2)高压触电.
高压带电体不但不能接触，而且不能靠近.高压触电有两种:
①电弧触电:人与高压带电体间隔到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电.
②跨步电压触电:高压电线落在地面上时，在距高压线不同间隔的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电.
高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它.室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等.
(三)发生触电事故后的措施
(1)假如发现有人触电了，以下哪些措施是正确的?
A.迅速用手拉触电人，使他分开电线.
B.用铁棒把人和电分开.
C.用枯燥的木棒将人和电分开.
D.迅速拉开电闸、切断电.
E、将触电人转移到空气流通的地方。

F、假设停顿呼吸，立即进展人工氧合。

通过讨论要学生明确:处理触电事故的原那么是尽快使触电人脱离电，而防止在处理事故时，不使其别人再触电，所以A.B两项是绝对错误的
2.如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火?为什么?
要学生明确:不能，因水可导电，会加重灾情.必须迅速切断电，用砂土、灭火器扑灭火焰.
(四)平安用电原那么
电器设备安装要符合技术要求.
不接触高于36V的带电体.
不靠近高压带电体.
不弄湿用电器.
不损坏电器设备中的绝缘体.
四、小结
只要我们处处小心，注意平安，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的才能，机智英勇的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安康地成长。

《平安用电》教案篇4
教学目的：
1、理解电的用处，知道平安用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，理解平安使用电器的根底知识。

3、增强自我保护意识。

教学准备：
1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

教学过程：
1、在老师提问的根底上，初步理解电器的用处：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)
(4)老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：
(1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)假如你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?
(2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要进步警觉，注意平安。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。

《平安用电》教案篇5
活动意图
大班幼儿有着浓重的探究欲望，喜欢动手尝试新颖事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。

本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿理解使用的常识，防止使用中发生危险。

活动目的
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要____作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.培养幼儿的观察力和动手操作才能。

5.加强幼儿的平安意识。

活动准备
1.老师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)假设干、小型电风扇、果汁机、水果假设干。

3.多媒体老师资：我可不能这样做。

活动过程
(一)开场局部
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，理解家电都有开关。

2。

轮流试着翻开开关，观察电器的变化。

然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用处以及翻开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿理解面对运转的电器应注意的事项。

1.老师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

老师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉快。

但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。

所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资，丰富幼儿平安使用电器的常识。

(1)老师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?假如他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的平安使用方法。

小结：每一种电器都有平安使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进展操作。

在没学会操作前，不能随意乱动电器按钮，否那么可能伤到自己。

(三)完毕局部
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品味吧!
《平安用电》教案篇6
活动目的：
1、在课堂上，老师引导幼儿初步理解平安用电的根本常识。

2、幼儿通过学习平安用电的知识，增强自我保护的意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电平安。

4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。

假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电。

三、讨论电的`用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?
幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由答复)
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不平安用电，就会发生危险。

四、认识用电的根本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活经历，说说生活中平安用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电。

提问：假如你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)
假如看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴平安小贴纸。

活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。

课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。

在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的答复，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。

可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变才能不够，作为一名新老师，这个就是需要我改良的地方。

《平安用电》教案篇7
教学内容：
学习一些在家用电的平安常识。

教学目的：
1、通过学习，让学生充分理解家居生活中的用电平安，增强平安观念。

2、培养学生自护、自救的才能，安康成长。

教学重、难点：
树立自护、自救的观念，培养自护、自救的才能。

教学过程：
一、谈话导入。

说到平安，
大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把平安和家联络起来，恐怕大家首先想到的是：
家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、保护。

家里应该是不存在什么危险的了。

其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，
同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

三、用电常识。

1.观看视频用电知识
讨论、交流，理解用电常识。

〔1〕认识理解电总开关，学会在紧急情况下切断电。

〔2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

〔3〕电器使用完毕后应该拔掉电插头。

2.联络生活谈谈用电平安。

〔1〕电视机只用遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电开关并拔掉插头。

〔2〕冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

〔3〕雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

〔4〕使用电器的过程中，假如看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电开关，停顿使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

〔1〕发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电。

〔2〕拨打报警 119
五、小结。

居家平安，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打119，等待救援。

跳楼有术，虽损求生。

《平安用电》教案篇8
活动设计：
平安用电
活动要求：
1、使幼儿理解平安使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的平安意识。

活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？〔让幼儿知道电插头、电插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

〕
3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
漫步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

活动反思：
1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面的经历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多
玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。

《平安用电》教案篇9
活动目的：
1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿平安用电和平安意识。

活动准备:
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进展简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(老师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对
(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。

这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。

小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。

可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮助。

”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：
“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。

”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。

”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，
“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。

”包____把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包____问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。

”包____听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。

”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

《平安用电》教案篇10
一、活动目的
1、理解平安使用电器的粗浅知识。

2、有平安意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

二、活动准备
事先对要用到电的电器有一定的理解。

三、活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
老师小结：这些电器都要接上电才能使用。

2、请幼儿找一找教室里的电插座和插头在什么地方。

3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
〔让幼儿知道电插头、电插座都是危险地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

〕
4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
〔知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。

〕
6、老师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮助。

电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电。

四、活动完毕
1、评价
2、总结
五、活动延伸
老师带着幼儿一起找找幼儿园其他地方的电插头，并贴上平安标志。