作文如何拟小标题

小标题拟题方法
吉林省舒兰市第十六中学庞秀花
【教学目标】
1、了解小标题运用的要求及作用。

2、学会小标题拟题的方法。

【教学重点】
小标题的拟题方法。

【教学难点】
如何利用所学技法为文章拟小标题。

【教学过程】
一、导入新课：
二、小组研讨：
（一）速读下面的文章，勾画出小标题，看看这几个小标题有什么特点？
和你在一起
雨打落人间，伞下的我独自一人漫步，静静地，只剩雨声。

手中的伞柄还留有你的余温，那余温透入我的心底，思绪不经意地被撩动了。

泪珠的倾听
清晨的校园，洒落几丝慵懒的阳光，透过窗子，照着你的脸庞。

可为何你的两颊淌着泪？我不解，轻轻走到你身旁：“怎么哭了？”你依旧默默流泪，不吭一声。

我仍想继续追问，你却低下了头。

我静坐在一旁，脸上绽着笑颜：“喂，别哭了呀。

”说罢，我便端坐着。

也许吧，最好的安慰并非喋喋不休，而是倾听你的泪珠儿。

我们相互抚慰着，一起飞过那段阴雨绵绵的日子。

雨滴的叹息
少年们在跑道上的飞驰，尽显他们的风姿，我们倚在栏杆旁叹息，尽显我们的无奈。

“呃——”“天哪！我错了！”“地呀！我还剩几分！”我们的悲叹似乎响彻天际，把鸟儿也惊得飞散。

“滴答”下雨了？我们手牵着手往不远处的亭子飞奔而去。

被打湿的我们依然悲叹着，直至无悲可叹。

有人无意间说：“这雨是不是老天的叹息呀？”我们相视一笑，心想，也许是吧。

它是在叹息可悲的我们吧。

接着，又是一阵嬉笑。

我们相互倾诉着，一起飞过那段白雾蒙蒙的日子。

牵手的约定
昏黄的路灯不知不觉间亮了，天空已渐渐昏暗。

在书海中奋战了一天的我们三三两两地走出了校园，“呵呵”、“哈哈”的笑声回荡于街头。

我们十指相扣，在回家的道路上谈天说地。

不时发出的笑声传出我们自己的快乐。

我们坚
信我们的心会永不分离，即便分离也会相聚。

牵手的约定，别忘了。

我们相互欢笑着，一起飞过那段阳光明媚的日子。

和你在一起，我忘却了所有的困阻；和你在一起，我记录下点滴的快乐。

雨的影子渐远，我轻轻将伞垂下，却似乎听见了你的笑声：“别忘了，还给我！”也许这只是属于我与你的记忆吧！
（二）拟出新奇的小标题有哪些方法呢？阅读下面材料，小组间讨论一下，看它们各自有什么特点？
1、《四季之美》蓬勃之春艳丽之夏金色之秋纯洁之冬
2、《多彩的校园生活》教室里的核舟楫实验室中的插曲篮球场上的奇观
3、《生活中的亮点》小巷街头商店路上
4、《让生命的火光照亮生活》与李太白对饮与龚自珍共舞与普希金同行
5、《天山景物记》雪峰·溪流森林·野花野马·旱獭
6、《剪贴幸福》友谊无价师生情深母爱无言
7、《秋风秋雨牵我心》呐喊彷徨故事新编
8、《初一多味汤》酸酸的“泡菜”生生的“苦瓜”甜甜的“蜜饯”【明确】1、时空式
2、内容或主旨式
3、修辞式
三、课堂练习
以下两个练习任选其一，拟出小标题。

1、《感受初中生活》
2、《身边的风景很美》
四、结束语：。