作文如何拟小标题
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小标题拟题方法
吉林省舒兰市第十六中学庞秀花
【教学目标】
1、了解小标题运用的要求及作用。
2、学会小标题拟题的方法。
【教学重点】
小标题的拟题方法。
【教学难点】
如何利用所学技法为文章拟小标题。
【教学过程】
一、导入新课:
二、小组研讨:
(一)速读下面的文章,勾画出小标题,看看这几个小标题有什么特点?
和你在一起
雨打落人间,伞下的我独自一人漫步,静静地,只剩雨声。
手中的伞柄还留有你的余温,那余温透入我的心底,思绪不经意地被撩动了。
泪珠的倾听
清晨的校园,洒落几丝慵懒的阳光,透过窗子,照着你的脸庞。
可为何你的两颊淌着泪?我不解,轻轻走到你身旁:“怎么哭了?”你依旧默默流泪,不吭一声。
我仍想继续追问,你却低下了头。
我静坐在一旁,脸上绽着笑颜:“喂,别哭了呀。
”说罢,我便端坐着。
也许吧,最好的安慰并非喋喋不休,而是倾听你的泪珠儿。
我们相互抚慰着,一起飞过那段阴雨绵绵的日子。
雨滴的叹息
少年们在跑道上的飞驰,尽显他们的风姿,我们倚在栏杆旁叹息,尽显我们的无奈。
“呃——”“天哪!我错了!”“地呀!我还剩几分!”我们的悲叹似乎响彻天际,把鸟儿也惊得飞散。
“滴答”下雨了?我们手牵着手往不远处的亭子飞奔而去。
被打湿的我们依然悲叹着,直至无悲可叹。
有人无意间说:“这雨是不是老天的叹息呀?”我们相视一笑,心想,也许是吧。
它是在叹息可悲的我们吧。
接着,又是一阵嬉笑。
我们相互倾诉着,一起飞过那段白雾蒙蒙的日子。
牵手的约定
昏黄的路灯不知不觉间亮了,天空已渐渐昏暗。
在书海中奋战了一天的我们三三两两地走出了校园,“呵呵”、“哈哈”的笑声回荡于街头。
我们十指相扣,在回家的道路上谈天说地。
不时发出的笑声传出我们自己的快乐。
我们坚
信我们的心会永不分离,即便分离也会相聚。
牵手的约定,别忘了。
我们相互欢笑着,一起飞过那段阳光明媚的日子。
和你在一起,我忘却了所有的困阻;和你在一起,我记录下点滴的快乐。
雨的影子渐远,我轻轻将伞垂下,却似乎听见了你的笑声:“别忘了,还给我!”也许这只是属于我与你的记忆吧!
(二)拟出新奇的小标题有哪些方法呢?阅读下面材料,小组间讨论一下,看它们各自有什么特点?
1、《四季之美》蓬勃之春艳丽之夏金色之秋纯洁之冬
2、《多彩的校园生活》教室里的核舟楫实验室中的插曲篮球场上的奇观
3、《生活中的亮点》小巷街头商店路上
4、《让生命的火光照亮生活》与李太白对饮与龚自珍共舞与普希金同行
5、《天山景物记》雪峰·溪流森林·野花野马·旱獭
6、《剪贴幸福》友谊无价师生情深母爱无言
7、《秋风秋雨牵我心》呐喊彷徨故事新编
8、《初一多味汤》酸酸的“泡菜”生生的“苦瓜”甜甜的“蜜饯”【明确】1、时空式
2、内容或主旨式
3、修辞式
三、课堂练习
以下两个练习任选其一,拟出小标题。
1、《感受初中生活》
2、《身边的风景很美》
四、结束语:。