第15课《金色的鱼钩》预习单

第15课《金色的鱼钩》预习单
15、《金色的鱼钩》预习单
班级姓名
一、我会做：
1、我读课文（）遍，达到了正确的。

2、给下列字选择正确的读音。

颧(quán quàn) 鬓（bīn bìn）敛（jiǎn liǎn）
奄（yǎn yān）锈（xiù xuì）疙（qǐ gē ）
3、形近字组词：
稞（）瘩（）搪（）熬（）
棵（）搭（）塘（）傲（）
4、填上适当的词语
（）的鱼钩（）的声音（）的任务（）的毅力深深地（）慢慢地（）悄悄地( ) 静静地（）
二、我会概括：
1、正确、流利地读几遍课文，边读边想课文写了一件什么事？
三、我会学习：
（1）快速阅读，看你读两遍课文用多长时间，加油！我用了（）分钟。

（2）默读课文，画出使你感动的语句，把你的理解批注在书上。

（3）思考：本文与《再见了，亲人》的写法有什么相同点和不同点。

写法再见了，亲人金色的鱼钩
相同点
不同点
《金色的鱼钩》课内共学单：
请大家拿出预习单和课本，把自己昨天预习的结果和小组里的同学交流一下。

交流时必须人人发言，可以求同存异。

共学内容
合作
探究
(一）
一、交流让自己最感动的语句，谈谈自己的理解理解。

合作探究（二）二、谈谈对“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的理解。