初中一年级上学期生物《种子的结构》教学设计

联系实际生活，理解玉米等单子叶植物种子的主要食用部分是胚乳。
二、双子叶植物与单子叶植物种子结构的区别
通过对比的方式认识双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的区别，并提出通过叶脉形状区分单、双子叶植物的方法。
三、种子的萌发
通过动画视频讲解种子萌发过程中种子内部各结构将来的发育情况。
提问为什么种子萌发过程中总是胚根最先发育？是因为胚根最先接触到由种孔进来的水分。
一、种子的基本结构
1.通过展示各种各样的种子图片，提出疑问：不同植物的种子在颜色、大小和形态上差别很大，却又为何都能够称之为种子呢？其实是因为它们都具有相同的结构。
2.通过观察蚕豆和花生种子的实物解剖，认识种子的结构包括种皮和胚，其中胚包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。正是由于有2片子叶，蚕豆和花生都被称为双子叶植物。此外，向日葵、黄豆、芝麻等都是属于双子叶植物。
小结和练习题
1ห้องสมุดไป่ตู้以蚕豆和玉米种子回顾种子的基本结构
2.种子内各结构的作用以及将来发育的情况
练习题1、2
《种子的结构》教学设计
一、教学目标
1.通过观察种子识别和描述种子的结构。
2.理解种子各结构的功能。
二、教学重难点
重点：1.观察蚕豆和玉米种子的结构。
2.双子叶和单子叶植物种子基本结构的异同。
3.胚中各结构的发育情况。
难点：对比认识蚕豆种子和玉米种子的异同。
三、教学过程：
教师活动
学生活动
导入
自然界中植物的分类情况：孢子植物和种子植物；通过对比孢子繁殖与种子繁殖，得出种子繁殖更具有优势，而种子与人类的关系非常紧密。
过渡：提出疑问——是否所有的种子植物都是属于双子叶植物呢？
引出单子叶植物的存在。以煮熟的玉米粒为例，首先找到胚的存在，再通过纵向剖开玉米粒滴加碘液验证淀粉的存在。进而以玉米为例总结单子叶植物种子的结构包括种皮、胚（包含胚芽、胚轴、胚根和子叶）和胚乳，且淀粉主要存在于胚乳当中
联系实际生活，理解蚕豆、花生等双子叶植物种子的主要食用部分是子叶。