幼儿园小班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》

幼儿园小班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》教材简介

本教材是一本适合幼儿园小班使用的绘本，共10页，讲述了鼠小

弟想吃苹果，却发现苹果被娃娃熊占了，于是他想出了一些方法去取

苹果的故事。

教学目标

1.能听懂故事，了解故事情节；

2.能用简单的语言表达故事中的情节；

3.能模仿鼠小弟说“我要吃苹果”等句子；

4.激发幼儿对探究世界的兴趣和好奇心，提高幼儿的语言表

达和理解能力。

教学准备

1.绘本《想吃苹果的鼠小弟》；

2.画板；

3.彩色笔。

教学过程

导入新知

1.教师向幼儿们展示本节课的教学绘本，帮助幼儿了解故事

的主人公和情节；

2.教师用简单的语言概括故事情节，引导幼儿思考鼠小弟怎

么做才能够取到苹果。

操作环节

1.教师阅读绘本，每读一遍，就停下来询问幼儿故事中发生

了什么事情，督促幼儿理解故事情节；

2.教师模仿鼠小弟的口吻，讲述鼠小弟说的“我要吃苹果”

的句子，引导幼儿学习模仿，增强幼儿的语言表达能力；

3.教师创设情境，示范幼儿用简单的语言描述鼠小弟的情况，

如鼠小弟在什么地方、鼠小弟看到什么等，激发幼儿用语言表达的欲望和兴趣。

巩固练习

1.教师提供一些关于故事的问题，让幼儿回答，如“鼠小弟

还有哪些方法可以取到苹果？”等；

2.教师以幼儿参与的方式，让幼儿们进行头脑风暴，尝试想

出自己的办法取到苹果，激发幼儿的思考和创造能力；

3.教师让幼儿用画图的方式，画出取得苹果的场景，帮助幼

儿巩固对故事的理解。

作业布置

请幼儿在家里多看故事书，并尝试用简单的语言把故事情节讲给家人听。

教学反思

本节课目标明确，教法新颖，将故事和语言教学相结合，激发了幼儿对故事的兴趣和使用语言表达的热情，取得了一定的教学效果。但是，教师也发现，教学中需要根据幼儿的句子表达情况，适时调整教学内容和方式，保证每个幼儿都能够参与到教学中来，达到最佳教学效果。