六年级下册英语教案-Unit 9 Look at these beautiful places in

六年级下册英语教案-Unit 9 Look at these beautiful places
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第三课时湘少版（三起）
课程目标
•学习词汇：deep forest, tall mountains, beautiful waterfalls, amazing caves。

•学习描述自然景观的句型：There is/are…; It’s a/ an…；It’s beautiful/ amazing/ interesting/ cool/ scary/…
•提高学生口语交流能力，能够用英语描述自然景观。

教学重点
•学习自然景观相关的词汇。

•学会描述自然景观的句型。

教学难点
•提高学生口语交流能力。

教学准备
•教材《湘少版（三起）》六年级英语下册第九单元。

•PPT课件。

教学过程
1. 导入新课
1.询问学生曾经去过哪些地方，让学生分享一下自己的经历。

2.向学生展示一些美丽景观的图片，引导学生讨论这些地方的特点，并大声说出所感受到的情感。

比如：
–这是一个美丽的瀑布，它让人感觉很惊叹。

–这是一座高山，它让人感觉很兴奋。

–这是一个神秘的洞穴，它让人感觉很好奇。

3.针对学生讨论的内容，引出本课的词汇：deep forest, tall mountains, beautiful waterfalls, amazing caves，以及描述自然景观的句型。

2. 新授词汇和句型
1.给学生展示PPT，让学生观看词汇的图片，并引导学生朗读词汇，并分别描述图片。

2.将学生分成小组，让他们合作使用本课词汇和句型，描述他们喜欢的地方。

例如：一个学生可以用句子描述一些自己喜欢的东西，另一个学生则要猜到具体是哪个地方。

3.引导学生模仿示范语句，用适当的形容词来描述喜欢的自然景观。

例如：It’s a beautiful waterfall.
3. 语法讲解和练习
1.通过示范，介绍There is/are…和It’s a/an…等描述自然景观的句型。

2.给出一些图片，让学生用相应的句型来描述图片中的景物。

3.练习1
–教师给出不同的景物图片，让学生小组依次描述各自图片中的景物，并用相应的句型表述。

4.练习2
–让学生分小组，让一个小组在一定时间内给出一个景物，另一组则需用相关的句型来描述景物。

4. 语言综合运用
1.学生就学过的词汇和句型互动交流，使学生之间形成对话。

2.每个小组选出一名代表上台模仿老师的示范语句描述一个景观，并让其他小组就这个场景进行交流讨论。

初步总结
1.学生会使用课文中的词汇和句型来描述和交流自己喜欢的自然景观。

2.学生会用英语描述自己喜欢的地方的特点和感受。

3.学生的口语表达能力得到了提高。

课后练习
1.写一篇文章，描述你最喜欢的一个自然景观，至少包含一个It’s…句型和一个There is/are…句型。

2.在平时的交流中，学生可以尝试使用本课学习的句型，加强口语表达能力。