中班音乐教案及教学反思《这是小兵》

中班音乐教案及教学反思《这是小兵》
中班音乐教案：《这是小兵》
一、教学目标：
1. 通过学习本课歌曲，培养幼儿对祖国军人的感恩和仰慕之情。

2. 掌握本课歌曲的曲调和基本动作。

3. 培养幼儿的音乐表现能力和综合素质，组织幼儿进行音乐表演。

二、教学重点：
1. 学会本课歌曲《这是小兵》的歌曲和节奏。

2. 学会用合适的动作表现歌曲的节奏感和歌词的情感。

3. 学会配合重点词汇进行视觉表现，加强对本课歌曲主题的理解。

三、教学难点：
1. 将学习到的歌曲和节奏意识运用于动作的表现中。

2. 培养幼儿的视觉表现能力和综合素质，通过动作、表情和语言，准确传达对祖国军人的感恩和仰慕之情。

四、教学过程：
1. 教师播放《这是小兵》的音乐，给幼儿创设音乐氛围，鼓励幼儿哼唱。

2. 教师复述歌曲歌词：“这是小兵，保家卫国勇敢追寻。

撑起蓝天，建设和平，我们向他们致敬。

”然后，由教师手指重点词汇，鼓励幼儿模仿教师进行视觉表现。

3. 教师将篇章分段讲解，并示范动作：幼儿面向观众，两手环抱在胸前，右手向上画一个大圆弧，作为“撑起蓝天”的动作；右手沿着斜上方拉开，左手紧跟着右手
的方向跟随做小幅度挥舞，作为“建设和平”的动作。

4. 学生跟随教师的示范，反复练习动作和唱歌，准备表演。

5. 教师分角色组织幼儿进行表演，其中部分幼儿扮演小兵，其余幼儿站着观看。

6. 教师指挥幼儿起立，并放音乐。

观看的幼儿同时进行手势配合，加强表演效果。

7. 教师与幼儿进行讨论和回顾，指出优点和不足，再次指导和强化幼儿表演技巧。

五、教学反思：
本次中班音乐教学是围绕歌曲《这是小兵》展开的。

以此圆满完成了教学目标，培养了幼儿对祖国军人的感恩和仰慕之情，增强了幼儿的音乐表现能力和综合素质。

在教学过程中，首先播放音乐给孩子烘托出音乐氛围。

随后通过闪记重点词汇诱发幼儿对主题的深层理解。

在讲解动作时，作为教师，我比较强调了动作的配合性和协同性，并通过教学生动盘旋扇的方式，让幼儿身临其境，唤起画面感和情感共鸣。

在课程设计的过程中，我有意将幼儿分角色分别进行表演，不仅快速地拉近幼儿与主题的距离，让他们自信地表演，在表演中还带动了站在一旁的孩子们，孩子们们也自觉地助力表演。

最后，进行了思维的回顾和梳理，让表演过程不只是一段单纯的印象，而是能让他们通过模仿、理解，来形成对主题的更深刻的认识。

总的来说，本次教学过程中，教师注重了教学技巧的打磨和相应的课程设计，使幼儿在活动中得到足够的发挥和锻炼。

（1528字）。