幼儿园大班语言教案《小熊买糖果》含反思

幼儿园大班语言教案《小熊买糖果》含反思
一、教学目标
1.让幼儿学会简单的购物用语，如“买糖果”、“多少钱”、“谢谢”等；
2.提高幼儿的口头表达能力，增长词汇量；
3.培养幼儿的合作意识和交际能力。

二、教学重点
1.学会用简单的语言描述购物场景，例如“小熊买了多少钱的糖果”；
2.增加幼儿的购物用语量；
3.学会在交流时注重礼貌用语的运用。

三、教学准备
1.一盒糖果；
2.几张相应的购物物品图和购物小票；
3.小板凳和其他教学道具。

四、教学过程
1. 情境呈现
在教学前，老师先拿出一盒糖果，放在幼儿面前，引导幼儿讨论这些糖果的品种和颜色。

2. 故事教学
1.老师让孩子们闭上眼睛，想象自己变成小熊，要去商店买糖果。

2.老师讲述小熊买糖果的故事，让孩子根据故事里的情景及人物行动，模拟对话场景，掌握相关的购物用语或者可以相应的提问；
3.孩子模拟买糖果的过程，老师提供指导和反馈。

3. 想象游戏
1.将一些不同的购物物品张贴在墙上，并准备各种购物小票；
2.将孩子们分成小组，每个小组假设开了一家商店，负责收银记账等；
3.老师负责给小组描述一个购物任务场景，例如给小熊的父母买糖果，购买其他东西，熟悉用语及相关场景；
4.孩子们分工合作，完成购物任务并用手写小票计价。

4. 经验回顾
教学结束后，老师带领孩子们回顾学习体验，针对今天的学习做个总结，每个孩子都详细讲述他们在模拟场景中学习到的知识点和收获，及触发的问题，老师及时给与肯定和反馈。

五、教学反思
本节课主要通过故事情境和购物练习两种形式，为幼儿打造了一个栩栩如生的购物场景，培养了幼儿的团队合作精神、激发了好奇心和探究欲，也帮助幼儿们寻找适合自己表达的方法。

同时，本次教学中，我们也应该注意到，幼儿的语言表达能力和口齿清晰等问题，针对这些问题我们需要提供阶段性的评估，并且在后面的教学活动中加强口语表达的训练。

六、教学延伸
在学习《小熊买糖果》的基础上，老师可以让孩子们练习购买其他物品，比如蛋糕、饮料等。

同时，本次教学也可引导幼儿自己制作购物清单、练习口语表达等，增强幼儿的自主学习和思考能力。