自考00449教育管理原理知识考点复习资料

重点
难点重点
重点难点重点重点
课程知识框架
教育管理原理
第一编总论1、教育管理学概述2、教育管理的原理与职
能3、教育管理的一般原则
与方法第二编宏观教育管理论4、教育政策与教育法规5、教育预测与教育规划6、教育体制7、教育人事行政
8、教育财务行政
9、教育行政信息及其管理
10、教育督导与教育评价
第三编微观教育管理论11、学校管理目标12、学校管理内容13、学校管理过程
第四编教育领导与效能论
14、教育领导
15、教育领导效能
第一章教育管理学概述
本章重难点分析
第一节管理与教育管理
知识点1管理
1、管理的含义：管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导、组织被管理者实现组织目标的一种活动。

知识点1管理
2、管理的属性：管理具有两重性，它是非政治性与政治性的统一。

管理的非政治性是指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性。

管理的政治性是指管理与生产关系和社会制度相联系的属性。

正面
背面
知识点1管理3
知识点2教育管理
1、教育管理的含义：教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导、组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。

教育管理活动一般分为宏观的教育管理—教育行政和微观的教育管理——学校管理两方面。

知识点2教育管理
2、教育管理的产生：
学校管理的产生早于教育行政，自从产生了学校教育就有了学校管理。

如明代国子监“监规”对学生的要求有明文规定，言行越轨者要“杖一百”，并充军；如古希腊的斯巴达学校有严密的组织管理制度，规定以体育和军事在“教练所”与“青年军训团”中训练统治阶级的子弟。

知识点2教育管理
2、教育管理的产生：
教育行政并非与国家同时产生，而是以国家一级教育行政机构的产生为标志的。

进入19世纪，各国纷纷设立了比较系统的教育行政制度，建立了国家一级的教育行政机构。

（产生原因详见P46）
知识点2教育管理
知识点2教育管理3
知识点2教育管理4
知识点2教育管理4
（1
（2
（3
（4
讲解归纳与举例
的（）
A
B
C
D.
【正确答案：B】
【答案解析】：
P44）
谢谢
第二节教育管理学的研究对象及
学科体系
知识点1教育管理学的研究对象
1
（1
第二节教育管理学的研究对象及学科体系
知识点1教育管理学的研究对象
（2）教育管理体制
教育管理体制是教育管理机构与教育管理规范的结合体或统一体。

它包括教育行政体制和学校管理体制两部分。

（3）教育管理机制
教育管理机制是指教育管理各部门之间的相互关系及其运作方式。

（4）教育管理观念
教育管理观念是人们在实践的基础上对教育管理的一种系统的理性的认识。

知识点1教育管理学的研究对象2
12
知识点1教育管理学的研究对象
2、教育管理的规律
是指在教育管理的现象中，教育管理
的活动，教育管理的体制，教育管理的机
制，教育管理的观念，它们相互联系、相
互影响，共同构成了教育管理的整体。

因此，要管理好教育，必须全面把握这四个
层面之间的关系，不可顾此失彼。

教育管理的基
本规律
知识点1教育管理学的研究对象
2、教育管理的规律
具体规律包括四个方面：教育管理活
动的规律、教育管理体制的规律、教育管
理机制的规律和教育管理观念的规律。

教育管理X 的规律是指教育管理X 内的各因素之间内在的必然的联系，既要按教
育管理X 的规律办事，也要处理好这些因素
之间的关系。

教育管理的特
殊规律
知识点2教育管理的学科体系1
（1
知识点2教育管理的学科体系1
（2
知识点2教育管理的学科体系2
（1
20世纪80
知识点2教育管理的学科体系2
（2
学科体系
讲解归纳与举例【正确答案】：
谢谢
第三节教育管理学的产生与发展
第三节教育管理学的产生与发展
知识点1西方教育管理学的产生与发展
1、教育管理学产生的标志及原因
如果以最早提出教育管理问题为标志-教育管理学最早产生于19世纪末的德国。

著名的行政学家、法学家“现代行政学的创始人”施泰因在他1868年出版的《行政学》及1884年出版的《行政》中论述了他对教育行政的看法。

知识点1西方教育管理学的产生与发展
1
如果以单独论述教育管理学的论著出版为标志-
19081954
（
1957
知识点1西方教育管理学的产生与发展
1
如果以单独论述教育管理学的论著为标志-
生于19，W.H.）在1875年出
无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论著出版为标志，教育管理学大概产生于19世纪末。

知识点1西方教育管理学的产生与发展
1
-教育规模的扩大
-国家经济的发展
-企业管理理论及行政理论的产生和发展
第三节教育管理学的产生与发展
知识点1西方教育管理学的产生与发展
2、西方教育管理学的理论源流
知识点1西方教育管理学的产生与发展2
-
（1
1789
知识点1西方教育管理学的产生与发展2
-
（2
知识点1西方教育管理学的产生与发展2
第三节教育管理学的产生与发展
知识点1西方教育管理学的产生与发展
2、西方教育管理学的理论源流
美国的行政学，着重研究行政工作的合理性和效率性的问题。

（1）科学管理理论对教育行政学的影响
美国的科学管理理论，以泰勒（F.W.Taylor）的科学管理原理为代表，泰勒被称为“现代管理之父”，代表著作是《科学管理原理》，他提出了著名的定额原理、标准化原理和计件工资制，提高了工厂的生产效率。

知识点1西方教育管理学的产生与发展2
（1
1916
知识点1西方教育管理学的产生与发展2
（2
（
第三节教育管理学的产生与发展
知识点1西方教育管理学的产生与发展
2、西方教育管理学的理论源流
知识点1西方教育管理学的产生与发展2
（2
（
第三节教育管理学的产生与发展
知识点1西方教育管理学的产生与发展
2、西方教育管理学的理论源流
美国的行政学，着重研究行政工作的合理性和效率性的问题。

（2）现代管理理论对教育行政学的影响。

第一个显著特点：注重综合运用科学管理理论和人际关系及行为科学的理论；
第二个显著特点：巴纳德-西蒙理论对教育行政学的影响。

知识点2我国教育管理学的产生与发展
1
1920在1920
知识点2我国教育管理学的产生与发展1
1976"
知识点2我国教育管理学的产生与发展1
2
3
4。