中班科学活动好玩的报纸的教案

中班科学活动好玩的报纸的教案

一、教学内容

本次活动选自幼儿园中班科学领域教材，第四章“有趣的物体”，第一节“好玩的报纸”。通过本节内容的学习，幼儿能够了解报纸的

基本特性，探究报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解报纸的质地、可塑性等特点，知道报纸

的常见用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作、团队协作的能力，提高幼儿的

创新思维。

3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维。

教学重点：了解报纸的基本特性，学会与同伴合作进行游戏。

四、教具与学具准备

教具：报纸若干张，胶带一卷，绳子一段。

学具：剪刀、彩笔、尺子、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师分发报纸，让幼儿观察报纸的外观、质地，引导幼儿说

出报纸的特点。

邀请幼儿分享生活中见过的报纸，讨论报纸的用途。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示报纸的多种玩法，如揉成团、撕成条、折叠等，让

幼儿观察并说出其变化。

讲解如何用报纸制作简单的小游戏，如投掷、跳房子等。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行实践操作，尝试用报纸制作各种形状，进行投掷、跳跃等游戏。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

教师邀请各小组展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的

趣事。

六、板书设计

1. 好玩的报纸

2. 内容：

报纸的特点：质地、可塑性

报纸的玩法：揉、撕、折、投掷、跳跃等

报纸的用途：阅读、包装、游戏等

七、作业设计

1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具，并介绍其玩法。

2. 答案示例：我用报纸制作了一个小飞机。将报纸折叠成三角形，然后在两侧画出飞机的翅膀，在尾巴处剪出一个小口，这样就可以飞

起来了。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本次活动幼儿参与度较高，能积极动手操作，但在

团队协作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人一起探索报纸的其他玩法，

将作品带到幼儿园与同伴分享。同时，引导幼儿关注环保，学会回收

利用报纸。

重点和难点解析：

1. 教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维。

3. 作业设计中的作业题目和答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1. 报纸的多种玩法：教师需提前准备多种报纸玩法的示例，以启

发幼儿的思维。例如，将报纸折成船、飞机、帽子等；用报纸进行跳跃、投掷等游戏。在教学过程中，教师要鼓励幼儿开动脑筋，尝试创

新玩法，培养幼儿的创新思维。

2. 培养幼儿的创新思维：教师应注重引导幼儿观察、思考、实践，鼓励幼儿在游戏中发现问题、解决问题。在教学过程中，教师可以设

置一些具有挑战性的任务，让幼儿通过自己的努力去完成。

二、教学过程重点解析

1. 实践情景引入：此环节关键在于激发幼儿的兴趣，让幼儿主动

参与到活动中来。教师可以通过展示报纸的实物、图片等，引导幼儿

观察、讨论，从而引出本节课的主题。

2. 例题讲解：此环节重点在于让幼儿了解报纸的基本特性，掌握

报纸的玩法。教师需要用生动的语言、形象的肢体动作进行讲解，让

幼儿更容易理解和模仿。

3. 随堂练习：此环节是培养幼儿动手操作能力的重要环节。教师应关注每个幼儿的操作过程，给予及时的指导，鼓励幼儿相互合作、交流，共同完成任务。

三、作业设计重点解析

1. 作业题目：应具有开放性，鼓励幼儿发挥想象，创新玩法。同时，题目应简单易懂，让幼儿能够明确任务要求。

四、课后反思及拓展延伸解析

2. 拓展延伸：教师可以布置一些家庭作业，让幼儿回家后与家人共同探索报纸的其他玩法，培养幼儿的环保意识。教师还可以引导幼儿关注生活中的其他物品，发现它们的趣味性和实用性，拓展幼儿的视野。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1. 使用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调抑扬顿挫，保持声音的亲和力，使幼儿更容易接受。

二、时间分配

1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，细致讲解，确保幼儿理解。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行操作。

三、课堂提问

1. 提问应具有开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点和能力，进行有针对性的提问。

3. 给予幼儿充分的思考时间，耐心等待回答。

四、情景导入

1. 利用实物、图片等直观教具，创造生动有趣的情景，引发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受。

教案反思：

一、优点

1. 教学内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿兴趣。

2. 教学过程注重实践操作，培养幼儿动手能力。

3. 教学方法多样，提高幼儿参与度。

二、不足

1. 部分幼儿在课堂上的参与度不高，需关注和引导。

2. 教学过程中对时间分配不够合理，导致课堂节奏略显紧张。

3. 课堂提问环节，对幼儿的回答反馈不够及时和具体。

三、改进措施

1. 针对参与度不高的幼儿，多给予关注和鼓励，提高其自信心。

2. 优化时间分配，确保课堂节奏适中，让幼儿充分吸收知识。

3. 提高课堂提问的质量，及时对幼儿的回答给予具体、有针对性的反馈。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法和策略，提高教学效果，更好地促进幼儿全面发展。