初中作文指导：放飞思绪,精心选材ppt

从某种意义上说，“新”是时文的生命， 是高分的法宝。
（二）艺术提炼，材有所归
确定主旨之后才能动手选材 艺术提炼的三个招式
1.确定主旨后再动手选材
主旨是文章的灵魂，又是超度文章的宗教。
从话题的提供到题材的确定始终以“思路”来穿针 引线，思路既是落实文章主旨表现的途径，也是方法。
话 题
观察、阅读
近年来，偏有人喜好用百年陈酿《西游记》《三国 演义》来制作怪味时醋《大话西游》《大话三国》；
陈酿使人陶醉；时醋却也可以给人新鲜中调味去腥、 杀菌健体。更重要的是，阅卷老师也多有吃“醋” 的怪癖。
“新编”绝不等于“胡思乱想”“胡编滥造”；它 需要有深刻的思想见识，需要有丰富的生活积淀和 想象力，需要的比较练达的取材和组材能力。
手脑并用，学以致用，才能“材”路亨通。
（二）君子爱“材”，取之有道
(1)借助联想搜罗整合材料， 写“老百姓”自己的故事；
(2)借助阅读化用“泊来”材料， 演“老百姓”自己的角色；
(3)借助想象改编历史故事， 道“老百姓”自己的心声。
1.借助联想和想像搜罗材料
相关联想 卖火柴的小女孩 七根火柴
下一讲预告
第五讲.巧手组材
8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
独具慧眼发现美，独具匠心领悟美，脚踏实 地探索美。
4.富个性
一千个读者，就有一千个哈姆莱特； 不同的人，年龄身份、高矮壮弱、性别心性、学
识阅历、情境氛围不同，处理事情也会千姿百态； 同是写“沟通”，母女父子、师生同学，加入这
些个性的因素又该产生多少种不同的情境与方式！ “个性”生成新颖，“个性”体现浓浓SH好味道，
改编故事有助于培养我们的创新思维能力，培养文 学形象与当今现实相结合的联想能力。
例文：《神仙下岗》
三、量“材”录用手艺精
明确选材的几个要求 艺术提炼，材有所归
（一）明确选材的几个要求
扣主旨 感触深 有美点 富个性 有新意
1.扣主旨
话题先决，主题先行。 主旨是文章的灵魂，它统帅选材。 任何材料、技法无不为了使主旨得到明
再次 忠 告
储蓄作文：每天朝你的“宝匣”里装入点什么？
记记生活中的笑点、哭点、闹点，闪光点 想想自己和别人生活中的苦恼问题，看看那些
“成功人士”怎么生活，怎么处理生活中的这些 “令人苦恼”问题的(带着问题去读书) 摘摘背背书本、影视、歌坛中的妙语、警句 学学试试名家展开文章思路的技法 改改自己以往所做的作文，誊写或打印8篇左右。
7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 8 、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
故事新编
广角镜头
还原生活
生活像一条静静流淌的清泉，我用我作文 的杯勺，轻轻地，舀起一朵生活的浪花；
让浪花的点滴映照阳光，现出生活的七彩； 提炼生活归依艺术之“真”，写出生活的
丰满细节，写出生活的浓郁色彩，写出生 活的多元味道。 欣赏中考满分作文
故事新编
近年来，故事新编类作文悄然兴起。 与其他题材一样，想像类作文不过是 映照生活的一面凸凹镜、传达作者心 声的“另类”材料而已。
一次野营 森林大火
无火年代
活力
相反联想
相似联想
起源
热情
发展
结局
因果联想
2.借助阅读化用“泊来”材料
•作文三十六策，“泊来”别人材料，乃下策。 •但“化用”之妙，存乎一心；“化”而紧扣 话题，“化”而发自己心声，“化”而不显 山露水，恐怕也只有“艺高”者能为。 •上者化用其神，中者化用其形，下者化用其 言。 •例文：《蝴蝶翅里的感动》《白蝴蝶之恋》
⑵变单薄为丰厚
这是指增加材料的立体感、厚重感、层次 感，使文章更具表现力度。
如习作《夏天的歌》，选写因阴雨绵绵， 农家的稻谷没法晒而开始发霉，乡亲们一 筹莫展。再写政府决定减免有关提留，村 民们十分激动，文章表达了“政府爱人民” 的主题。后来作者又加上内容，大家考虑 到不能光靠政府照顾，还要开展生产自救， 减少损失。这样，主题变成了“政府爱人 民，人民爱政府”内蕴就厚实多了。
“个性”富含“真情实感”； 谁扬个性大旗，谁领作文风骚！
5.有新意
作家浩然说过：“别人没有看到的你看到 了，这是新；别人看到了，但没有想到， 你看到了，想到了，这是新；别人看到了， 想到了，但没有写出来，你看到想到，写 出来了，这也是新。”
“新”，是每一天的朝阳，是每一春的新 叶，是闪耀着崭新时代色彩的诗。
欣赏例文：《悟空下岗》《八戒下凡》
海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞
科幻世界
科幻小说、童话故事需要特定的知识， 更倚重丰富的想像力和童真之趣。
跃海之鱼、飞天之鸟是考场的幸运儿。 跃海、飞天又是有条件的：鱼大（所在
领域的知识比较渊博），鸟猛（眼光犀 利长远，立意高）。
中考满分作文欣赏： 1 2 3
广角镜头
7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。
世界很大，万象包罗让人目不暇 接；世界又很小，天南海北也会 把心紧紧连系。
睁大你的文眼，调好你的广角， 作文的世界真的好精彩！
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回顾本讲四个要点
不见 “良材”不落泪；（议材） 广进“材”源神自来；（聚材） 量“材”录用手艺精；（用材） 心底有“材”天地宽。（味材）
确表现和有力揭示。 主题要求材料典型。 筛选材料，符合主旨表达的要求就取，
否则就舍；大用则详取，小用则略取。
2.感触深
先要自己“感触深”，才能使阅卷老师感觉你 “情真意切”“有真情实感”；
作者“情动于中辞发于外”，阅卷老师“心感乎 情手高乎分”；
符合你的经历、个性的材料才会“感触深”； “感触深”才能摒弃胡编乱造，写出生活的“真”
味道； 善于“扬己所长，避己所短”。不要勉强自己去
写自己不熟悉的领域。
3.有美点
“充实的思想不在于言语的富丽，它引以自 豪的是内容，不是虚饰。”----莎士比亚
真善美三位一体，情不真则伪，意不善则恶； 真情善意心灵美。
生活中不会缺少美，只会缺少慧眼；阅读中 俯拾皆是美，只是缺少匠心；人生中不能没 有美，只是缺少感悟、缺少修养。
3.借助想象改编历史故事
选取名著中的人物，将其移植到当今的生活中，成 为我们身边的一员，你会发现一些很有意义的东西。
故事新编，贵在出“新”。而新的内容又须建立在 旧的基础之上，也就是说，人物的面孔还是旧的， 但你把他生活的环境改变了，于是他也相应地有了 新的生活。既是新编，故事就不能是简单的克隆。
审 题
联想、想像
素
立意、理清思路
题
材 鉴别、筛选、取舍、加工 材
（选材流程一览）
2.艺术提炼的三个招式
变一般为典型； 变单薄为丰厚； 变肤浅为深刻。
⑴变一般为典型
“艺术组合”法。即将分散、零碎的材料 进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型 的内容。
如习作《中学生的一天》，作者巧妙地将 劳动委员罚扫寝室、老ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ罚站、食堂管理 员罚款、班主任罚写检讨集中于“我”的 一天，以此反映学校以罚代教的问题。这 样将不是发生在同一天的事集中于一天， 不但没有失真之感，反倒更具戏剧性。
⑶变肤浅为深刻