山西省大同市第一中学校南校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

姓名班级编号
大同一中南校2022-2023 学年第一学期阶段性综合素养评价（四）
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共8 页，满分120 分，考试时间120 分钟。

2.答卷前考生将姓名，班级填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.请直接在答题卡上作答，答在本试卷上无效。

4.考试结束后，将答题卡交回。

一、读·书（15 分）
1. 请欣赏下面这幅书法作品，并按照“字体一致、和谐美观”的原则，为上联空缺处选择合适的“气”字，你的选择是（）（2 分）
关于诗文积累，班里的同学有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积累。

（13 分）
2.小文：我喜欢用摘录的方式抄写经典语句。

（1）非淡泊无以明志，_______________。

（诸葛亮《诫子书》）
（2）_______________。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

（毛泽东《纪念白求恩》）
3.小宇：我喜欢以品析的方式积累古诗词。

（3）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中，以“______________，______________”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。

（4）李商隐的《夜雨寄北》中，以“_______________，_______________”一句想象他日团聚场景，时空交错，虚实相生。

4.小美：我更偏爱于用主题整合的方式进行积累。

（5）诗歌中不缺乏豪情的体现。

“ ，_______________”是刘禹锡愈挫愈奋的豁达豪放之情；
“_______________，山入潼关不解平”是谭嗣同渴望冲决罗网、追求个性解放的少年豪情。

（6）诗歌中不乏思乡怀友之情。

李白用“我寄愁心与明月，_______________”向老友遥致思念之情；马致远用“夕阳西下，___________________ ”勾画游子的思乡之苦；李益夜晚登上受降城，但见大漠如雪，月华如霜，夜风送来幽怨的笛声，不由唤醒他内心的思乡之情，于是写下“_____________，______________”的诗句。

二、读·思（45 分）
（一）
5. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。

女排精神是体育人为中华民族奉献的的精神财富，是新时代中国精神的具体体现。

我们相信女排精神必将代代相传，中国人民不断书写新的传奇。

A.传承宝贵鼓舞
B.传承贵重鼓动
C.传达宝贵鼓动
D.传达贵重鼓舞
6.下列句子中加点成语使用错误的一项是( )（3分）
A.尽管我们举手投足都那么小心翼翼
．．．．，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

B.2018年10月17日，这名畏罪潜逃
．．．．的嫌疑犯终于在保加利亚落网。

C.这次活动为了顾全大局，使大家各得其所
．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。

D.老师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟
．．．．。

7.下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是( )（3分）
例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。

A．一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。

B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

C．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。

D．“一年之计在于春。

”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。

8.下列句子没有语病的句子是（）（3分）
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。

C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。

9.选出下列选项中排序正确的一项（）（3分）
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

②逐渐形成缅怀先贤、忠君爱国的传统。

③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。

④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。

⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。

A．④①⑤②③B．⑤②③④①C．④①②⑤③D．②③④⑤①
10.下列文学文化常识表述不正确的一项是（) （3分）
A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，蕴含着温馨的回忆和深刻的批判。

B.《论语》是儒家经典，以“语录体”的方式记录了孔子及其弟子的言行。

C. 寓言多以真实的故事寄寓深刻的道理，给人以启示，如《蚊子和狮子》。

D.“令”是一种敬辞，表示对别人亲属的尊敬。

我们在尊称别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

腹有诗书气自华，学校举办了以“与书籍同行，打好人生底色”为主题的系列活动。

【活动一：读书聆听】
读书是一种聆听。

每本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一人的倾诉和呐喊。

面对先圣今贤娓娓道出的精致美文，聆听那些足以启人心智的教诲良言，参悟那些令人茅塞顿开的人生哲理，会使无知、愚钝、猥琐而粗糙的我们羞愧自省。

这里，我们感受到的不仅仅是知识、学问、眼光、见地，更有作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远，这些难以寻觅的稀有元素，在潜移默化中都有可能融入我们的血肉，植根于我们的灵魂，从而厚重我们有限的生命历程
．．的生存空间。

．．的思想，拓展我们狭小
．．，茁壮我们浅薄
11.上文是小芳同学为本次活动收集的资料。

下面说法不正确的一项是（）（3分）
A.“潜．移默化”中加点字的读音是“qián”。

B.文中加点的词“历程”“浅薄”“狭小”词性相同。

C.画横线的“娓娓道出”“茅塞顿开”是褒义词，“愚钝”“猥琐”是贬义词。

D.画波浪线的“稀有元素”在指文中作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远。

【活动二：名著作伴】
12.下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请补全空缺。

（3分）
【活动三：阅读感悟】
13.下面是小敏同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。

(3分)
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。

仿写：一本书像。

(二)
阅读下面古诗文，完成14-17 题。

夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何?”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

14.读准字音，是阅读古诗文的第一步。

请给下列句中的加点字标注读音。

（）（2 分）
（1）巴山夜雨涨．秋池（2）亦不能有所中．伤
15.一词多义是汉语中的常见现象。

下列加点词意思相同的一项是（）（3 分）
A.身亡．所寄亡．羊补牢
B.因往晓．之家喻户晓．
C.地，积块耳．充耳．不闻
D.其人舍然大喜．喜．出望外
16.完成下列语句的翻译。

（3 分）
（1）天果积气，日月星宿，不当坠耶?
翻译：，日月星辰不就会坠落下来了吗?
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?
翻译：你行走跳跃，？
17.比较阅读是学习古诗文的好方法，请结合选文将下面的表格补充完整。

（4 分）
阅读下面的课外文言文，完成18-19 题。

曾子衣弊衣①以耕，鲁君使人往致②封邑③焉，曰：“请以此修衣④。

”曾子不受。

反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚⑤为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予⑥人者骄人。

纵⑦君有赐，不我骄⑧也，我能不畏乎？”终不受。

孔子闻之，曰：“参之言，足以全其节⑨也。

”
注释：①弊衣：破旧衣服。

②致；送。

③邑：原指县，这里指封邑、封地。

④修衣：添置衣物。

⑤奚：什么，疑问词。

⑥予：给予。

⑦纵：纵使。

⑧不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。

⑨节：气节。

18.对文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3 分）
A．臣闻之受/人者畏人/予人者骄人
B．臣闻之/受人者畏人/予人者骄人
C．臣闻/之受人者/畏人予人者/骄人
D．臣闻之/受人者畏人予/人者骄人
19.下列对原文的概括和理解不正确的一项是（）（3 分）
A．曾子生活贫困，所以鲁君亲自前往送封地给曾子。

B．鲁君赏赐的封地，曾子几次都拒绝了。

C．曾子觉得纵然鲁君赠送他封地，并且没有对他表现出骄横，但他仍然会怕鲁君。

D．孔子对曾子的行为非常赞赏。

三．读·写（60 分）
阅读下面的选文，完成第20-21 题。

快递里的深情
艾科
①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。

起初的时候，
父亲闻听需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。

父亲平日里从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。

②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家 8 里路之遥的集镇上取件。

一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。

而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。

③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲说，我准备再给家里邮寄一点东西回去。

父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。

父亲一听“木已成舟”，也就不再做无谓的争辩了，他放低声音问我：“这回又寄了什么？”我说：“有给奶奶的保健品，给你的茶叶，给小侄女小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。

”我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了 2000 块钱，但话到嘴边又咽了下去，因为我怕父亲会再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。

④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说：“我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄。

”父亲在电话那端又噼里啪啦地“教训”了我几句后，便“嗯”了一声挂了电话。

其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行转账和手机汇款都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。

我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。

⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。

我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。

父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。

那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。

捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。

⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。

比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。

⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。

我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。

在“读美文，学写作”活动中，老师推荐了这篇文章并布置了两个学习任务：
20. 文章中“父亲”对我寄来的“快递”所表现出的情感态度发生了几次变化？请你分析父亲对“快递”的情感“一波三折”的原因。

（5 分）
21.分享交流环节，你将作为小组代表发言，请从人物形象、主题思想、线索设置等方面中任选一个角度写一段赏析性文字，与大家分享你的赏析成果。

（10 分）
写作提示：①结合文章内容；②不少于100 字。

阅读下面的材料，完成22-23 题。

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内
容，时长从几秒到几分钟不等。

内容融合了技能分享、幽默搞怪、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。

【材料一：观看短视频的群体】
由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，目前短视频用户主要是青少年人群。

【材料二：短视频对青少年成长和生活的影响】
①短视频等大众媒介的发展，降低了获取知识的门槛，促进了社会知识信息良性循环。

丰富多彩的内容，满足了青少年的好奇心，对其成长产生了一定的积极影响。

②同样是学习知识、增长见识、培养技能，创新的叙述方式不但对青少年群体更有吸引力，而且大大提高了青少年在学习体验过程中的效率。

短视频平台的这些优势，成为很多青少年在成长过程中学校和家庭教育的重要补充。

短视频为青少年提供了自我表达的机会与空间，越来越多的青少年成为短视频的生产者。

他们所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求。

③换个角度看，青少年由于心理发展不成熟，抵制诱惑能力有限，易沉迷于碎片化的娱乐带来的满足感，回避现实的社会互动，习惯性地从媒介中寻求价值和行为认同，从而产生媒介依存症。

因为对内容的优劣难以辨别，无法做出正确的价值判断，同时青少年参与其中会过早被商业化、消费化价值观所引导，将物质作为人生奋斗的目标，形成畸形的价值观，这些都是短视频对青少年成长的消极影响。

【材料三：各方引导短视频行业保护青少年人群】
主流媒体：自觉成为短视频领域的价值标杆
主流媒体应主动借力短视频传播方式，与短视频平台开展合作，借助短视频本身在传播内容质量和深度上的优势，以改变传播语态、丰富传播内容、增强贴近性等方式来获得短视频用户的关注，使得优质的内容与思想凭借“国民流量”获得广泛传播，增强在行业中的舆论导向作用，树立内容创新的行业标杆。

行业：自律与他律有机结合，保护特定人群
短视频行业应严格规制行业规范，出台保护青少年使用短视频的措施。

平台自身加强内容审核和安全管控。

目前，哔喱哔喱推出的青少年模式，抖音上线的“风险提示系统”和“时间管理系统”，快手上线的“家长控制模式”和“未成年人过滤内容池”等，都迈出了保护青少年的第一步。

个体：提高青少年的个人媒介素养
提高青少年的媒介素养是保护青少年健康成长的关键，一方面，学校应开展相关课程，引导青少年形成正确的价值观；另一方面，家长应加强思想教育力度，提高其辨别是非的能力，同时，给予孩子适当的关怀，而不是让其从网络中寻找心灵归属。

22.(1)请你认真观察图一、图二，分别概括你得出的结论。

（2）
(2)阅读材料二，请说出短视频对于青少年成长的积极影响和消极影响，各写一条即可。

（2 分）
23.班会讨论环节，有的同学认为通过短视频可以学到很多知识，应多看短视频，这样就能又快又好地学到知识；有的同学则认为短视频可以展示自我并与志同道合的陌生人进行交流，获得满足，所以应专注于在短视频中实现自己的人生价值。

请针对以上两种说法，谈谈你的看法。

（6 分）
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰：③语言得体；④不少于100 字。

24. 阅读下面一段文字，完成作文。

（35 分，含书写分5 分）
董卿在《朗读者》第二期开场白中说：“在我们每一个人的生命里，有各种各样的陪伴。

朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……”
请以《陪伴，让岁月多了一份》为题目写一篇文章，请先补全题目再作文。

写作提示：（1）不少于600 字（2）诗歌除外，文体不限。

（3）文章不能套用，更不能抄袭，内容具体，有真情实感。

大同一中南校2022-2023 学年第一学期阶段性综合素养评价（四）
七年级语文答案
一、读写（15 分）
1.B（2 分）
2-4 题（13 分，每空1 分）
2.（1）非宁静无以致远
（2）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神
3.（3）僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台
（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
4.（5）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄河流大野犹嫌束
（6）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡
随君直到夜郎西断肠人在天涯
二、读思（45 分）（5-11 题每空 3 分）
5. A
6. C
7. C
8. D
9. A 10. C 11. B
12 ①收服猪八戒②三打白骨精③火焰山
13 示例：一架梯子，帮助我们登上丰富多彩的知识殿堂；一座灯塔，引领的未来；一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。

（2 分）
14 zhǎng zhòng（2 分）
15 D（3 分）
16 （1 ）（2 分）天如果是聚积的气体
（ 2 ）（3 分）整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢?
17 ①天塌地陷（或“天崩地裂”等) （1 分）
②虚实相生（或“虚实相衬”“情景交融”等）（1 分）
③那些因害怕不可能发生的灾祸而徒然自扰的人（2 分）
18. B 19. A
三、读写（60 分）
20. （5 分）①父亲初次接收快递时，“不知如何好”，怕收快递，因他思想保守，最怕接触新事物；②熟练接收快递之后，父亲对快递的到来表现得“喜不自胜”，父亲对签收快递的程序已渐渐熟悉；③当父亲拆开快递发现里面有钱时，对“我”一顿“呵斥”，原因是不想为“我”增添麻烦和负担；④最后，父亲不但愿意接收快递，还经常给“我”寄快递，把浓厚的父爱也邮递过来。

(评分说明：答出三点父亲对“快递”的情感变化即可得4 分，语言精练1 分，共5 分）
21. （10 分）示例一：人物形象。

快递跨越时空，暖意凝结岁月。

文章塑造了一位温暖而又充满厚度的父亲。

深情是他，是不愿儿女在外打拼仍为自己担心的体贴，是宁愿自己节俭也不愿孩子过得拮据的付出；温情是他，是春夏秋冬不变的守望与问候，是灯光下一针一线缝织出孩子的心愿；热情是他，是骑车赶往8 里之遥集镇的希冀与期盼，是对屏幕上跃动的信息喜不自胜的悸动。

父爱如山，如此厚重的亲情，足以震撼读者的心灵。

示例二：“快递”作为文章的线索，串联全文，也将父子间浓浓的亲情串联其中。

儿子寄给父亲的快递，那些金钱与礼物，是希望父亲过得好一些，也希望家人都能从中收获到快乐；而父亲寄给儿子的快递，看上去价值不高，却弥足珍贵，代表了老人对子女的牵挂和思念。

快递在父子手中“来来往往”，那份血浓于水的亲情也回荡在这段邮寄的路上。

22.(1)某班每日观看短视频一小时以上的学生超过一半；某班学生大多是为了娱乐休闲而观看短视频。

（2 分）
(2)积极影响：易于获得知识（满足好奇心、提高学习效率、补充学校和家庭教育等）；消极影响：产生媒介依存症（无法对视频内容作出正确的判断、不利于形成正确的价值观等）。

（2 分）
23. (3)短视频已不可逆转地走入我们的生活，它为我们带来知识、满足，我们不能沉溺其中，应将其作为学校和家庭教育的补充。

短视频内容丰富但其质量良莠不齐，难以辨别优劣的我们很可能接收到影响正确价值观形成的信息。

而沉迷其中寻找价值认同，获得的并非是现实的互动交流，不利于心理健康发展。

我们应在老师和家长的正确引导与教育下，合理使用短视频。

（6 分）
24.略。