2016--2017第一学期德育教学工作总结李红军
中学2016—2017学年度第一学期德育工作总结
中学2016—2017学年度第一学期德育工作总结中学2016—2017学年度第一学期德育工作总结本学期德育工作完成了以下工作：1、树立全校学生的规则意识。
为实现此目标采取的措施有：德育处每周德育工作例会、年级每周班主任例会、主题班会、级会、家长学校讲座、校园公益、间操、升旗仪式、国旗下讲话、学生行为规范评估检查等。
2、班主任工作职责。
明确班主任工作职责，规范班主任工作中程序，使班级管理规范化，量化班主任工作成效。
3、推进校园化建设。
本学期，经过各年级德育级长的努力，使各年级年级化、班级化有所改观。
利用xx市创明城市的契机在校园化建设上也做了一些工作，例如：制做了更有一中特色的班牌、安全疏散指引牌、饭堂提示牌、办公室和运动场宣传牌、倡导动员各个宿舍学生自己制定并设计制作个性化的宿舍公约等。
4、建立起学生自主管理体系。
已建立起具有我校特色的“学生自主管理”体系。
三级学生管理机构：校学生总会——年级学生分会——班级管理小组。
将宿舍管理也纳入到学生的自主管理体系中，加强了宿舍管理力度。
学生参与学校德育管理，在参与的过程中，培养学生“自我教育、自我管理”能力，促使学生自觉养成规则意识，逐渐向自主管理方向发展。
由团委牵头、德育处督导、年级组织落实分层培训和具体指导。
实行学生自主管理层级评价策略。
德育处——团委——主管老师——学生总会——年级主管老师——学生分会——宿舍管理人员——班级管理小组、德育系列活动。
正在落实学校德育活动的系列化、序列化建设。
（1）主题班会活动。
本学期各年级结合“九个学会”主题班会的设置开展系列主题班会活动。
各年级每月都认真组织了主题班会观摩活动，对提高全校班主任如何上好主题班会提供了方向。
（2）学生社团活动。
根据学生自主发展的需要，鼓励学生自主开展社团活动。
规范了社团活动的要求。
努力把我校的社团活动提升到一个新的高度，做出特色。
（3）主题教育活动。
主题教育活动能开发学生潜能，增进学生的爱校情结。
2016——2017学年度第一学期德育工作总结
星河双语学校2016-2017学年度第一学期德育工作总结培养习惯、奠基人生；好习惯伴我行，我快乐，我成长；“三岗”；“五序”；“六个责任”……增强获得感。
德育是星河双语学校，甚至是实施素质教育的重要组成部分，因此做好德育教育是我们工作中的重中之重。
接下来我从如下几个方面进行总结：一、德育教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
开学初，我们迎来了375名新同学。
就像一年级老师在总结中写道的：“一年级的孩子，正处在幼儿园和小学的转折点上，不懂得什么是学校，还没有养成习惯，因此培养习惯就成了首要任务”于是，开学初，学校和一年级组内就形成了共鸣，把基本行为习惯“靠右行、拐直角、问声好”作为一年新生的首要攻坚任务。
同时，一年级组的老师们还各自制定了符合自己班的行为习惯和教育方法。
例如一年级老师在总结中就写道：“上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果点名批评，会伤孩子的自尊心而且还没有多大作用；我便从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然”。
“上课时，楼道里有班级经过，乱哄哄的，问同学们这样好不好，通过同学说的不好，来教育自己班的孩子应该安静有序”另外，在整个一年级组，甚至全校也有很多班级采用贴小红花，加星星，奖励贴画，奖励笑脸等等，别看小小的一个小奖励，在学生中却起到了很好的效果。
同时，老师们还把一些行为习惯编成朗朗上口的儿歌，小学生容易记，喜欢听，便于做。
真正体现了李校长提出的向课堂要习惯。
二、德育教育渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
素质教育它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
为此，我校把德育教育渗透在德智体美劳各个方面。
德——组织“五节”感恩教育。
本学期的教师节，重阳节我们都是精心设计，以活动为载体，制作《孝亲承诺卡》、手抄报展示、向长辈问好等形式对学生进行教育。
之后，学校收取优秀手抄报制成展板，在学校橱窗展示，并制作成电子相册发到家长群，反响非常好，受到家长一致好评。
2016-2017学年第一学期德育工作总结
2016-2017学年第一学期学校德育工作总结本学期，我校德育工作根据教育局2016学年学校德育工作要点，以社会主义核心价值观教育为核心，以全面提升特殊学生综合素质为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养特殊学生的创新精神和实践能力为重点，以德育课堂为主渠道，以德育实践活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，进一步构建和完善学校德育工作体系，努力打造有效德育、特色德育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，努力培养学生举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康。
一、大力开展核心价值教育。
本学期我校要把社会主义核心价值教育贯穿于课堂教学和学校的各项活动之中。
期初，董丽光副校长向全体师生广泛宣传社会主义核心价值观的主要内容及教育的重大意义，并对学校深入开展社会主义核心价值观主题教育活动作了全面的布置，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范。
我们利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围；通过国旗下讲话、主题班队会、争做文明之星等活动，不断推进社会主义核心价值观建设。
通过这些活动，让学生入心入脑，牢记24字社会主义核心价值观精髓，细细琢磨，逐步领会，将之体现在文明礼仪习惯养成中。
二、加强德育管理队伍建设。
1、大力加强师德师风建设。
本学期我校把师德师风建设放在德育队伍建设更加突出的位置，以“两学一做”活动为契机，开展师德师风建设活动，打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
2、切实加强班主任队伍建设，不断加强德育队伍业务培训。
每月召开德育列会、期末举行班主任工作经验交流会，开展特殊学生教育管理、心理健康教育、学生大课间活动等专项工作调研，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。
班主任能使用好《班主任工作手册》，对学校安排的工作有计划、有记录、有总结，充分发挥晨会、班队会对学生实施德育教育的主阵地作用和育人功能，使学校的各项德育工作能真正落到实处。
学校2016-2017学年度第一学期德育处工作总结
学校2016-2017学年度第一学期德育处工作总结学校2016-2017学年度第一学期德育处工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
本学期，绿地实验学校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。
现将我校2013-2014年第二学期德育工作情况总结如下：一、进一步完善德育机制，形成工作合力。
德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，根据学校的实际要求，广泛征求意见，修改和完善了《班级量化管理细则》、《明班级评比方案》等有关德育管理制度，促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“校长—德育处—班主任—学生；教学副校长—教导处——班主任、教师—学生；党总支书记—德育处—团支部、少先队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。
我校在建立、健全规制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平。
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
2016-2017年第一学期德育工作总结范文
2016-2017年第一学期德育工作总结范文德育工作是建设良好校风的关键所在，是提高教育教学质量的重要保障，XX整理了2016-2017学年度第一学期德育工作总结，望给大家带来帮助！2016-2017学年度第一学期德育工作总结本学期,我校德育工作在上级教育行政部门和学校党支部的领导下,根据镇教育办的工作要求、学校本学年的工作重点，积极贯彻落实各级教育工作的文件、会议精神。
初一、初二年级继续实行小组捆绑管理与教学，其它年级继续深化德育改革模式，着力进行素材型班会课研究，打造班级文化品牌特色和践行三自（自主管理、自主生活、自主学习）以及习惯养成教育。
本学期，德育初评优秀826 人,占42.97%，良好749 人，占38.96%，及格284 人，占14.77%，不及格63 人，占3.27%;全校全勤学生为1393 人，全勤率占72.47%;好人好事共计1787 人次,占92.97%;参加入团培训149人，发展团员115 人，全体学生违法犯罪率为零。
下面对本学期的德育工作总结如下：回顾过去，虽取得一定成绩，但也存在一些问题，表现在：1、部分学生的组织纪律观念不强，自觉守纪意识淡薄。
如：仪表不规范（改裤脚、怪异发型、穿拖鞋）、上课不专心（玩手机、课堂这）、故意破坏公物、宿舍熄灯后玩手机、卫生意识差、无故旷课、爬墙外出等;对无心向学、违纪学生跟踪教育不到位。
2、部分同学的道德行为亟需改善。
如：同学之间不团结，报复心理比较强，恶意作弄同学、打架;偷窃，随便拿别人的东西，宿舍、班级有失窃现象。
3、个别老师缺乏奉献精神，责任意识、管理意识、质量意识、纪律意识、安全意识、以生为本意识不够强。
主要体现在：不按时签到（或叫别人代签、字迹潦草）早读迟到、大课间、晚修（离开岗位）;在办公室听歌、看影视;对学生缺乏爱心、关心和耐心，批评训斥投诉多，宽容表扬鼓励少，甚至不顾学生的人格尊严;对学校、级部的工作不认真落实如值周不到位、上课不考勤、组织排队放学不认真甚至不到位;监考、改卷不认真;上课准备不充分;对工作安排斤斤计较等。
2016--2017年德育工作总结
2016——2017年第一学期德育工作总结本学期，我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进,突出重点，讲求实效"的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下：本学前我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。
组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育.二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育。
加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报等,学生受到良好的教育.3、环保教育.通过宣传窗、国旗下讲话、班会课积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、利用少先队活动进行针对性教育，利用少先队这一先锋队作用，积极开展宣传教育工作.三、加强德育队伍建设。
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织班主任座谈会，通过交流取长补短,提高了班级管理水平.在这学期的德育工作中，有成效有也不足,今后会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和经验，不断进步。
北陶小学2017.1。
5。
2016―2017学年小学上学期德育工作总结
2016―2017学年小学上学期德育工作总结【范文一：小学上学期德育工作总结】近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。
建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。
德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。
每学期召开三次家长会议。
每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以爱国主义教育、行为规范教育、养成教育为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩。
一、抓好德育队伍建设1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。
首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
4、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。
把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。
加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
16-17上德育工作总结
德育工作总结（2016-2017上学期）一个学期紧张而有序的工作已接近尾声，在教育局的工作精神指引和校委会的正确领导下经过全校师生的共同努力，过去的一个学期，我们圆满完成了既定的德育工作目标，学校德育工作水平进一步提高，师生文明素养进一步提升，确保了学校教育教学工作显著提高。
一、德育工作整体水平明显提升。
我们一贯坚持“立德树人”为根本目标，把德育工作放在各项工作的首要位置，实现了全员、全程、全面育人的目标。
1、队伍建设力度大，工作作风转变快。
在干部、教师、班主任三支队伍建设方面，坚持把师德师风建设放在首位，“学高为师，德高为范”。
要育“有德之人”，必须要有“有德之师”。
以培养作风务实为群众做表率的高效能的干部队伍为切入点，学习朝阳市委《关于进一步严肃机关纪律的通知》和《建平县违反机关纪律责任追究办法》全体教师工作态度进一步端正，工作作风明显改善。
以提高教师队伍的职业形象和整体素质为目标，认真开展师德师风建设活动，强力整治教育“三乱”。
为取得教育教学的大丰收打下了坚实的基础。
2、在德育工作队伍建设方面重点加强了班主任校本培训。
在教师进修学校“双百”工程带动下，根据工作实践从学校德育工作的重要性、班主任工作的主要内容、改进班会形式、加强家校联系、注重学生心理健康等几方面认真开展了全校班主任培训工作。
使全体班主任明确了工作重点，掌握了工作方法，提升了工作能力。
3、德育宣传网络进一步发挥其教育功效。
广播站、网站、宣传橱窗、楼道展板、班刊、班报、家长通知书、专题会议、集中讲座、班团队会、礼仪值班、升旗仪式等都发挥了很好的教育引导作用。
二、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设，不断提高青少年的文明素质。
1、本学期引导学生认真学习了新《中小学生守则》加强了“守则”、“规范”、“学生文明公约”、“学生一日常规”、“学生读书写字姿势”条文的学习教育。
着重了社会主义核心价值观教育，对学生行为习惯养成起到了重要作用。
2016—2017学年度第一学期思想品德教学工作总结
2016—2017学年度第一学期九年级（1.2.3）班思想品德教学工作总结时间过得真快，一转眼，一学期又结束了，本学期我担任九(1.2.3)班的思想品德课，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合学生实际情况，制订中考教学复习计划，按教学计划要求，认真进行中考复习，精心编写中考复习资料，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。
现将本学期的工作总结如下。
一、正确引导，帮助学生树立自信心今年我是途中接班，这届学生学习基础差，学习积极性不高，成绩普遍差，针对学生的这一情况，我因材施教，根据学生特点制定符合学生实际的教学计划，重点对学生进行思想品德教育，帮助学生树立自信心，树立正确的理想、人生观、价值观。
教会学生学会学习，学会做人，学会尊重教师，团结同学，互相帮助，勤奋努力学习。
通过正确引导，所上班级学生从厌学慢慢转变为想学、自觉学、努力学。
二、狠抓教学常规，提高教学质量在教学上，我严格要求自己，主要从下几个方面搞好教学工作。
1、认真备课。
备好课是上好课的前提，为了让自己的课堂教学丰富多彩，在上课前我认真钻研教材，查阅相关教学参考资料，从网络上获取教学相关资料，制作教学PPT，结合学生特点，认真备好每一节课。
针对2016年中考要求，结合时政热点，我从网上、教学参考资料上搜集中考复习资料，精心编写中考复习资料。
在今年的中考中，听学生反映，我编写的中考资料命中了很多的中考问答题。
2、上好每一节课。
备课是前提，上好课是关键，教师的课讲得精彩，学生就喜欢学。
为了让学生喜欢听我的课，喜欢学习思想品德，我总是精心上好每一节课，课堂上，我充分调动学生学习积极性，以问题导学的方式引导学生自主学习，让学生成为学习的主人。
我认为只要学生上课认真听讲，积极参加讨论，合作学习，课后温习巩固，学生是可以学好思想品德的。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极参与到课堂活动中，以此来活跃课堂气氛，提高学生学习积极性。
2016～2017学年上期德育工作总结[德育工作总结]
![2016～2017学年上期德育工作总结[德育工作总结]](https://img.taocdn.com/s3/m/5624b68b767f5acfa1c7cdfd.png)
2016～2017学年上期德育工作总结-德育工作总结关键字：德育工作总结, 黑板报, 道德, 文明礼仪, 班主任, 学期,时光匆匆，繁忙的一个学期都无暇让自己的思绪做个短暂的停泊。
要做总结了，觉得一些网络套话不能很好总结这一学期的工作，故静下心来，好好理理，就算是德育处的大事记吧!一、规范班会和黑板报内容黑板报、宣传栏是德育宣传的好阵地。
这学期，德育处对黑板报和班队会进行了规范，规定了具体的内容，有环保的、安全的、语言文字的等等内容，对学生进行全方位的思想教育，这种潜移默化的教育作用，巩固了养成教育的成果。
二、加强德育队伍建设期初我们召开了班主任经验交流会，*位班主任老师在会上交流自己的经验，给老师们很大的启发，提高了班级管理水平。
三、开展多种形式的主题教育活动1、环保教育，在创建市级绿色学校过程中，利用宣传阵地广播站、宣传栏、黑板报对学生进行环保教育。
召开“放飞绿色的希望”大队主题会，quot;中華励志網quot;会上舞蹈、讲故事、献辞等节目都深深吸引了广大同学，大家在生动有趣的节目中受到教育。
2、做一个有道德的人。
首先我们开展了讲故事和手抄报比赛，让学生认识什么样的人才是有道德的人，并号召同学们向有道德的人学习。
在这次活动中，***、***、**分别获得县一、二、三等奖，***和**同学还参加市级比赛，也分别获二、三等奖。
同时我们还开展了阳光少年的评选，在全县上送的*位阳光少年中，我校占了五位，他们分别是***、***、**、***、***。
随后我们为了使教育更加到位，又开了一次大队主题会——做一个有道德的人。
会上展示了**个班的签名，场面壮观，激动人心。
3、文明伴我行。
如今文明伴我行活动又在如火如荼地开展。
寒假活动方案即将分到同学们的手中，3～6年段部分学生已借到了文明礼仪教育读书，并准备参加知识竞赛。
下学期还准备组织学生观看文明礼仪cd，践行文明礼仪活动——“文明每一天”，组织“校园文明礼仪之星”评选活动等等。
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结2016—2017学年第一学期小学德育工作总结本学期，我校以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作。
继续以特色建设为主线，以“弘扬长征精神，做有道德的星星娃”为主题，狠抓学生的明礼仪和养成教育，全面提高学生的综合素养。
现回顾如下：一、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求。
成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，形成了校长亲自抓，德育主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级及班主任考核制度。
星星娃志愿者坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾、胸卡佩带、班级及个人卫生、学生纪律等常规的落实情况。
每周一小结，对前八名的班级进行表扬。
每学期一总结，其结果纳入班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据。
学校每学期设立班主任工作奖励基金，对前八名的优秀班主任给予表彰和奖励。
二、提高班主任的专业技能1在竞赛中成长：为了进一步提高教育质量，充分发挥班会、晨会在学生管理中的作用，给全体班主任提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，我校于第十三周开展了2016年度主题班会、晨会竞赛活动。
班会竞赛主题为“弘扬长征精神”，晨会比赛的主题为“快乐生活、健康成长”。
比赛结束后，德育处组织参赛老师进行了评研讨活动，对各自的教学设计进行了深刻反思，提高了对班会、晨会的认识。
2加强骨干班主任培训：组织30周岁以下的年轻班主任和青年副班主任定期开展培训，针对时下比较热门的教育现象展开讨论。
在思维的碰撞中不断更新教育理念，提升班级管理工作的水平。
三、扎实做好主题教育活动（一）强化防范意识，构建和谐校园——“安全第一”专题活动为有效预防校园各类安全事故的发生，确保师生生命、财产安全，维护校园安全稳定，营造良好育人环境，我校组织全体学生开展了开学“安全第一”专题活动。
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结德育为首，一个学校的德育工作开展的好坏直接影响着各个方面的成绩，开展好德育工作，有利于班级良好班风的形成，有利于学生的养成教育。
2016---2017学年度第一学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以爱国主义教育为主线，围绕培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德化教育，以强化行为规范养成教育为重点，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，积极推进书香校园建设,切实抓好小学生的“三爱教育”、感恩教育以及心理健康教育等等，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
现将本学期德育工作总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
（一）我校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
（三）抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
2016-2017年德育工作总结.
2016-2017学年度第一学期德育工作总结本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的十八大和十八届六中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，着力强化德育队伍建设，大力推进德育创新和德育科研。
以德育课程建设为依托，充分培育和践行社会主义核心价值观，努力培育学生良好的法治意识、道德行为习惯和民族责任感，促进学生全面而有个性的发展。
在校领导的支持下，全体班主任和任课教师共同努力下，德育工作在落小、落细、落实的层面有了很大地进展。
一、学习研讨，全面提升师德素养。
为落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德大讲堂系列教育活动，不断提高教师职业素养。
组织教师学习《义务教育法》《未成年人保护法》，特别是有关教师行为方面法律条款，让教师懂得依法执教，树立底线思维、法治思维和规范思维，让教师明确能做什么，不能做什么，怎样做有益于学生的身心健康成长，增强教师的使命意识和职业责任。
结合工作实际重在落实于每天的教育教学的实践中。
二、课程实践，提升班主任的工作实效。
1.专技培训促提高。
本学期德育处有计划地安排了班主任专技培训课，做到了有计划、有主题、有落实、有总结、有渐进。
专技培训课内容安排着眼于班主任工作的实际，力求促进教师的学习、思考、实践和提升。
先后请于璟玢、王懿颖、米春英、孟祥梅、王俊娥、姚美红、刘洪珍几位老师在培训过程中进行经验分享，大家从她们朴实的工作方法中得到启发，对班主任工作又有了进一步认识那就是：尊重孩子、细心观察、精心施法、耐心疏导。
2.主题教育课程结硕果。
以赛促培，将德育课赛课常态化，提升了主题教育课实效。
本学期继续开展主题教育课（班会课，道德与法治课，品德与社会课）赛课活动。
德育赛课纳入录播课安排，便于大家的分享学习。
赛课活动人人参与，大家互相学习，精心准备，于璟玢、刘玉秀等18老师的课获得一等奖，其中于璟玢、刘玉秀、史云伟、李然、吴丹等老师的课报送全国班主任技能大赛分获一、二等奖。
3.评价课程促发展。
每周五的评价课有效地促进学生的发展。
2016-2017第一学期三年级德育工作总结
2016-2017第一学期三年级德育工作总结一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。
2016-2017年第一学期中学德育工作总结
2016-2017 年第一学期德育工作总结在学校一致安排部署下，牢牢环绕学校的中心工作，以创立安全校园为动力，以提升学生文明素质为要点，坚持以科学发展观为指导，走内涵发展之路，凝心聚力抓质量，一心一意谋发展，促使了教育教课质量的提升。
本学年进一步健全了德育工作的管理制度，以精美化管理求效率，以培养学生创新精神和实践能力为中心，促使了学生全面、和睦、健康发展，调换了广大领导干部和班主任的踊跃性，使学校的管理水平上了一个新台阶。
现就本学期的德育工作总结以下：一、进一步增强德育队伍建设（一）增强班主任工作班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。
班主任是德育工作队伍中的主力军，学校校风学风的利害、德育工作的成败，和 18 位班主任的工作息息有关。
所以，做好班主任的工作，充足调换班主任们的工作踊跃性，是做勤学校德育工作的首要任务。
1、仔细学习，增强意识。
为了使广大师生增强安全意识，学校利用各样宣传工具，对师生进行安全教育，每周一的教师例会上，组织全体教师频频学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法例，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了上司有关部门的文件精神，经过深入学习，使广大教师从思想上提升了认识，增强了责任感。
2、每周坚持利用周一班会课，要求班主任仔细组织学习《中学生守则》和《中学生平时行规范》并踊跃传达上司文件精神，做好工作总结和工作部署。
3、开学初班主任严格工作计划的拟定，要求计划中做到目注明确详细吻合实质，措施有效，活动安排详细有指导性，增强了班主任工作的计划性。
仔细学习《班主任工作条例》等，经过一系列的措施，班主任的敬业精神有显然增强，为学生服好务的意识有显然改良，多半班级发展安稳顺利，浮现出了班活动组织好，班级惯例工作抓的好等充满活力、富裕特点的班集体。
二、多渠道、多方向地展开学校德育工作（一）增强爱国主义思想教育。
2016-2017年学校德育工作总结.doc
2016-2017年学校德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，XX至XX第一学期的德育工作，在“xx大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结一、基本情况本学期注重全面实践江总书记“三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻江总书记《关于教育问题的谈话》精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我乡德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，初中加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对中小学进行心理健康教育。
2、本学期我们组织学生观看百部爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。
使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了公德杯主题班会活动，在9节参赛课中，有1节获市级奖，有3节获乡级奖，有7篇课案设计被评为市级优秀教案。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
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2016—2017学年第一学期西苑小学
三年级德育教学工作总结
教师李红军
我们从事教育工作需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，每周听完一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，
然后制定出计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献出无悔的人生。