《护理心理学》期末考试试卷及答案

《护理心理学》期末考试试卷及答案

一、单选题（每题2分，共30分。注：请将答案写在答题卡中）

1、心理科学诞生的标志是（）

A、希波克拉底提出气质体液说

B、弗洛伊德提出精神分析理论

C、冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室

D、巴甫洛父提出高级神经活动类型学说

2、心理过程不包括以下哪项（）

A、认识过程

B、情感过程

C、思维过程

D、意志过程

3、某人既想吃巧克力，又怕发胖，这时她面临的冲突情境属于（）

A、双趋冲突

B、双避冲突

C、趋避冲突

D、双重趋避冲突

4、情绪区别于情感在于（）

A、情绪与人的社会性需要相联系

B、情绪往往与生理需要相联系

C、情绪较为稳定，不易随环境而变化

D、情绪较为内含，深沉

5、情感和行为发生迅速、强烈有力而持久，这种特点突出地表现为（）

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

6、MMPI是指（）

A、明尼苏达多相人格调查表

B、艾森克人格问卷

C、症状自评量表

D、抑郁自评量表

7、人遇到挫折后的第一反应通常是（）

A、坚持行为

B、攻击行为

C、退缩行为

D、固着行为

8、一些人将亲人死了叫“升天”、“归西”，其采取的是哪种心理防御机制（）

A、隔离

B、合理化

C、补偿

D、抵消

9、正强化心理治疗技术的理论基础是（）

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、社会学习理论

D、认知理论

10、下列哪项不属于评价心理健康的指标（）

A、有无焦虑、强迫、抑郁等心理症状

B、有无幸福感、和谐、自尊感、适应环境的能力

C、有无精力充沛的表现

D、是否被目前社会或文化环境所接受

11、人格特点表现为过分依赖的心身障碍是（）

A、冠心病

B、原发性高血压

C、支气管哮喘

D、癌症

12、关于皮亚杰的认知发展理论错误的是（）

A、感知运算阶段是婴儿认知能力初步发展的阶段

B、前运算阶段的显著特点是儿童语言得到快速发展

C、具体运算阶段的典型标志是能够运用符号进行逻辑思考

D、形式运算阶段的典型特征是逻辑思维的发展和完善

四、问答题（每题5分，共30分）

1、简述马斯洛的人类基本需要层次论（由低到高排列）。

2、简述感觉的特性并举例说明。

3、艾利斯ABC理论中的ABC所代表的含义及该理论的主要观点？

4、影响心理挫折程度的因素有哪些？

5、简述心理护理的原则。

6、简述皮亚杰认知发展理论的四个主要阶段。

二、填空题（每空1分，共25分）

1、（护士、患者）

2、（恒常性、理解性）

4、（能力，性格）

5、（直接，个别属性）

6、（保存、回忆或再认）

7、（本我、自我、超我）

8、（挫折情境、挫折认知、挫折行为）

10、（愤怒期、妥协期、抑郁期）

11、（需要尊重、需要信息、需要安全）

三、名词解释（每题3分，共15分）

1、个性：指个体比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。

2、心理评估：是依据心理学理论和方法对人的心理现象作全面、系统和深入的客观描述。

3、条件反向泛化：是反复强化的结果，条件反射也可以由与条件刺激相似的刺激引起，越相似，越能引起条件反射。

4、心身障碍：又称心身疾病或心理生理疾病，是一组综合症或躯体疾病，其发生、发展、预防和治疗均与心理（或社会）因素密切相关。

5、心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

四、问答题（每题5分，共30分）

1、简述马斯洛的人类基本需要层次论（由低到高排列）。答：马斯洛的人类基本需要层次论认为，人的需要由低到高排列为

1）生理需要：（包括食物、空气、睡眠、排泄、休息等）2）安全需要：（指安全感、避免危险、生活稳定、有保障）3）爱和归属的需要：（是个体对家庭、友伴的需要，对得到组织、团体认同的需要）

4）尊重需要：（包括自尊、被尊重和尊重他人）

5）自我实现的需要：（力求实现自己的理想和抱负的需要）每点1分，需适当解释。

2、简述感觉的特性并举例说明。

答：感觉的特性包括：感觉适应（入芝兰之室久而不闻其香）；感觉对比（可分同时对比和先后对比）；联觉（如红、橙色可使人有温暖感）、感觉补偿（盲人的听觉和嗅觉往往十分灵敏）。每点1分，举例1分。

3、艾利斯ABC理论中的ABC所代表的含义及该理论的主要观点？

答：A：指与情感有关系的诱发事件（1分）；B、指人对此所形成的信念，包括理性或非理性的信念（1分）；C：指个人对诱发事件所产生的情绪与行为的反应（1分）。

一个人受情绪困扰的后果并非由事件起因造成，而是由人对事件的信念造成（2分）。

4、影响心理挫折程度的因素有哪些？

答：（1）抱负水平（1分）（2）挫折承受力1）生理条件2）个性特点3）受挫经验（3分）

（3）挫折认知（1分）

5、简述心理护理的原则。

答：交往原则（1分）支持原则（1分）个性化原则（1分）启迪原则（1分）自我护理原则（0.5分）重视病人亲属对病人心理作用的原则（0.5分）