幼儿园健康生活指南教案

幼儿园健康生活指南教案

一、教学目标：

1.让幼儿认识到健康、良好的生活习惯的重要性；

2.通过教育，正确引导幼儿树立正确的卫生观念；

3.让幼儿能够掌握如何保持健康和预防疾病的知识，提高幼儿的自我保护意识；

4.让幼儿明白健康的生活方式是由自我意愿、知识、能力互相作用的结果；

5.让幼儿在游戏中感受健康的乐趣。

二、教学内容：

1.健康生活的基本常识；

2.个人卫生习惯；

3.饮食健康知识；

4.运动健身知识；

5.环境卫生。

三、教学方法和手段：

采用讲授、问答、游戏等教学方法，手段包括幻灯片、图片、视频等方式。

四、教学过程：

1.导入环节

通过对幼儿的观察，引导幼儿认识到个人卫生的重要性，例如：头发

不整洁会生虱子、瘙痒；不洗手吃饭会染上肠胃疾病等。然后提问幼儿：“卫生是什么？”“为什么要保持卫生？”引导幼儿进行讨论，

了解卫生的含义。

2.讲解生活常识知识

通过幻灯片、图片等形式，给幼儿介绍各种生活常识知识，例如谷类

食物为主，蛋白质、脂肪、维生素、矿物质的搭配，每天保持8小时

的睡眠时间，保持心情愉快等，让幼儿懂得如何保持健康的生活方式。

3.个人卫生习惯的养成

讲解个人卫生习惯，进行手脚卫生、口鼻卫生、眼耳卫生、头发卫生、环境卫生等方面相关的知识，然后利用图片、幻灯片等形式演示、讲解。让幼儿进行交流，对于一些个人卫生习惯有误区或者疑惑的地方

进行解答。做让幼儿生活卫生游戏，让更好地了解个人卫生的重要性。

4.饮食健康知识

通过图片、幻灯片等形式让幼儿知道七种谷类食物，如：大米、小麦、玉米、高粱、荞麦、小米、糯米以及每天应该吃的水果数量等，让幼

儿了解食物营养成分和搭配，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

5.运动健身知识

讲解一些运动、健身的小知识，介绍正确的步行姿态，演示正确的深

呼吸、伸展运动等。让幼儿通过游戏形式学习养成每天运动的良好习惯，提高幼儿身体素质。

6.环境卫生

通过手绘一幅场景，引导幼儿辨别哪些是卫生干净的、哪些是脏乱的，提醒他们随时注意个人卫生，以及动手环境卫生。同时让幼儿做一些

相关活动，以此帮助幼儿掌握环境卫生知识，养成良好的环境卫生习惯。

7.总结环节

通过一些小游戏、问答等形式，让幼儿总结课堂上学到的知识点，检

测在教学过程中的掌握程度和理解情况。

五、教学评估

通过教学反馈和问答等形式，跟踪评估幼儿的知识掌握情况，并及时

修改教学计划以及教学方式。

六、课后延伸

布置家庭作业，让幼儿可以在家中更好地实践所学内容，巩固学习成

果。

七、教学特点

本课程强调互动性，学生可以通过自己的互动体验，把他们所学的知

识应用到自己日常的生活中去。同时也需要让家长参与其中，家长的

参与可以帮助家庭团结，也可以促进孩子的学习成果。

八、教学反思

多年以来，全球的心理专家都普遍认为，幼儿园是孩子健康发展中最

重要的阶段，同样对于塑造孩子的健康生活习惯也极为关键。本教案

附带游戏板块，增加了教学的趣味性。此外，通过互动型的教学方法，让学生更好地体验所学内容，更好地把该知识运用到了自己的实际生

活中去。这样的教育方式有助于孩子们充分理解到健康生活的意义、

重要性及好处，并帮助孩子们更好地了解、掌握并养成一系列健康的

生活习惯，真正地达到“健康快乐成长、幸福学生生涯”的目标。