小学生习作策略分析--以苏教版六年级语文上册第五单元写作教学为例

小学生习作策略分析--以苏教版六年级语文上册第五单元写作

教学为例

彭晨

【期刊名称】《新课程（教研版）》

【年(卷),期】2016(000)006

【摘要】随着教育体制的不断深化改革，我国的小学语文教学出现了一系列的变化，开始转向对学生语言能力、写作能力的重视与培养，这也正是新课改语文教育价值观的体现。以苏教版六年级语文上册第五单元的写作教学为例，对小学生的习作策略进行深入探讨。

【总页数】1页(P49-49)

【作者】彭晨

【作者单位】江苏省东台市弶港镇小学

【正文语种】中文

【相关文献】

1.苏教版小学六年级语文上册第12课《姥姥的剪纸》教案 [J], 陈礼兰

2.小学生习作策略分析——以苏教版六年级语文上册第五单元写作教学为例 [J], 彭晨;

3.“给动物设计一张名片”习作设计——苏教版三年级上册第五单元习作设计 [J], 顾卫忠

4.亲历感知研读明法想象运用——苏教版四年级上册第五单元习作设计 [J], 时守礼

5.事物说明文写作教学活动设计

——以八年级上册第五单元为例 [J], 董守红;徐圣洁

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