课程与教学论_地理_硕士专业_040102_

课程与教学论(地理)专业硕士研究生培养方案
（学科专业代码：040102授予教育学硕士学位）
一、学科专业简介
地理课程与教学论专业硕士研究生的招生始于1994年，是全国最早设置该专业的硕士点之一，已具有招收博士研究生资格。

该专业主要研究地理课程和教学活动，用于指导地理教学实践。

专业课教师队伍强大，共有博士生导师5人，教授6人，副教授2人。

和省重点中学共建实习基地有3个，在建的实验室共有3个，近三年共主持省级以上教育科研项目9项，在教育类核心期刊上共发表论文12篇，现已毕业硕士研究生近20人，其中大多数在高校就业。

二、培养目标
培养坚持党的基本路线，热爱祖国，德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的地理基础教育的高层次专门人才。

掌握地理教育基础理论和地理教育科学研究的基本方法，熟练掌握现代教育教学技术、掌握一门外语，能熟练地阅读地理教育的外文资料，具有分析解决地理教育实际问题的能力，能独立地进行地理教育教学研究。

三、研究方向简介
四、学习年限
本方向研究生学习年限一般为2-3年（最长学习年限原则上不超过4年）
五、课程设置与学分
实行学分制，学分要求：总学分为36-38学分（一般按17学时或相当学习量，计1学分）。

修满学分，完成规定的科研任务和学位论文并通过答辩者，即可毕业。

在规定年限内未完成学业者，作结业或肄业处理。

具体课程设置见课程设置简况表。

六、实践环节
1．教学实践：为本科生授课8个课时，讲授一个专题，并写出实习报告，计1学分；
2．参加导师主持的科研课题和结合学位论文写作，进行科研调查和科研实践，一般安
排在第四、五学期，累计时间4周左右。

七、科学研究
本专业研究生科研能力的培养贯穿于研究生学习的全过程，要求研究生在进入学位论文工作之前，参加各种学术活动不少于10次，撰写阶段性（学年）论文或综合性学术报告，在学位论文答辩前，必须在省级或省级以上刊物上发表学术论文2篇。

八、学位论文
（一）学位论文选题
1、选题：论文选题必须结合我国地理基础教育的理论与实践问题，选择具有研究价值的课题；应特别注意紧密联系新一轮地理课程改革。

2、指导：本专业硕士生至迟应在第4学期确定学位论文题目，研究生确定选题时应与指导教师进行交流，指导教师应提供往届硕士学位论文供学员参考，最终确定选题。

（二）学位论文开题报告
3、时间：学位论文开题报告的时间在入学后第四学期结束时完成。

4、规范：学位论文开题报告的项目内容及开题报告过程遵照学校研究生处有关规定。

（三）学位论文写作与指导
5、时间：学位论文在学校集中写作应保证有多于一年的时间。

6、创新：学位论文写作应紧密结合地理教学进行理论应用、理论创新和实践创新。

7、篇幅：每篇学位论文的篇幅应在3万字以上。

8、指导：学员学位论文写作期间，论文指导教师以当面指导为主，应有不低于6次面谈指导以及其它方式的指导过程。

（四）学位论文规范
9、打印：遵照学校研究生处关于学位论文文本规范要求打印文本，并递交电子版。

（五）学位论文答辩
10、评审：学位论文答辩前应将论文提交给校内外2名具有高级职称的专家评审。

评审通过后方可进入学位论文答辩。

11、答辩：遵照学校研究生关于学位论文答辩要求执行。

12、时间：学位论文答辩每年安排可安排夏秋两次，一般在夏季进行。

九、培养方式与方法
本方向研究生的培养采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科学研究相结合、课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等灵活多样的教学方式和方法。

注重教书育人，充分发挥研究生学习和科研的主动性和自学性，教学相长。

积极创造条件为研究生参加学术讲座、学术报告会，社会实践，培养研究生的科研能力、自学能力、表达能力、写作能力和合作精神、创新精神。

十、其它
1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程2门，与本科生同堂同卷，不计学分。

2．本专业硕士生在学期间，必须至少参加3次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。

学业结束前，由导师对其进行考评。

3．凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。

考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。

4．每位硕士生根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六周内，制订出个人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报院、系所和研究生处备案。

5．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。

课程与教学论(地理)专业硕士研究生课程设置简况表。