浙江省杭州市萧山区2023年中考一模试卷语文试卷【含答案】

浙江省杭州市萧山区2023年中考一模试卷语文试卷
考试时间120分钟试卷满分：120分
一、积累·运用（22分）
班级举行“弘扬君子之风”主题学习活动，请你完成下列任务。

【聊君子时尚】
君子之风是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的坚持，是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的超迈，是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪气，是“走自己的路，让别人去说吧!”的孤傲……君子之风是一种不趋世俗的态度，是一种不mèi（）权势的行为，是一种不羡富贵的的品性……唯有以俊拔的思想方能达到这种境界。

君子之风重要的是让自己的心灵líng（）驾于万物之上，真正做到远离人云亦云，远离评头论足，远离似是而非!
1.根据拼音填写汉字，选出加点字正确读音。

（4分）（原创）
（1）不mèi（）权势（2）líng（）驾
（3）举世皆浊（A. zhuó B. zhú）（4）不趋世俗(A. zhòu B.qū)
【品君子作品】
2. 根据语境，填写合适的内容。

（3分）（原创）
读《钢铁是怎样炼成的》，感受__________（国名）作家奥斯特洛夫斯基笔下的英雄保尔·柯察金顽强执着、不为命运所屈服的境况；读《西游记》，赞佩吴承恩笔下的卷帘大将__________（人名）忠心耿耿、任劳任怨的付出；读《》（书名），领略钱锺书笔下的旧时代一群知识分子或懦弱无能、或自私刻薄的众生相……读经典名著，让人开阔视野，善于表达，提升素质。

【吟君子诗文】
3. 在下面文字的画线处，填入古诗文名句。

（8分）（原创）
古诗文名句，寄寓着古代君子的情感和思想，成为中华传统文化的精髓。

中华君子之风，灼灼有辉光。

君子之风是“①______，于我如浮云”，是《论语》中对世间“大义”的诠释；君子之风是“富贵不能淫，②______，威武不能屈”，是《孟子》中对“气节”“德操”的坚守；君子之风是“③_____，寂寞沙洲冷”，是苏东坡对高尚情趣的追求；君子之风是“予独爱莲之出淤泥而不染，④_____”，是周敦颐对洁身自爱的崇奉。

君子之风是失意时秋瑾高歌“⑤______？英雄末路当磨折”，蔑视世俗显壮志；君子之风是暮
年时陆游期待“夜阑卧听风吹雨，⑥______”，年近古稀逐梦想；君子之风是《出师表》中诸葛亮袒露“⑦______，⑧______”，临危受命担重任。

泱泱中华大地，五十六个民族，沐浴君子之道，传承君子之风。

【赞君子典型】
4. 参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。

（4分）（原创）
诸葛亮曰：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”意思是说，君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

神州大地，上下五千年，从来不缺符合这些条件的正人君子：_______________；周恩来面对千疮百孔的中国，决心强大，喊响“为中华之崛起而读书”的声音；钱学森面对美国同学的嘲讽，没有示弱，回击“我们人比人，你们谁敢和我比试”的声音。

备选：文天祥/王安石/《唐诗三百首》里的作者
【鉴君子风范】
5. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（原创）
综观我们的社会，社会中的人们，总是会为了所谓的事情而烦恼，或为了名誉、或为了利益，或为了前程……总是每天闷闷不乐。

按照自己的社会定位，从身边做起，从今天做起，让自己成为内心完善的人，因为在你心中真正有了一种从容淡定的气度，才能不被人生的起伏得失所左右。

①我们今天来借鉴君子风范，也是希望从这里找到幸福道路，从这里找到生活方向。

②这些都对自身产生了一种压力，离幸福的境界越来越远。

③在日常生活中，我们要成为君子，就要做一个最好的自己。

④有这样一种情况，总是抱怨所处环境，抱怨客观事实——所谓的怨天尤人。

A. ①④③②
B. ④③①②
C. ④②①③
D. ①②④③
二、阅读（53分）
（一）文学作品阅读（21分）
追赶太阳
[美国]杰弗里·兰德斯①
①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。

最早的救援也需要三十多天时间。

②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。

日落将在三个地球日内来临，然而，她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。

一旦太阳消失，死亡将接踵而来。

她该怎么办？
③翠茜开始步行，祈祷能够追赶上太阳。

④在地球上的话，这相当于一场马拉松。

可在月球上，这只不过算是小跑罢了。

⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。

她发现太阳能电池组提供的电流低于正常水平。

只一会儿她就找出了毛病出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。

不过，要是她找不到一种可以避免扬起尘土的步法，她就得每隔几小时就停下来做一次大扫除。

她再次检查了一遍电池组就又迈开了步子。

⑥低电压警报又响了，这么快就又有尘土了吗？
⑦她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十千米。

⑧无论如何该休息一会儿了。

翠茜在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。

她咬了一口，食物条硬邦邦的，微带着一丝甜味。

⑨睡觉是个问题。

为了便于维修，太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。

她终于找到一个方法。

把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度，让她既能躺下，又能把电池组放在身边不致把电源切断。

她必须小心不使自己翻身。

做完了这些，她才迷糊了一阵子。

她醒来时肌肉酸痛，分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。

她站了起来，一边打着哈欠，一边向西面火药样灰色的沙原跑去。

⑩翠茜的双脚被靴子磨得很疼。

她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。

这使情况有所好转，但还不够。

她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒缓或仅仅只看一看她的双脚。

也许她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。

⑪在史密斯海的西部，她进入了一个崎岖地段，遍地都是小山丘。

她不得不降低了速度。

山坡上阳光普照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。

她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。

她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着疲惫的身体继续前进。

⑫每天，从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下，打个哈欠，睡眼惺忪地赶路。

抿一口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收来的；休息，小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命。

再走，再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。

第二天把同样的过程重复一遍，然后再重复……再重复……
⑬向西，一直向西，和太阳赛跑。

⑭十二天后，跋涉开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心，连这有时也蜕变为一种精神安慰。

她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了。

她已经绕完了半个月亮，
但只是走完了好走的部分。

从这里开始将全是山脉和崎岖地段，一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了。

⑮十八天后。

的确是走得慢了，翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了。

前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。

异常单调的灰色月面在她脚下逝去。

美好的愿望和拼命地赶路不能抵消太阳正在下降的事实。

每天她醒来时，前方的太阳就更低了一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。

岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。

⑯渐渐地，太阳已经快贴上山梁了。

黑暗已没到她的膝盖，她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。

只有山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。

⑰二十八天后。

她蜷缩在她的岩石孤岛上，四周笼罩着死亡的氛围，令人毛骨悚然。

翠茜绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围她。

救援人员在哪里？救援人员在哪里？
⑱三十天后，一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是蓝天救援队的救援人员从远处向她跑来。

翠茜被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色，只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。

（本文获雨果奖，有删改）
[注]杰弗里·兰德斯(Geoffrey A. Landis，1955年5月28日-),美国当代科幻作家，雨果奖和星云奖(Nebula Award)两项世界级科幻小说大奖得主。

6.【情节·梳理】将下表中翠茜在追赶太阳过程中遇到的困难和应对的办法一一补充完整（4分）（原创）
7.【好句·品读】联系语境，对划线句子进行赏析。

（4分）（原创）
（1）她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着疲惫的身体继续前进。

（2）岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。

8.【尾声·续写】请你发挥想象，运用至少两种人物描写方法，描写翠茜被救援人员发现后的表现。

（4分）（原创）
9.【文本·拓展】阅读链接，结合本文，从目的、结局、精神三方面对翠茜与夸父追赶太阳的行为进行比较。

（4分）
【链接材料】链接夸父与日逐走①，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭②；河、渭不足，北饮大泽③。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林④。

[注] ①逐走：竞跑。

②河、渭：指黄河、渭河。

③大泽：大湖。

传说纵横千里，在雁门山北。

④邓林：既指地名，也指桃林。

10. 【知识·延伸】在救援翠茜行动前夕，蓝天救援队四处招募志救援志愿者。

假如下列文学作品中的四位人物看到招募信息，是否会报名参加？请选择其中一位，发表观点并结合作品具体情节阐述理由。

(5分) （原创）
A. 鲁智深(《水浒传》)
B. 虎妞(《骆驼祥子》)
C. 尼摩船长(《海底两万里》)
D. 田晓霞(《平凡的世界》)
（二）非文学作品阅读（13分）
【材料一】
①长沙市某中学15岁男生阿涛（化名），近一年来学习和做事拖拉，成绩下降，经常头痛，近日在医院做心理治疗。

阿涛初中一直是年级前三名，自九年级开始寄宿，开学不久因生活小事与同学发生争执，觉得自己被孤立，再加上中考压力增大，他开始有拖延行为，甚至厌学情绪，并还渐出现紧张、烦躁不安、食欲差、头痛、失眠等现象。

医生与阿涛详细沟通后，诊断他为青少年情绪障碍。

医生表示，阿涛的症状因拖延行为所致。

②人们对拖延行为有不同的看法。

有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自已的人生不负责任；也有人认为，拖延一下并不要紧。

人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。

从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。

当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。

把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。

当然，大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。

【材料二】
①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。

每个人都会有不同程度的拖延行为。

当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。

调查表明：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。

拖延症常见的类型如下图：
拖延症常见类型图
（粗体字内容：盲目自信；懒癌附体；不能自控；埋怨他人；借口多多）
②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延；有的人本身就懒情，不愿做事。

其次，造成拖延症的原因也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务。

外界的诱惑尤其是娱乐方面诱惑，也往往会导致拖延行为。

【材料三】
如何克服拖延行为？医生表示，试着制定一些个人目标：将任务细化，使任务看上去更加简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；每天留出一定的时间针对性做此事；学会暗示自己即刻开始行动；把重要的事情在自己工作效率最高时段优先做等。

此外，注重日常生活的科学管理，如加强锻炼，保证睡眠充足，提高身体机能，避免因分心而造成拖延。

同时，应尽量优化日常工作和学习环境，减少用手机等使人分心的事物，要选择在注意力集中的氛围中学习和工作。

（选自2020年10月17日《长沙晚报》，有删改）
11．【症状·归纳】根据上面三则材料，请描述拖延症患者的基本症状和危害态势。

（4分）（原创）
12. 【图片·识别】图片是最直观的信息，请跟同学一起读懂《拖延症常见类型图》的信息。

（4分）（原创）
（1）拖延症常见类型有__________种，它们具有的共同的特征是____________________。

（2）在中学生队伍中，患埋怨他人拖延症的病人，往往会用“都怪你们打扰我”之类的话掩盖拖延行为。

请根据生活实际，创设情景，举出两例。

13．【个案·把脉】一位九年级学生患有拖延症，下面是对他的一份观察记录。

假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析该学生拖延症类型并给出对策。

（5分）
观察记录
8点：起床，吃早餐。

9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下，
11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完，绝对没问题。

12点：吃午饭，午休。

15点：开始做作业。

15点20分：跑去吃水果、听音乐。

17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着
急。

第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！
自律监督师分析和对策
（1）拖延症类型
①
②
（2）拖延症对策①②③
（三）古诗文阅读（19分）甲
燕子矶口占①
【明】史可法
来家不面母，咫尺犹千里。

矶头洒清泪，滴滴沉江底。

乙
史可法，字宪之，祥符人。

举崇祯元年进士，授西安府推官。

可法廉信，与下均劳苦。

军行，士不饱不先食，未授衣不先御，以故得士死力。

四月朔，闻贼犯阙②，誓师勤王③。

闻北都既陷，缟衣发丧。

凤阳总督马士英潜与阮大铖计议，主立福王。

群臣入朝，王色赧④欲避。

可法曰：“王毋避，宜正受。

”既朝，议战守。

可法曰：“王宜素服郊次，发师北征，示天下以必报仇之义。

”王唯唯。

（节选自《明史•史可法传》，有删减）
丙
及光斗⑤逮系，可法知事不可为，乃衣青衣，携饭一盂，佯为左氏家奴橐鳣⑥者，贿狱卒而入，见光斗已裂，抱之而泣乃饭光斗。

光斗呼可法而字之曰：“异日天下有事，吾望子为国柱石。

今子出身犯难，而撄奸人之锋，我死，子必随之，是再戮我。

”可法泣且拜，解带束光斗之腰而出。

阅数日，光斗死，可法仍贿狱卒，入收其尸，糜烂不可复识。

识其带，乃棺而敛之，归葬。

后可法果以功名显。

（节选自《戴南山集》，有删减）
[注] ①作者镇守扬州，因清兵南侵、国事紧急，到达南京燕子矶而不能回家面见母亲。

故作此诗。

②阙：宫门、城门两侧的高台。

借指京城。

③勤王：指君主统治受到威胁动摇时，臣子起兵救援王朝。

④赧：因羞愧而脸红。

⑤光斗：即左光斗，明末政治家。

被誉为“铁面御史”。

史可法恩师。

⑥橐鳣（tuó zhān）：指衣食。

14.【诗眼·理解】阅读《燕子矶口占》一诗，完成（1）（2）题。

（4分）（原创）
（1）同样表距离，可远可近。

在《岳阳楼记》“皓月千里”中，表距离很远的词是“千里”；本诗中，表距离很近的词是“___________”。

（2）“矶头洒清泪，滴滴沉江底”含义深刻，请加以赏析。

15. 【选项·考证】《古汉语常用字字典》“撄”有三个义项（下图），丙文中“而撄奸人之锋”“撄”的意思是__________（填序号）。

（2分）（原创）
16.【字词·解释】下列句中加点词意思相同的一项是（3分）（原创）
A. 王宜素服郊次吴广素爱人
B. 凤阳总督马士英潜与阮大铖计议山岳潜形
C. 是再戮我天将降大任于是人也
D. 解带束光斗之腰而出腰白玉之环
17.【文段·探究】根据文意，用自己的话回答下列问题。

（5分）（原创）
（1）乙文中“示天下以必报仇之义”的“报仇”具体指哪件事？
（2）丙文中，史可法探望被关在监狱中的恩师左光斗，却为何遭到斥责？
18. 【人物·评价】结合三则材料，谈谈你对史可法的认识。

（5分））（原创）
三、写作（45分）
19．【现象·判别】当代社会节奏快、压力大，人们渴望被关注、被需求、被肯定，“夸夸群”应运而生。

在“夸夸群”内，被人夸奖是家常便饭。

无论小事、蠢事还是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸奖。

请你提出观点，并说说对这种现象的认识。

（5分）
要求：观点明确，条理清楚，语言简练；100字左右。

（原创）
20. 【习作·亮相】阅读下面文字，根据要求写作。

（40分）（原创）
下面材料引发了你怎样的联系和思考，请自选角度，写一篇文章。

材
料
1
：其
实
地
上本没
有路
，走的
人
多
了
也
便
成
了
（鲁迅《故乡》 ） 材料2：世界以痛吻我，要我报之以歌。

（泰戈尔 《飞鸟集》 ） 材料 3：右手画圆，左手画方，不能两成。

（韩非子《功名》）
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。

浙江省杭州市萧山区2023年中考模拟试卷语文试卷
参考答案与评分标准
一、积累·运用（22分）
1. （4分）（1）媚（2）凌（3）A (4) B
2. （3分）苏联沙悟净（沙僧）围城
3. （8分）①不义而富且贵；②贫贱不能移；③拣尽寒枝不肯栖；④濯清涟而不妖；
⑤俗子胸襟谁识我；⑥铁马冰河入梦来；⑦任于败军之际，⑧奉命于危难之间
4. （4分）
示例一：文天祥面对元朝皇帝的劝降，毫不动摇，吐露“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的声音。

示例二：王安石面对朝中大臣的阻挠，矢志不渝，呼出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的声音。

示例三：李太白面对莫名其妙的谪贬，信念坚定，叫发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的声音。

5. （3分）C.
二、阅读（53分）
（一）文学作品阅读（21分）
6.（4分）
（1）太阳能电池组提供的电流低于正常。

（2）脚上的泡破了，刺骨疼痛
（3）改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳
（4）她穿过黑暗，爬上山顶的岩石
7. （4分）
（1）动作描写。

形象描绘翠茜疼痛时的举止。

表现她疼痛袭来时的坚忍不屈品格。

（2）比喻。

将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子。

表现死亡逼近时的阴森恐怖情景。

8.（4分）
示例：翠茜睁大了双眼，泪水夺眶而出。

她情绪异常，激动地说：“我得救了，我得救了！”
9.（4分）
目的：翠茜追赶太阳是为了活下来，夸父逐日是为了和太阳赛跑。

结局：翠茜最终意外获救，夸父则是“道渴而死”。

精神：都有着锲而不舍的执着精神和坚忍不拔的顽强毅力。

10.（5分）
示例一：我认为鲁智深会报名参加。

因为当他在酒楼遇见素不相识的金氏父女，得知金翠莲被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱时，帮助他们脱身，三拳打死了镇关西。

由此可见，鲁智深是一个见义勇为，扶危济困，一身正气的人。

因此，我认为鲁智深会报名。

示例二：我认为虎妞不会报名参加。

虎妞为了让祥子做自己的丈夫，不惜设计，假装怀孕，由此可见，虎妞是一个自私自利的人。

生活中，她也贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气息浓厚，对弱者也没有同情心。

因此只为自己考虑的她，不会成为志愿者去帮助别人。

因此，我认为她不会报名参加。

示例三：我认为尼摩船长会报名参加。

尼摩船长不仅不惧危险救助在海底遇险的采珠人，还将价值百万的珍珠送给他。

在斗章鱼时，他又出手帮助尼德·兰脱离险境。

可见，尼摩船长是一个富有同情心，具有正义感的战士。

因此，我认为他会报名。

示例四：我认为田晓霞会报名参加。

田晓霞是省报的记者，在陕南抗洪前线采访时，不顾别人阻拦，毅然跳入水中抢救落水的儿童，为此献出了生命。

她敢想、敢说、敢做，是一个正直勇敢、淳朴美好的人，她似乎从不知什么是“畏惧”。

因此，我认为她会报名参加。

（二）非文学作品阅读（13分）
11．（4分）
基本症状：①学习和做事拖拉，成绩下降，甚至厌学情绪，并还渐出现紧张、烦躁不安、食欲差、头痛、失眠等现象。

②大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。

危害态势：
①有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自已的人生不负责任。

②调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，患拖延症者超过半数及以上，期中职场人的拖延症最为严重。

想效果等而拖延；也有外界因素，如任务过多、难度过等。

（答出两点即可）
12. （4分）
(1)五；心理偏失衡、语言偏固执。

(2)如：①我正在埋头做作业，你们做父母的就叫我去吃饭；
②我正想去复习功课，你们做同学的就来喊我去打球。

13．（5分）
（1）拖延症类型：①盲目自信②不能自控
（2）拖延症对策：①周日任务细化。

进行优先等级排序，作业优先，先完成作业再休息。

②制定作业分步目标。

留足够的时间，把最重要的作业在学习效率最高的时间段完成。

③消除外界干扰。

做作业过程中消除外界各种干扰，如不吃水果、不听音乐等。

（三）古诗文阅读（19分）
14.（4分）
（1）咫尺
（2）夸张。

眼泪本来轻微却沉到江底。

表明作者在国家危急形势下对母亲的深切忆念和忧国忧民的沉重心情。

15. (2分）①
16.（3分）C（这。

）(A.白色；向来。

B.私下；隐没。

D.身腰；腰佩)
17.（5分）
（1）指清军进攻京城，北都已经被攻破，皇帝死于战火之中。

（2）因为左光斗希望学生史可法将来成为国家的柱石。

现在史可法挺身而出来探监，却触犯了奸党们的锋芒，一旦自己被处死，史可法必定受牵连而遭同样结局。

表现左光斗对学生的精心呵护之情。

18.（5分）
尊敬师长：仅在眼前，未能探母，伤心落泪；冒着危险，乔装打扮，探监恩师。

清廉守信：军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿。

敢于谏言：建议福王不要躲避，该正式接受王位，向天下之人表示一定报仇之意。

译文甲：回到家乡但没有回家见到母亲的面，虽近在眼前但如同相隔千里。

站在燕子矶上洒下泪水，滴滴落到江上。

译文乙：史可法，宇宪之，祥符人。

考中崇祯元年进士，授予西安府推官。

清廉守信用，与部下同甘共苦。

军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿，因此得到将士的拼死作战。

四月初一，听说贼军进攻京城，史可法誓师救皇上。

听到北都已经被攻破，史可法便身披白衣（丧服）发丧。

凤阳总督马士英暗中与阮大铖计议，主张拥立福王。

群臣入内朝见，福王觉得惭愧想要躲避。

史可法说：“福王不要躲避，应该正式接受。

”朝拜之后，商议战守之事。

史可法说：“大王应该穿上素服在郊外驻扎，派遣军队北征，把必定报仇之意昭示天下。

”福王连声答应。

译文丙：到了左光斗被捕的时候，史可法知道营救左光斗的事情无可挽回，于是穿上青衣（扮成仆人），带上一盂饭，装成左家送饭的家奴，给狱卒行了一点小贿，才得以进去。

进去之后，看到左光斗已经被打得骨肉开裂，抱着左光斗哭了一会，才喂他吃些东西。

左光斗呼叫史可法的名字，写给他看：“将来天下有大难的时候，我希望你能成为国家的柱石。

现在你挺身而出，抵抗这灾祸，但却触犯了奸党们的锋芒，我死了，你必须也跟着我死了，这就等于是再杀我一次啊！”史可法看了这些话，大哭一场，再向左光斗下拜。

解下自己的腰带束好左光斗的腰，然后才出去。

过了几天，左光斗死了，史可法再向狱卒行贿，进去为左光斗收尸。

尸体已经腐烂，无法辨识。

因为认识那根腰带，才用棺材将尸体装敛起来，运回去埋葬。

后来史可法果然因为功名显称于世。

三、写作（45分）
19．（5分）
示例一：我认为弊大于利。

“夸夸群”虽备受追捧，但同时也有它的软肋。

被夸之后，现实中的难题和烦恼依然存在，且感受过几次之后，也就不新鲜了，如“挠痒痒”。

夸赞虽多有创意，却难以做到直击要害。

希望大家支持我的观点。

示例二：我认为利大于弊。

“夸夸群”其功能就是“互相夸奖”。

无论是做了什么事，在群里都可得到多角度、全方位夸奖。

满足了年轻人对情绪表达的需求。

生活处处有压力，其存在让人直面挫折，重拾信心。

希望大家支持我的观点。

20.（40分）按中考要求评分。

作文分五等评分。

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。