13、甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
义务教育学校办学基本标准八项指标督导评估办法
1.生均教学及教学辅助用房面积（18分，达标14.4分）
规模
小学
初中
计分办法
核查办法
达标
（m2/生）
标准
（m2/生）
达标
（m2/生）
标准
（m2/生）
1～6班
3.62
5.42
3.27
5.07
每少0.5㎡扣1分,不足0.5㎡的不扣分,最多只能扣3.6分。即：0.5㎡×3.6＝1.8最多只能少1.8㎡/生。
≥13班
101
103
616
620
初中
≤12班
95
97
647
651
≥13班
106
108
700
704
6.中级及以上专业技术职务教师（6分，达标4.8分）
类别
标准(中级及以上
教师所占比例)
计分办法
核查办法
小学
≥37%
不按标准（中级及以上教师所占比例0.37以上）设有中级岗位的扣2分，有空置岗位不聘任教师的扣1分。
1.学生计算机数×100÷在校生数＝百名学生拥有计算机数
2.按百名学生拥有计算机数对照标准判断是否达标
初中
15∶1
生机比不足15∶1扣4分，不足25∶1扣8分；多媒体教学设备少于80%扣2分，少于50%扣4分
4.生机比（12分，达标9.6分）
5.生均教学仪器设备值（28分）
①科学、数学、物理、化学、地理等仪器（18分，达标14.4分）
3.按高于规定学历教师所占比例对照标准判断是否达标
初中
≥40%
（本科以上）
专任教师中无教师资格的扣0.5分；学历合格率未达标的扣0.5分；具备本科及以上学历的教师未达40%的扣1分。
甘肃省学校办学基本标准
- 7 -
- 4 -
甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）
指标
评
估
标
准
达标情况 达标 未达标
10.生均藏书小学15册以上，初中25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资 料和电子阅览计算机。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。 11.小学教职工与学生比城市为1∶19，县镇为1∶21，农村为1∶23，专任教师占教职工总数百分比达到90% 以上；初中教职工与学生比城市为1∶13.5，县镇为1∶16，农村为1∶18，专任教师占教职工总数百分比达 到85%以上。 12.中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均中级以上专业技 术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。 13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。 14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方米；人均使用面 积小学初中均不低于1.2平方米。 15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个、4～6个平行班设1～2个、6～8个平行班设2～3个，学校规模 大于8个平行班的，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基 准，学校规模每增加2个平行班时，科学教室及其附属用房各增加l套。初中理、化、生实验室个数，4～8 个平行班设理、化、生实验室各1个；9～l2个平行班各设2个；13～l6个平行班各设3个，学校规模大于16个 个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T0386-2006）准中16个班的数据指标为基准，学校 规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增加1套。 16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教 育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）要求配置。 17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设 普通 一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。 指标 （28 18.寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.72平方米。 项） 19.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生 、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。 20.学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，初中生均5.5平方米，每人一张床。
学校档案建设目录
学校档案建设目录一、档案分类1、综合资料卷2、普及程度卷3、素质教育卷4、标准化建设卷5、特色教育卷二、档案内容(一)综合资料卷1、学校基本情况简介2、学校发展规划、工作计划、工作总结3、学校反映课程设置、教育教学、教研教改、教育教学质量等状况的相关资料4、学校日志5、会议记录6、各项管理制度7、德育工作制度、计划和活动资料8、学校安全工作的相关资料9、学校精细化管理相关资料10、义务教育均衡发展工作方案11、义务教育均衡发展工作情况汇报12、对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)》逐项自评表13、省、市或者区级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或者相关资料14、省、市或者区卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书15、学校平面图(显示布局、面积等数据)16、反映素质教育和展示学生成长发展的展板资料17、学校文化建设和特色建设的资料文集18、校本教材或者劳动实践课程资料19、反映学校教师专业发展和教科研成果的文集20、义务教育均衡发展自查报告(二)普及程度卷1、金川区小学教育普及程度统计表2、金川区初中教育普及程度统计表3、金川区 4 –6 周岁人口统计表4、金川区 7 – 12 周岁适龄儿童统计表5、金川区小学适龄儿童登记表6、金川区 13 – 15 周岁适龄人口统计表7、金川区初中适龄人口登记表8、金川区 15 周岁人口受教育情况统计表9、金川区 15 周岁人口入学登记表10、金川区 17 周岁人口受教育情况统计表11、金川区 17 周岁人口入学登记表12、金川区 7 – 15 周岁残疾儿童少年受教育情况统计表13、金川区 7 – 15 周岁残疾儿童少年花名册14、金川区辍学学生情况统计表15、金川区异动学生花名册16、金川区进城务工人员子女入学情况统计表17、金川区进城务工人员子女入学情况登计表18、金川区在校学生统计表19、金川区在校学生花名册20、金川区小学(初中)在校学生统计表各校所填数据必须是 2022 秋–2022 秋两个年度的，所填数据必须与年报数据相符，并能和“两基”数据对接。
甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则
甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则一、概述为提高甘肃省义务教育学校的办学水平，保证教育质量，规范办学行为，依据《中华人民共和国义务教育法》和《甘肃省义务教育条例》等法律法规，结合我省实际情况，制定本办学基本标准督导评估细则。
二、细则内容1、学校管理（1）学校应依法依规办学，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
（2）学校应建立完善的管理制度，包括教育教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等，确保各项工作的有序进行。
（3）学校应建立科学的决策机制，实行民主管理，充分发挥教代会、家委会等组织的作用。
2、教师队伍（1）学校应配备数量足够、素质优良的教师队伍，满足教育教学需要。
（2）学校应建立健全教师培训和考核机制，提高教师业务水平和工作能力。
（3）学校应保障教师合法权益，关心教师福利，提高教师待遇。
3、教育教学（1）学校应按照国家课程设置和课程标准组织教学，确保教育质量。
（2）学校应积极开展教育教学改革，探索适合本校实际的教育教学模式。
（3）学校应注重学生全面发展，加强德育、体育、艺术等方面教育。
4、办学条件（1）学校应具备符合国家标准的校舍、场地和教学设施，确保学生安全和健康成长。
（2）学校应配备充足的教学器材和图书资料，满足教育教学需要。
（3）学校应积极推进信息化建设，提高信息化水平。
5、安全管理（1）学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全稳定。
（2）学校应加强校园安全隐患排查和防范工作，及时消除安全隐患。
（3）学校应加强校园周边环境治理，为学生提供良好的成长环境。
6、家校合作（1）学校应加强与家长的沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
（2）学校应积极组织家长会、座谈会等活动，听取家长意见和建议。
（3）学校应与社区合作，共同开展对学生的教育和管理工作。
三、评估方法与标准1、本细则采用定性和定量相结合的方法进行评估。
评估标准包括各项工作的组织领导、制度建设、实际操作效果等方面。
2、每项评估标准分为A、B、C三个等级，其中A级为优秀，B级为良好，C级为合格。
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表义务教育均衡验收档案一览表一：验收范围1.1 省级教育主管部门1.2 所属各市、县教育主管部门1.3 相关学校二：验收标准2.1 义务教育法规定的教育资源配置标准2.2 各级教育部门制定的均衡发展指标2.3 其他相关法律法规及规章制度要求三：验收内容3.1 教师队伍建设3.1.1 教师数量3.1.2 教师专业背景和资质3.1.3 师资配备情况3.2 学校硬件设施3.2.1 教室数量和面积3.2.2 图书馆、实验室等专用教室情况 3.2.3 学校场地和设施的无障碍性3.3 学生配备3.3.1 学生人数3.3.2 增补入学政策执行情况3.3.3 学生流动情况3.4 教育质量3.4.1 教学计划和课程设置3.4.2 教学资源共享情况3.4.3 学科竞赛成绩3.5 家校合作3.5.1 家长参与教育的情况3.5.2 家长会和家校联络会的开展情况 3.5.3 家长满意度测评结果四：验收程序4.1 前期准备4.1.1 会议安排4.1.2 信息收集4.2 实地检查4.2.1 核查教师资质4.2.2 检查学校硬件设施 4.2.3 调查学生配备情况 4.2.4 评估教育质量4.2.5 考察家校合作情况4.3 综合评估4.3.1 收集验收数据4.3.2 分析评估结果4.3.3 撰写验收报告4.4 审查批准4.4.1 审查验收报告4.4.2 批准验收结果4.4.3 下发验收档案附件：附件1：教师资质证明文件附件2：学校硬件设施照片附件3：学生配备名单法律名词及注释：1. 义务教育：指国家法律规定的基本教育阶段，对全体公民实施的基础教育。
2. 教师队伍建设：指建立和完善教师职业发展机制，加强教师队伍建设和管理。
3. 学校硬件设施：指学校的教室、实验室、图书馆等实物设施。
4. 学生配备：指学校学生的数量和特殊教育学生的配置情况。
5. 教育质量：指学校教学水平、教育资源利用情况和学生综合素质发展水平。
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
一、考核目的
本义务教育均衡验收档案一览表的目的是对各地区、学校进行义务教育的均衡发展情况进行评估和审核。
通过该档案的编制，旨在促进教育资源的合理分配，确保每个学生都能够享有平等的受教育机会。
二、验收主体
1.验收主体：教育主管部门
2.负责机构：各级教育行政部门
三、验收内容
1.学校规模与学生人数
a.学校名称：
b.学校类型：
c.学校所在地：
d.学生总人数：
e.班级总数：
f.学生与教师比例：
2.教师队伍建设
a.教师总人数：
b.教师学历分布：
c.定期培训情况：
3.教育经费投入
a.年度教育经费：（包括拨款和其他收入）
b.教育经费占地方财政总收入比例：
4.教育资源配置
a.教室设施情况：
b.实验室设施情况：
c.图书馆资源情况：
d.体育设施情况：
e.信息化设施情况：
5.教育质量评估
a.学生毕业考试合格率：
b.学生升学率：
c.教育教学科研成果：
6.学生群体特殊需求
a.特殊学生人数及比例：
b.特殊学生教育资源配置情况：
四、文档附件
1、学校相关数据统计表格
2、学校师资配置表格
3、教育经费支出明细表
五、法律名词及注释
1.义务教育：国家法律规定的在规定年限内由国家提供并实施的基
本教育，学生不论贫富、性别皆有义务接受的教育。
2.教育资源均衡：确保教育机会平等，各地区教育资源的配置合理，避免优质教育资源过度集中。
3.教育经费投入：对教育事业的资金投入，包括财政拨款和其他收入。
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
一、项目背景与目的
1.1 项目背景
此项目是为了确保义务教育均衡发展，推进教育资源配置公平，提高教育质量，促进全面发展而进行的验收工作。
1.2 目的
本文档旨在整理义务教育均衡验收的相关档案，确保验收工作
的有效展开和结果的准确记录。
二、验收标准与程序
2.1 验收标准
按照国家相关法律法规、教育部门的规定以及相关政策文件中
明确的义务教育均衡发展指标进行验收。
2.2 验收程序
（详细列出验收的具体步骤，包括需提交的文档、评估的内容等）
三、验收档案清单
3.1 验收申请表
3.2 学校基本情况表
3.3 学校师资情况表
3.4 学校课程设置表
3.5 学生入学情况表
3.6 教育资源配置情况表
3.7 教学设备配备表
3.8安全卫生设施设备表
3.9配套设施设备表
3.10 学校办学成绩表
3.11 师生卫生健康表
3.12 教师综合素质评估表
3.13 家长满意度调查表
3.14 学生综合素质评价表
3.15 学校发展规划及改进意见
四、附件
（列出本文档所涉及的附件，包括但不限于相关文件、调查报告等）
五、法律名词及注释
（罗列本文档中涉及的法律名词及其相应的解释或注释）
六、文档结尾
1、本文档涉及附件。
请参考附件部分，了解本文档所涉及的具体附件内容。
2、本文所涉及的法律名词及注释。
请查看附件中的法律名词及注释部分，详细了解相关法律名词的解释。
省级义务教育标准化学校验收表
学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾 害的防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准。校园内无危房存在。
要求
第六条
第七条
第八条
第九条
第十条 第二部
分 第十一
条
校园总体 建设规划
要求 普通教室 建筑层数
标准 学校建筑 主要建设
标准 教学及教 学辅助用 房主要建 设要求
学校有效生机比达到 7:1，师机比达到 3:1，所有教师办公室配备计算机。
学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽 1G bps 及以上，主要 教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽 100M bps 及以上；校园网络系统应 以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯 系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上 网的设施。 学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资 源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。
第一条
及
九年制学校宜设 9 班、18 班、27 班、36 班、45 班、54 班，小学段每班不超过 45 人，初中 3
班额人数
段每班不超过 50 人。
自评情 况
县区 评定 结果
检查组复 核结果
4 实施小班化教育的学校，小学每班不超过 30 人，初中及九年制学校每班不超过 35 人。
校舍用房 第二条
的组成
排球场或相应面积的体育活动场地。
田径场规格
第二十 体育活动
五条
场地
2
完全小学 初级中学
24 班以下需有 4 道 60m 直跑道，24 班（不含）以上需有≥200m 环形 跑道
甘肃义务教育学校办学基本标准
甘肃义务教育学校办学基本标准甘肃义务教育学校办学基本标准第一章学校建设标准1. 学校土地面积要满足每个年级的教学、运动和生活用地需求。
2. 学校建筑面积要满足每个年级的教室、实验室、图书馆、教师办公室等教学和辅助用房的需求。
3. 学校建筑结构要符合地震安全标准，并设有适当的消防设施。
4. 学校场馆设施要配备足够的体育器材和教学设备，能够满足学生运动和体育活动的需要。
第二章教学环境标准1. 学校教室要满足每个班级的教学需求，包括足够的空间、舒适的座椅和黑板等教学设备。
2. 学校图书馆要有丰富的书籍资源，提供良好的阅读环境和图书借阅服务。
3. 学校实验室要配备齐全的实验器材，能够支持科学实验和教学活动。
4. 学校要提供良好的网络环境，确保教师和学生的信息获取和互联互通。
第三章师资力量标准1. 学校要拥有经过师范院校或相关教育机构培训合格的教师队伍。
2. 学校要建立健全的教师培训和继续教育机制，提供教师专业发展的机会和支持。
3. 学校要评估教师的教学质量，并根据评估结果进行教师激励措施和优胜劣汰。
第四章课程设置标准1. 学校要根据学生的年龄、认知能力和兴趣特点，设计科学合理的课程设置。
2. 学校要提供多元化的选修课程，满足学生的个性化发展需求。
3. 学校要开设适合学生年级的体育课程，促进学生的身体健康发展。
第五章学生评价标准1. 学校要建立学生综合评价体系，全面了解学生的学习情况和发展需求。
2. 学校要进行定期的考试和评价，及时发现学生的学习问题并采取相应的措施加以解决。
3. 学校要提供个别辅导和补习服务，帮助学生提高学习成绩。
附件：1.土地使用证书2.建筑使用许可证3.消防验收合格证4.教学设备清单法律名词及注释：1.义务教育：国家法律规定，适用于6至15岁的儿童和青少年的基本教育阶段，学校必须提供义务教育课程和教育活动。
2.学校建设标准：各地教育行政部门根据国家和地方相关教育法规制定的学校建设方面的具体要求和标准。
13、甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
2；2.学校办学条件（校舍类）统计表；
3.年报表522。
科
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
（市、区）申报表》中表Ⅱ1-2、表Ⅲ1-2；2.实验室、体育器材室、音乐、美术器
材室、图书室、信息化设备台账；
3.实验室、体育器材室、音乐、美术器材室、图书室、信息化相关管理制度；
息中指标28项
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
息中指标28项
4
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
事5
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
学校档案整建补充说明：义务教育学校除按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》要求，分类分项建立学校基本办学标准档案资料外，还需要按下列要求整理好相关档案资料。
1. 学校新建校舍建设必须要有规划、立项、审批、建设、竣工验收等文件资料。
2. 学校经费要有账目和校务公开和校务公开的有关资料。
3. 建立义务教育阶段学生的学籍档案、学生电子学籍档案、异动学生档案。
4. 学校要有教师基本情况档案和教师各类培训的档案资料及教育教学管理等方面的档案资料。
5. 学校要有学校督导评估和标准化学校建设评估验收档案资料。
6. 有问题请与分项对应科室联系。
甘肃省义务教育学校办学基本标准
甘肃省义务教育学校办学基本标准————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行）第一章总则第一条为提高义务教育质量和水平,促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年)》、《甘肃省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年）》和《甘肃省义务教育条例》等法规、标准和规范，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准是我省各级教育行政部门规划、设置、评估和管理义务教育阶段学校的依据，是我省兴办义务教育阶段学校的基本标准，改建、扩建义务教育阶段学校可参照执行。
学校应在达到标准的基础上,逐步提高相关办学标准,以充分满足教育教学及学校发展的需要。
第三条本标准适用于省内各普通初级中学、完全小学（含民办）。
非完全小学(教学点）办学基本标准由各市州教育行政部门参照此标准制定。
第四条本标准实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市州、县市区政府负责本标准的组织实施工作。
第二章学校设置与规划第五条义务教育学校设置和布点应立足当地实际，结合当地人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等因素综合确定，做到小学就近入学、初中相对集中，并适应现代教育教学特点,具有适宜规模和可持续发展空间。
第六条农村中小学根据适龄就学人口、地理特点和交通条件因地制宜设置，按照方便学生、资源优化、注重效益的原则合理规划。
农村边远山区、交通不便的地区要保留必要的小学和教学点。
支持在山区、偏远地区建设标准化寄宿制小学。
农村初中原则上以乡镇为单位设置，人口在3万以上或者初中学生数在800人以上的乡镇可以设置1所初中，人口不足3万的或者初中学生数在800人以下的乡镇由各县市区统筹设置初中.第七条城市中小学校布点必须与城市扩建和住宅小区建设同步规划。
甘肃省甘州区“两基”迎国检县、乡镇、学校基本档案资料目录说明及建档工作要求（五篇材料）
甘肃省甘州区“两基”迎国检县、乡镇、学校基本档案资料目录说明及建档工作要求（五篇材料）第一篇：甘肃省甘州区“两基”迎国检县、乡镇、学校基本档案资料目录说明及建档工作要求甘州区“两基”迎国检区、乡镇、学校基本档案资料目录说明及建档工作要求一、区级资料目录（一）综合类资料目录1.区政府“两基”工作自查报告；2.“两基”迎“国检”工作相关文件、领导讲话、工作简报等过程性资料；3.区政府出台的有关教育发展的各类政策、措施等，如学校布局调整、教育投入、教师队伍建设、办学条件改善、教育教学质量的提高、义务教育经费保障、扫除文盲等，以及有关教育工作的区委常委会、区政府常务会及办公会议纪要；4.政府职能部门落实教育职责的情况；5.各单位及社会帮扶支教情况；6.区教育基础设施建设情况介绍；7.区地图、区情简介、区志；8.反映教育发展状况的展板、专题片。
以上综合材料准备要充分，都要有备份。
其中区政府“两基”工作自查报告、区政府“两基”工作工作汇报、区地图、区情简介、反映教育发展状况的专题片（光盘）等材料和资料要提供国检组带走。
过程性资料中还应包括乡镇、学校上报的有关材料、资料。
政府职能部门落实教育职责的情况主要包括政府各职能部门教育职责的划定、各职能部门落实教育职责情况的汇报以及落实教育工作职责过程中各类资料的复印件、工作照片等。
各单位及社会帮扶支教情况主要包括帮扶支教情况统计表、图片和影印资料等。
（二）数据类1.反映“两基”成果的各类统计汇总表（普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、扫盲工作等）；2.“两基”迎“国检”各项指标相关表册及原始资料；主要是国表《表I：“普九”、“扫盲”县(市、区)基本情况》、《表Ⅱ：九年义务教育普及程度情况》、《表Ⅲ：师资水平情况》、《表Ⅳ：办学条件情况》、《表Ⅴ-1：教育经费情况》、《表Ⅴ-2：教育经费情况》、《表Ⅵ：扫盲情况》及省定的“两基”迎国检普及程度表册中的通用表和县用表。
甘肃省义务教育学校办学基本标准
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甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）
指标 评 估 标 准 达标情况 达标 未达标 备注
13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。 14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方米；人均使用面积小学初中均 不低于1.2平方米。 15.小学科学实验室个数：2～4个平行班设1个、4～6个平行班设1～2个、6～8个平行班设2～3个，学校规模大于8个平行班 的，按照《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基准，学校规模每增加2个平行班 时，科学教室及其附属用房各增加l套。初中理、化、生实验室个数，4～8个平行班设理、化、生实验室各1个；9～l2个平 行班各设2个；13～l6个平行班各设3个，学校规模大于16个个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T03862006）准中16个班的数据指标为基准，学校规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增加1套。 16.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积参照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义 务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）要求配置。 17.厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40 人设一蹲位和1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。
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核心 备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。 指标 7.普通小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。寄宿制小学体育器 （12项） 材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟5号）要求。初级中学体育器材则（试行）
7.甘州区教育局关于进一步推进区域义务教育均衡发展工作的实施方案汇总
甘州区教育局关于进一步推进区域义务教育均衡发展工作的实施方案(2015年11月2日)为了扎实推进我区义务教育均衡发展，确保2016年顺利通过省政府义务教育发展基本均衡县的评估验收和国家的评估认定，结合我区实际，制定如下实施方案。
一、总体目标2015底甘州区119所义务教育中小学全部达到《甘肃省义务教育学校办学基本标准》，确保2016年顺利通过省政府义务教育发展基本均衡县的评估验收和国家的评估认定。
二、具体措施（一）明确目标，靠实责任，强力推进标准化建设和均衡县创建工作。
1.教育局各科室，对联系乡校实行包校指导，从学校“硬件”到“软件”严格督查，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》逐项核查，对存在的问题和不足制定整改措施，加大整改力度，做到一月一督查，一月一通报，确保今年年底全区义务教育学校达到甘肃省义务教育学校办学基本标准。
十二月中旬按督学责任区安排一次全面督查验收。
区教育局科室联系责任学校如下：人事科责任学校：张掖四中、金觻中学、二农中、上秦镇和碱滩镇教育科责任学校：张掖六中、北街小学、试验场学校、乌江镇、靖安乡全部中小学。
计财科责任学校：农场学校、马神庙街小学、民族小学、长安和梁家墩镇全部中小学。
办公室责任学校：甘州中学、张掖三中、新乐小学、安阳和花寨乡全部中小学。
招生办责任学校：南关学校、党寨和大满镇全部中小学。
资助中心责任学校：铁路学校、西街小学、西关小学、明永乡全部中小学。
教研室责任学校：大成学校、金安苑学校、育英学校、沙井镇全部中小学。
信息中心责任学校：张掖一中、张掖五中、劳动街小学小满镇和龙渠乡全部中小学。
督导室责任学校：青西中学、青东小学、工业园区下安小学、甘浚和新墩镇全部中小学。
职教办责任学校：三闸镇全部中小学2.全区义务教育学校要按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》要求，扎实抓好硬件和软件建设。
一是从学校环境整治入手，维修校舍、改造危房，彻底消除D级危房；平整硬化校园学生活动场地，改造跑道，确保学校环境干净、整洁，场地、跑道符合标准，校园面貌焕然一新；二是通过项目配置、学校添置，增加教学仪器设备，音体美器材和信息技术设备，确保教学仪器设备达到办学基本标准；三是《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》要求建立健全档案资料，做到一要就有，一看就懂，一查就实，确保档案资料符合规范。
义务教育学校办学基本标准自查整改情况记载表
义务教育学校办学基本标准自查整改情况记载表
2013年11月18日
指标
未达标指标及原因核心来自指标办学条件普通
指标
1.校舍面积：低年级学生的课桌不符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》。
2.信息技术装备：学校现有计算机7台，小学生机比13∶1，师机比至少达到1.5∶1计算机拥有量较少。
整改
情况
1.六年级毕业17人，一年级新招生9人，调整后实现全校学生单人单桌，满足了课桌凳的要求。
校长签字： 责任区干部签字：
2.统筹资金，积极购置计算机2台，满足了教学需求，小学生机比达到9.125∶1，师机比至达到1∶1。
说明
1.未达标指标是指截止目前按照新修订的《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》中所列指标。
2.整改情况是指自今年7月份省义务教育发展基本均衡县督导评估以来不达标项目的整改完成情况。
义务教育均衡发展验收 学校资料
（三）学校档案目录清单学校档案资料要严格按照《省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》（甘教督〔2013〕9号）的十二项核心指标和二十八项普通指标容进行建档，具体如下：一、评估细则档案清单（一）核心指标1.学校班数、学生总数统计表。
2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案（休学复学转学花名册及证明）。
3.校园平面图；校园用地面积、生均用地面积统计表。
4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。
5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计表。
6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件）；实验教学仪器详细清册；实验教学仪器资产台账；学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。
7.体育器材清单；学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资料。
8.音乐、美术器材清单、使用记录。
9.计算机设备配备情况统计表（含生机比、师机比、每百名学生拥有计算机台数等）；计算机、多媒体教学设备配备相标准关资料。
10.学校图书清单（教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料等分类统计；突出近三年每年新增图书清单。
）；学校图书数、生均图书数统计表。
11.教师队伍建设情况统计表（突出专任教师所占比例）；教职工花名册（包括、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级）；在校学生花名册；师生比统计表等资料。
12.教师学历、职称情况详细统计表；教师书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件。
（二）普通指标13.学校土地证、平面图、简介。
14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。
15.学校实验室统计表；实验室管理制度、使用记录等资料。
16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。
17.学校厕所情况统计表（包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等）。
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2；2.学校办学条件（校舍类）统计表；
3.年报表522。
科
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
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甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
（市、区）申报表》中表Ⅱ1-2、表Ⅲ1-2；2.实验室、体育器材室、音乐、美术器
材室、图书室、信息化设备台账；
3.实验室、体育器材室、音乐、美术器材室、图书室、信息化相关管理制度；
息中指标28项
甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
息中指标28项
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甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
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甘州区义务教育学校办学基本标准评估验收档案目录及教育局科室审验明细表
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学校档案整建补充说明：义务教育学校除按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》要求，分类分项建立学校基本办学标准档案资料外，还需要按下列要求整理好相关档案资料。
1. 学校新建校舍建设必须要有规划、立项、审批、建设、竣工验收等文件资料。
2. 学校经费要有账目和校务公开和校务公开的有关资料。
3. 建立义务教育阶段学生的学籍档案、学生电子学籍档案、异动学生档案。
4. 学校要有教师基本情况档案和教师各类培训的档案资料及教育教学管理等方面的档案资料。
5. 学校要有学校督导评估和标准化学校建设评估验收档案资料。
6. 有问题请与分项对应科室联系。