西师大六年级语文上册《收藏阳光》
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笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。 往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。 ——莎士比亚
他们又问：“还有颜色呢？” 尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象， 田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了 一阵阵稻香。 他们又问：“那么，你的那些单词呢？” 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了 迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼 克，你真了不起！” 这是一个有意义的寓言。
跃：“尼克，你真了不起！”
1.尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。 （“阳光”给大家带来了光明和温
2.尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿 暖 。）
的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们 仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。 （“颜色”就是指对多姿多彩的生活的观察和描 述 。） 3.于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。 （“单词”指的是生活中的故事。 ）
他们又问：“还有颜色呢？” 尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象， 田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了 一阵阵稻香。 他们又问：“那么，你的那些单词呢？” 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了 迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼 克，你真了不起！” 这是一个有意义的寓言。
和同桌交流：
成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。
我和同学一起快乐游戏 当（ ）的时候，我是在收藏阳光；
当（我和家人一起悠闲散步 ）的时候，我是在收藏阳光；
当（我们时刻怀揣着一颗感恩的心 ）的时候，我是在收
藏阳光……
我想要收藏快乐， 将它装在我的小匣子里， 天天看着它，
我帮助妈妈做家务， 我尝试着给身边的人力 所能及的帮助……
英才双语学校六年级上册
收藏阳光
风和日丽 阳光灿烂
阳光明媚 艳阳高照
谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？
作者介绍
王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学 士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主 要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪经 济报道》，已完成主要专题包括“9· 11”事件华盛顿现场报道 （2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（2001 年）、“9· 11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、 美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列
如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不 过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断， 构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小挫 折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
因此，对于生存，精神储备和物质收藏
同等重要。
田鼠们的物质收藏是什么呢？尼克的精 神储备是什么呢？
你像尼克那样收藏过“阳光”吗？请结合你的生活实际
请大家在四人学习小组内分角色读读1~19 自然段，读完以后讨论讨论：这个寓言写了一 个什么故事？ 课文讲述了这样一个寓言故事：田鼠尼克 收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给 同伴们带来温暖与快乐。
1.“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看 了看，以为这是一个笑话，笑了起来。
2.最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀
（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大选
访谈系列（2004年）。
学习目标
1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。 2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。
1.注意读准字音，读通句子。可以边读 边作记号，画出生字新词以及感受深刻和 难读懂的句子，多读几遍。 2. 理清课文的脉络，想想课文可以分为 几大部分。
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看， 以为这是一个笑话，笑了起来。 尼克没有理会，继续工作。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 其他田鼠想起了尼克，跑去问他：“尼克， 你收藏的阳光呢？” “你们先闭上眼睛。”尼克说。 田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。 尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得 明亮，田鼠们感到很温暖。
cuÒ
挫 折
wěi
挫伤
挫败
枯萎
萎缩
wk.baidu.com萎谢
课文分为两个部分： 第一部分（第1~19自然段）：讲述寓言故 事； 第二部分（第20~23自然段）：揭示故事 蕴藏着的深刻寓意。
请大家在四人学习小组内分角色读读1~19 自然段，读完以后讨论讨论：这个寓言写了一 个什么故事？
我曾在一个语言节目里听到这样一个故事： 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去 了，当他们收藏好过冬的坚果和稻谷，正在休息 的时候，有一只叫尼克的田鼠却还在忙碌。 “尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你 还在忙什么呢？”其他田鼠问道。 “我在干活呀！”尼克回答。 “那么，你在干什么呢？” “我在收藏阳光、颜色和单词。”
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在 严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却 又多么实在！ 人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有 不愉快的事情。 如果没有严冬，我们未必能觉察四季的可贵；如果田 鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留 心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次 小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看， 以为这是一个笑话，笑了起来。 尼克没有理会，继续工作。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 其他田鼠想起了尼克，跑去问他：“尼克， 你收藏的阳光呢？” “你们先闭上眼睛。”尼克说。 田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。 尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得 明亮，田鼠们感到很温暖。
22 收藏阳光 我曾在一个语言节目里听到这样一个故事： 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去 了，当他们收藏好过冬的坚果和稻谷，正在休息 的时候，有一只叫尼克的田鼠却还在忙碌。 “尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你 还在忙什么呢？”其他田鼠问道。 “我在干活呀！”尼克回答。 “那么，你在干什么呢？” “我在收藏阳光、颜色和单词。”
阅读思考
为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？
金色的阳光 稻 谷
红的花
绿的叶 田 野
尼克收藏的“阳光”、“颜色”和“单词” 给大家带来了光 明、温暖、美妙的风景以及快乐！尼克的收藏虽然不能填 饱肚子，但却能带来精神上的享受。因此，田鼠们说：“尼
克，你真了不起！”
尼克的“了不起”还因为它收藏了很多美好的品质：当 其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，它收藏了（ 勤奋）；当
我以为，我拥有了快乐。
妈妈笑着说：“孩子，给予就 是快乐。” 于是，我开始学着给予， 我将棒棒糖塞给苦恼的孩子，
然后，我打开小匣子，
想要寻找我的快乐， 但是匣子空空的。 噢，我知道了， 在我小小的心里，
我将零花钱塞给乞讨的穷人，
早已装了满满一袋快乐。
请大家去 搜集有关“收藏阳光”的名人故事 和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作 为自己的座右铭。
田鼠们嘲笑尼克时，他“没有理会，继续工作”，他收藏了
（ 坚持）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收 藏了（ 快乐 ）。
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严
冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多
么实在！ 人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（ 夏 ） 季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（ 严冬 ）。 我们平时要多进行精神储备，储备快乐、坚强、积极、 乐观、勇敢……这样才能经受得住困难、挫折的考验！
他们又问：“还有颜色呢？” 尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象， 田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了 一阵阵稻香。 他们又问：“那么，你的那些单词呢？” 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了 迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼 克，你真了不起！” 这是一个有意义的寓言。
跃：“尼克，你真了不起！”
1.尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。 （“阳光”给大家带来了光明和温
2.尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、绿 暖 。）
的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象，田鼠们 仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。 （“颜色”就是指对多姿多彩的生活的观察和描 述 。） 3.于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。 （“单词”指的是生活中的故事。 ）
他们又问：“还有颜色呢？” 尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象， 田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了 一阵阵稻香。 他们又问：“那么，你的那些单词呢？” 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了 迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼 克，你真了不起！” 这是一个有意义的寓言。
和同桌交流：
成长的路上，也许会遇到挫折，但我依旧不忘收藏阳光。
我和同学一起快乐游戏 当（ ）的时候，我是在收藏阳光；
当（我和家人一起悠闲散步 ）的时候，我是在收藏阳光；
当（我们时刻怀揣着一颗感恩的心 ）的时候，我是在收
藏阳光……
我想要收藏快乐， 将它装在我的小匣子里， 天天看着它，
我帮助妈妈做家务， 我尝试着给身边的人力 所能及的帮助……
英才双语学校六年级上册
收藏阳光
风和日丽 阳光灿烂
阳光明媚 艳阳高照
谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？
作者介绍
王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学 士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主 要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪经 济报道》，已完成主要专题包括“9· 11”事件华盛顿现场报道 （2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（2001 年）、“9· 11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、 美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列
如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不 过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断， 构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小挫 折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。
因此，对于生存，精神储备和物质收藏
同等重要。
田鼠们的物质收藏是什么呢？尼克的精 神储备是什么呢？
你像尼克那样收藏过“阳光”吗？请结合你的生活实际
请大家在四人学习小组内分角色读读1~19 自然段，读完以后讨论讨论：这个寓言写了一 个什么故事？ 课文讲述了这样一个寓言故事：田鼠尼克 收藏阳光、颜色和单词，在寒冬到来时，给 同伴们带来温暖与快乐。
1.“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看 了看，以为这是一个笑话，笑了起来。
2.最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀
（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大选
访谈系列（2004年）。
学习目标
1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。 2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。
1.注意读准字音，读通句子。可以边读 边作记号，画出生字新词以及感受深刻和 难读懂的句子，多读几遍。 2. 理清课文的脉络，想想课文可以分为 几大部分。
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看， 以为这是一个笑话，笑了起来。 尼克没有理会，继续工作。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 其他田鼠想起了尼克，跑去问他：“尼克， 你收藏的阳光呢？” “你们先闭上眼睛。”尼克说。 田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。 尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得 明亮，田鼠们感到很温暖。
cuÒ
挫 折
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挫伤
挫败
枯萎
萎缩
wk.baidu.com萎谢
课文分为两个部分： 第一部分（第1~19自然段）：讲述寓言故 事； 第二部分（第20~23自然段）：揭示故事 蕴藏着的深刻寓意。
请大家在四人学习小组内分角色读读1~19 自然段，读完以后讨论讨论：这个寓言写了一 个什么故事？
我曾在一个语言节目里听到这样一个故事： 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去 了，当他们收藏好过冬的坚果和稻谷，正在休息 的时候，有一只叫尼克的田鼠却还在忙碌。 “尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你 还在忙什么呢？”其他田鼠问道。 “我在干活呀！”尼克回答。 “那么，你在干什么呢？” “我在收藏阳光、颜色和单词。”
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在 严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却 又多么实在！ 人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有 不愉快的事情。 如果没有严冬，我们未必能觉察四季的可贵；如果田 鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留 心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次 小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看， 以为这是一个笑话，笑了起来。 尼克没有理会，继续工作。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 其他田鼠想起了尼克，跑去问他：“尼克， 你收藏的阳光呢？” “你们先闭上眼睛。”尼克说。 田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。 尼克打开他收藏的阳光，说：“请看吧！” 田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得 明亮，田鼠们感到很温暖。
22 收藏阳光 我曾在一个语言节目里听到这样一个故事： 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去 了，当他们收藏好过冬的坚果和稻谷，正在休息 的时候，有一只叫尼克的田鼠却还在忙碌。 “尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你 还在忙什么呢？”其他田鼠问道。 “我在干活呀！”尼克回答。 “那么，你在干什么呢？” “我在收藏阳光、颜色和单词。”
阅读思考
为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？
金色的阳光 稻 谷
红的花
绿的叶 田 野
尼克收藏的“阳光”、“颜色”和“单词” 给大家带来了光 明、温暖、美妙的风景以及快乐！尼克的收藏虽然不能填 饱肚子，但却能带来精神上的享受。因此，田鼠们说：“尼
克，你真了不起！”
尼克的“了不起”还因为它收藏了很多美好的品质：当 其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，它收藏了（ 勤奋）；当
我以为，我拥有了快乐。
妈妈笑着说：“孩子，给予就 是快乐。” 于是，我开始学着给予， 我将棒棒糖塞给苦恼的孩子，
然后，我打开小匣子，
想要寻找我的快乐， 但是匣子空空的。 噢，我知道了， 在我小小的心里，
我将零花钱塞给乞讨的穷人，
早已装了满满一袋快乐。
请大家去 搜集有关“收藏阳光”的名人故事 和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作 为自己的座右铭。
田鼠们嘲笑尼克时，他“没有理会，继续工作”，他收藏了
（ 坚持）；当他向其他田鼠们展示自己收藏的同时，他收 藏了（ 快乐 ）。
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严
冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多
么实在！ 人生也像四季一样，当我们幸福、快乐时是处于（ 夏 ） 季；当我们遭受困难、不幸、挫折时，就像身在（ 严冬 ）。 我们平时要多进行精神储备，储备快乐、坚强、积极、 乐观、勇敢……这样才能经受得住困难、挫折的考验！