六年级下册英语教案Unit4ThenandnowPBLet’slearn∣人教版(PEP)

Unit4 Then and now
Part B Let’s learn (Page 37)
教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读与默写词组：go cycling, ice-skate, play badminton.
（2）能够在日常生活中正确运用句型“I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. Now, I love to ice-skate, so I like winter.”
（3）能够在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。

（4）能够完成课本中的“听力、连线与说”的活动，正确连线，并谈论图片中的内容。

2．语言知识：
（1）能在具体的语境中进一步理解“一般过去时”的表意功能。

（2）能在现实生活中运用“一般过去时相关句型”。

3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）能够积极参与课堂讨论活动，遇到困难时能大胆求助。

（2）能够主动对新学的内容进行总结与归纳，能够在教师的引导下梳理与归纳已经学过的有关运动的动词短语。

（3）在学习英语的过程中，了解西方国家比较著名的体育活动。

教学重点
1．句型：I didn’t like winter before. I thought it was too cold, and I couldn’t go cycling. Now, I love to ice-skate, so I like winter.
2．词汇：go cycling, ice-skate, play badminton.
3．“一般过去时”句型在现实生活中的具体应用。

教学难点
1．“一般过去时”句型在现实生活中的具体应用。

教学用具
1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。

教学过程
Step 1：Warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。

2．Free talk. 自由聊天，主要目的是巩固本单元已经学过的句型。

T：Good morning! How are you?
S1：......
T：How did you change?
S1：......（引导学生谈论自己的变化。

）
Step 2：Presentation
1．Lead-in
（1）Ask and answer.（What’s your favourite...?）
What’s your favourite day?
What’s your favourite food?
What’s your favourite fruit?
What’s your favourite drink?
What’s your favourite season?
What’s your favourite sport?
T：I like badminton. I can play badminton well. What can Yifan do?
本环节，师生通过问答的方式，逐渐引导学生学习三个词汇play badminton, go cycling, ice skate.
2．Watch and follow.（观看视频，模仿跟读词汇与句型。

）
3．Let’s analyze the words and sentences.（教师引导学生分析词汇与句型，将词汇分成几部分，并通过读音、含义与外形来记住词汇，学会在句型中运用与巩固词汇。

）
4．Let’s check.（学生看图画，读单词，在这个环节，教师了解学生单词的巩固情况，不熟悉的单词及时训练，尽量帮助学生在课堂上掌握单词的音、义、形。

）
Step 3：Practice
1．Listen, match and say.（听录音，给图片与任务连线，并且谈论图片内容。

）
（1）Look and say.（教师引导学生看图片内容，认识词汇，复习梳理归纳已经学过的动词短语。

）
（2）Listen and match.（教师播放音频，学生听音频，将人物与运动进行连线。

）
（3）Let’s say.（学生谈论内容。

）
Before, Allen couldn’t … Now …
2．Make a summary.
T：What did we learn this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。

Step4：Homework
1．听录音，熟读本课的重点单词与句型。

2．练习拼写今天学习的词组与句型。

3．预习P38-39。

4．完成本课时配套的练习题。