我们毕业了大班科学教案

我们毕业了大班科学教案

引言：

在幼儿园阶段，科学教育是培养孩子们对周围世界的好奇心和探索

精神的关键。通过科学教育，孩子们能够探索和理解自然界的规律，

培养观察、推理和解决问题的能力。本篇文章将为大班学生提供一份

科学教案，以帮助他们在毕业前的学习中获得更多的科学知识和技能。

一、教案概述

科学主题：植物的生长过程

目标：通过本次教学，学生将能够理解植物的生长过程，并能分辨

植物生长所需的元素和条件。

时间：3课时

适用对象：大班幼儿

二、教学目标

1. 知识目标：

- 掌握植物的生长过程的基本阶段。

- 理解植物生长的基本要素，如阳光、水分和土壤。

2. 能力目标：

- 使用简单的观察和记录技巧观察植物的生长过程。

- 通过观察和实验，了解植物生长所需的条件。

3. 情感目标：

- 培养对植物的关爱和保护意识。

- 培养探索和解决问题的兴趣和能力。

三、教学准备

1. 教学材料：

- 种子

- 花盆

- 泥土

- 水壶

- 太阳能灯

- 透明塑料袋

- 实验记录表

2. 教学环境：

- 室内教室

- 室外花园

3. 教学内容相关资源：

- 绘本：《植物生长的奇迹》

- 视频：《植物的生长过程》

四、教学步骤

第一课时：了解植物的生长过程

步骤一：引入植物生长的话题

教师向学生提问：“大家知道植物是怎么生长起来的吗？”并与学生一起探讨植物生长的可能步骤。

步骤二：观看视频《植物的生长过程》

教师播放相关视频，向学生展示植物的生长过程。学生们通过观察视频中的画面来了解植物生长过程中的不同阶段。

步骤三：阅读绘本《植物生长的奇迹》

教师在课堂上向学生朗读绘本，并引导学生通过绘本来理解植物的生长过程。教师可以与学生一起讨论绘本中的图片，并询问学生们对绘本内容的理解与感悟。

步骤四：小组讨论

教师组织学生分成小组，讨论植物生长的要素及其重要性。每个小组选择一个代表向全班汇报他们的讨论结果。

第二课时：实验探索植物生长的要素

步骤一：实验前准备工作

教师将学生分成若干小组，每个小组提供一盆土和一颗种子。并给

予学生们一定的时间，观察种子的外形和颜色。

步骤二：实验步骤

a. 小组成员共同把土培在花盆中，每个小组在土中种下一颗种子。

b. 每个小组将种子的花盆放置在室内和室外的不同环境中，比如

阳台、教室窗台等，并记录实验的观察结果。

c. 实验过程中，学生们需要观察并记录花盆中土壤的湿润程度，

以及植物的生长情况。

步骤三：实验结果的总结与讨论

教师引导学生们将观察到的数据进行总结，并比较室内和室外环境

下植物生长的差异。学生们根据实验结果，讨论植物生长所需的条件

及其重要性。

第三课时：科学展示和总结

步骤一：植物生长观察和展示

教师指导学生们通过实验记录表，展示各小组的实验结果，包括图片、图表等。学生们可以互相学习和分享彼此的观察发现，并对植物

生长过程中的问题进行探讨。

步骤二：植物的养护和保护

教师引导学生们一起讨论植物的养护和保护方法，并提醒学生们植

物在生长过程中的重要性。

步骤三：教学总结

教师与学生们一起回顾整个教学过程，总结并评价本次科学教学的效果。鼓励学生们提出他们对植物生长的疑问，并鼓励他们继续保持对科学的好奇心和探索精神。

结束语：

通过本次教案的实施，大班学生们在毕业前的学习中获得了更多关于植物生长的科学知识和技能。他们通过观察、实验和小组讨论，探索了植物生长的基本要素和条件，并培养了观察、分析和解决问题的能力。此外，通过关注植物生长的重要性，学生们还培养了对自然界的关爱和保护意识。希望这份大班科学教案能够为广大教师在幼儿园科学教育中提供一定的借鉴和参考。让我们一起为孩子们的科学学习和成长努力！