3《C#程序设计》考试试卷(A)1
《C语言程序设计教程》(第三版)课后习题参考答案(精选5篇)[修改版]
第一篇:《C语言程序设计教程》(第三版)课后习题参考答案C语言程序设计课后习题参考答案习题一一、单项选择题1、C2、B3、B4、C5、D6、A7、C8、A二、填空题1、判断条件2、面向过程编程3、结构化4、程序5、面向对象方法6、基本功能操作、控制结构7、有穷性8、直到型循环结构9、算法10、可读性11、模块化12、对问题的分解和模块的划分习题二一、单项选择题1、B2、D3、C4、B5、A二、填空题1、主2、C编译系统3、结构化4、程序5、面向对象方法6、.OBJ7、库函数8、直到型循环结构习题三一、单项选择题1、D2、B3、A4、C9、B10、C11、A12、D13、C17、B18、C19、C20、D21、A25、D26、A二、填空题1、补码2、10^-138~10^1 38、15~166、A7、B6、D7、B14、B15、C22、D8、C8、D16、A24、D、A3、实4、单目运算符、自右向左5、函数调用6、65,89习题四一、单项选择题1、D2、C3、D4、A5、D6、B7、A8、C9、B10、B二、填空题1、两, ;2、5.1690003、-200 2500、i=-200,j=2500回车、i=-200回车j=2500回车4、a=98,b=765.000000,c=4321.0000005、100 25.81 1.89234、100,25.81,1.89234、100回车25.81回车1.89234回车6、0,0,37、38、scanf(“%lf %lf %lf”,&a,&b,&c);9、13 13.000000 13.00000010、c=b-a;a=b+c;习题五一、单项选择题1、B2、D3、C4、B5、B6、D7、A8、B二、填空题1、1 、02、k!=03、if(x>4||xelse printf(“error!”); 4、if(((x>=1&&x=200&&x Printf(“%d”,x);5、16、17、10! Right!8、a=09、2,110、0习题六一、单项选择题9、D1、B2、C3、C4、B5、C6、B7、C8、A二、填空题1、无穷次2、83、205、3.66、*#*#*#$7、828、d=1.0 、k++、k9、!(x习题七一、单项选择题1、B2、D3、C4、C5、A二、填空题1、1 2 4 8 16 32 64 128 256 5122、a[age]++、i=18;i3、break、i==84、a[i]>b[i]、i3、j5、b[j]=0、b[j]=a[j][k]习题八一、单项选择题1、B3、C4、A5、A9、D10、B11、A12、C13、A二、填空题1、return1、return n+sum(n-1)2、return1、n*facto(n-1)习题九一、单项选择题1、D2、C3、D4、A5、C9、B10、C11、A13、B17、C18、A19、B20、C二、填空题1、int 、return z2、*p++3、’\0’、++4、p、max*q6、A7、D6、A7、C14、C15、B6、C7、C14、A15、D8、A8、D8、C习题十一、单项选择题1、D2、D3、A4、5、B6、A7、C8、B9、D10、11、C12、D13、D14、C二、填空题1、34 122、ARRAY a[10],b[10],c[10];3、2 34、ab、cd5、(*b).day、b->day6、adghi mnohi no7、(struct node *)、!=’\n’、p=top;8、p1=p1->next9、(struct list *)、(struct list *)、return (n)习题十一一、单项选择题1、A2、A3、B4、A5、B9、A10、B11、B12、B13、C17、D二、填空题1、ASCII(文本)、二进制2、pf=fopen(“A:\zk04\data xfile.dat”,”w”);3、fputc()、fputs()、fscanf()、fread()4、(后两个空)文件结束符、非0值7、B14、C15、D8、A16、A第二篇:C语言程序设计教程课后习题参考答案《C语言程序设计教程》课后习题参考答案习题1 1. (1)编译、链接.exe (2)函数主函数(或main函数)(3)编辑编译链接2.(1)-(5):DDBBC (6)-(10):ABBBC 3.(1)答:C语言简洁、紧凑,使用方便、灵活;C语言是高级语言,同时具备了低级语言的特征;C 语言是结构化程序设计语言,具有结构化的程序控制语句;C语言有各种各样的数据类型;C语言可移植性好;生成目标代码质量高,程序执行效率高。
c大三和弦的构成音
c大三和弦的构成音C大三和弦是由C音、E音和G音构成的。
在音乐理论中,和弦是指三个或更多音符按照特定的规则结合在一起形成的音群。
每个和弦都有其特定的音程组合和音符排列方式。
C大三和弦由三个音符构成,分别是C、E和G。
其中,C音是和弦的根音,即和弦的基础音。
E音是第三音,G音是第五音。
三个音依次排列,从低音到高音为C、E、G。
C大三和弦是最基本、最常用的和弦之一。
它在各种音乐类型中经常出现,包括流行音乐、古典音乐和爵士乐等。
它简洁的构成使其易于辨认和演奏,也使其成为学习音乐理论和和弦进行的理想选择。
C大三和弦的音程组合是由根音和第三音、根音和第五音之间的音程所构成。
根音和第三音之间的音程是大三度,而根音和第五音之间的音程是完全五度。
大三度音程在音乐中具有明亮、欢快的特点。
在C大三和弦中,C 和E之间的大三度音程传递出一种积极、活泼的感觉。
而完全五度音程则通过C和G之间的距离传达出稳定和坚定的感觉。
C大三和弦的构成音可以在吉他、钢琴、键盘和其他乐器上演奏。
在吉他上,可以通过同时按下C音在第一根弦(B弦)第一品位、E音在第二根弦(G弦)第二品位和G音在第三根弦(D弦)第三品位来形成C大三和弦形状。
在钢琴上,可以通过同时按下C、E和G键来演奏C大三和弦。
C大三和弦作为三音和弦中的一种,经常与其他和弦一起使用。
通过将C大三和弦与其他和弦进行组合和转换,可以形成复杂的和弦进行和丰富的音乐表达。
常见的和弦进行包括C、F、G和Am等。
总之,C大三和弦是由C音、E音和G音构成的和弦。
它在音乐中具有重要地位,作为最基本、最常用的和弦之一,广泛地应用于各种音乐类型中。
通过学习和理解C大三和弦的构成和特点,我们可以更好地理解和应用音乐中的和弦进行,进而创造出丰富多样的音乐作品。
浅析贝多芬《C 大调第三钢琴奏鸣曲(Op.2,No.3)》——第一乐章的创作特征
MUSICLIFE路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven,1770-1827),德国最伟大的音乐家之一,维也纳古典乐派代表人物,被视为19世纪音乐界的主导人物,被称为“乐圣”。
贝多芬一生创作了32首钢琴奏鸣曲,这32首奏鸣曲在钢琴艺术史上堪称高峰,被奉为“新约全书”。
C大调第三钢琴奏鸣曲(Op.2,No.3)是贝多芬创作于1795年献给其老师约瑟夫·海顿的早期作品,具有古典主义风格的痕迹。
该作品是Op.2三首中篇幅最大、技巧最丰富的一首,其创作灵感来源于贝多芬1785年创作的《C大调青年钢琴四重奏》。
一、曲式结构第一乐章是有活力的快板(Allegro con brio),C大调,4/4拍,奏鸣曲式,其结构图式如下:奏鸣曲式呈示部展开部再现部尾声(1-90)(91-138)(139-217)(218-257)呈示部主部连接部副部一连接部副部二连接部结束部(1-12)(13-26)(27-39)(40-46)(47-60)(61-77)(78-90)C C-g g g-G G G G展开部引入展开中心属准备(91-108)(109-128)(129-138)c-f-#f-D D-g-c-f-c C再现部主部连接部副部一连接部副部二连接部结束部(139-146)(147-160)(161-173)(174-180)(181-194)(195-210)(211-217)C C-G c d-G C C C尾声引入华彩再现休止结束(218-231)232(233-247)248(249-257)b A C C C从以上结构图式来看,该作品是一首结构规整的大篇幅奏鸣曲。
其特点在于副部具有两个主题,规模较大;同时尾声也加入了炫技的华彩片段,增添了作品的“乐队性”,既丰富了音乐结构,也加大了演奏技巧的难度,凸显出贝多芬钢琴创作上的进步,展现了其创作早期意气风发的气势。
《c语言教程(原书第4版)》目录
《c语言教程(原书第4版)》前言第0章从零开始10.1 为什么要用c 10.2 ansi c标准20.3 从c到c++ 30.4 从c和c++到java 3第1章c语言概述41.1 编程和预备知识41.2 程序输出41.3 变量、表达式和赋值71.4 使用#define和#include 91.5 使用printf()和scanf() 121.6 控制流141.7 函数191.8 数组、字符串和指针241.8.1 数组241.8.2 字符串251.8.3 指针281.9 文件31.1.10 与操作系统有关的内容351.10.1 编写和运行c程序351.10.2 中断程序361.10.3 输入文件尾标志371.10.4 输入和输出的重定向371.11 总结381.12 练习39第2章词法元素、操作符和c系统45 2.1 字符和词法元素462.2 语法规则482.3 注释492.4 关键字502.5 标识符502.6 常量512.7 字符串常量522.8 操作符和标点符号532.9 操作符的优先级和结合性532.10 增值操作符和减值操作符552.11 赋值操作符562.12 例子:计算2的乘方572.13 c系统582.13.1 预处理器592.13.2 标准函数库592.15 练习63第3章基本数据类型693.1 声明、表达式和赋值693.2 基本数据类型713.3 字符和char数据类型723.4 int数据类型753.5 整数类型short、long和unsigned 763.6 浮点类型773.7 typedef的用法793.8 sizeof操作符793.9 使用getchar()和putchar() 803.10 数学函数823.10.1 使用abs()和fabs() 843.10.2 unix和数学函数库843.11 隐式类型转换和强制类型转换843.11.1 整型提升853.11.2 寻常算术转换853.11.3 强制类型转换863.12 十六进制和八进制常量873.13 总结893.14 练习89第4章控制流964.1 关系操作符、相等操作符和逻辑操作符96 4.2 关系操作符和表达式974.3 相等操作符和表达式994.4 逻辑操作符和表达式1004.5 复合语句1034.6 表达式和空语句1034.7 if和if-else语句1044.8 while语句1064.9 for语句1084.10 例子:布尔变量1104.11 逗号操作符1114.12 do语句1124.13 例子:斐波那契数1134.14 goto语句1154.15 break和continue语句1164.16 switch语句1174.17 条件操作符1184.18 总结1194.19 练习120第5章函数1285.1 函数定义1285.2 return语句1305.3 函数原型1315.4 例子:创建乘方表1325.5 从编译器的角度观察函数原型1335.6 函数定义顺序的另一种风格1345.7 函数调用和传值调用1345.8 开发大型程序1365.9 使用断言1385.10 作用域规则1395.10.1 平行和嵌套代码块1405.10.2 以调试为目的使用代码块1405.11 存储类型1415.11.1 auto存储类型1415.11.2 extern存储类型1415.11.3 register存储类型1435.11.4 static存储类型1435.12 静态外部变量1445.13 默认初始化1455.14 递归1455.15 例子:汉诺塔1495.16 总结1525.17 练习153第6章数组、指针和字符串1596.1 一维数组1596.1.1 初始化1606.1.2 下标1606.2 指针1616.3 传引用调用1646.4 数组和指针之间的关系1656.5 指针运算和元素的大小1666.6 数组作为函数的实参1666.7 例子:冒泡排序1676.8 用calloc()和malloc()进行动态内存分配168 6.9 例子:归并和归并排序1716.10 字符串1756.11 标准函数库中的字符串处理函数1776.12 多维数组1806.12.1 二维数组1806.12.2 存储映射函数1806.12.3 形式参数声明1816.12.4 三维数组1826.12.5 初始化1826.12.6 使用typedef 1836.13 指针数组1846.14 main()函数的参数1886.15 不规则数组1896.16 函数作为参数1906.17 例子:使用二分法寻找函数的根192 6.18 函数指针数组1966.19 类型限定符const和volatile 1996.20 总结2006.21 练习202第7章位操作符和枚举类型2147.1 位操作符和表达式2147.1.1 按位求反2157.1.2 补码2157.1.3 位逻辑操作符2167.1.4 左移位和右移位操作符2177.2 掩码2187.3 软件工具:打印int值的二进制形式219 7.4 包装和解包2207.5 枚举类型2237.6 例子:“石头、剪刀、布”游戏2257.7 总结2297.8 练习230第8章预处理器2358.1 #include的使用2358.2 使用#define 2368.3 带参数的宏2378.4 stddef.h中的类型定义和宏2398.5 例子:用qsort()进行排序2398.6 例子:带参数的宏2438.7 stdio.h和ctype.h中的宏2468.8 条件编译2478.9 预定义的宏2498.10 “#”和“##”操作符2498.11 assert()宏2508.12 使用#error和#pragma 2508.13 行号2518.14 对应的函数2518.15 例子:快速排序2518.16 总结2548.17 练习254第9章结构和联合2629.1 结构2629.2 访问结构成员2649.3 操作符的优先级和结合性的总结267 9.4 在函数中使用结构2689.5 结构的初始化2699.6 例子:玩扑克牌2699.7 联合2739.8 位字段2759.9 例子:访问位和字节2769.10 adt堆栈2779.11 总结2809.12 练习281第10章结构和列表处理28810.1 自引用的结构28810.2 线性链表28910.3 链表操作29010.4 一些链表处理函数29310.4.1 插入29410.4.2 删除29510.5 堆栈29610.6 例子:波兰记法和堆栈求值298 10.7 队列30310.8 二叉树30610.8.1 二叉树的遍历30710.8.2 创建树30810.9 普通的树30910.9.1 遍历31110.9.2 calloc()的用法以及树的创建311 10.10 总结31210.11 练习313第11章输入/输出和操作系统318 11.1 输出函数printf() 31811.2 输入函数scanf() 32111.3 fprintf()、fscanf()、sprintf()和sscanf()函数32411.4 fopen()和fclose()函数32511.5 例子:对文件进行空间加倍327 11.6 使用临时文件和优雅函数329 11.7 随机访问文件33111.8 文件描述符输入/输出33211.9 文件访问权限33311.10 在c程序内部执行命令334 11.11 在c程序内部使用管道335 11.12 环境变量33611.13 c编译器33711.14 使用性能评估程序33811.15 函数库33911.16 对c代码进行计时34011.17 使用make 34311.18 使用touch 34711.19 其他有用的工具34811.20 总结34911.21 练习350第12章高级应用35812.1 用fork()创建并发进程35812.2 进程的叠加:exec...()函数族系360 12.3 使用pipe()实现进程间的通信362 12.4 信号36312.5 例子:哲学家用餐问题36512.6 矩阵的动态分配36812.6.1 为什么二维数组无法满足要求368 12.6.2 用指针数组创建矩阵36912.6.3 调整下标范围37112.6.4 一次分配所有内存37312.7 返回状态37412.8 总结37712.9 练习378第13章从c到c++ 38313.1 输出38313.2 输入38413.3 函数38613.4 类和抽象数据类型38713.5 重载38913.6 构造函数和析构函数39013.7 面向对象编程和继承39213.8 多态39313.9 模板39513.10 c++的异常39613.11 面向对象编程的优点39613.12 总结39713.13 练习398第14章从c到java 40214.1 输出40214.2 变量和类型40314.3 类和抽象数据类型40414.4 重载40614.5 类的创建和销毁40614.6 面向对象编程和继承40614.7 多态和重写方法40714.8 applet 40814.9 java的异常40914.10 java和oop的优势41014.11 总结41014.12 练习411附录a 标准函数库413附录b c的语法441附录c ansi c与传统c的比较446附录d ascii字符码452附录e 操作符的优先级和结合性454。
3c格玛原则
3c格玛原则
3C 西格玛是一种质量管理系统,它的目标是通过不断改进业务流程和产品,提高组织的绩效和产品质量。
3C 西格玛原则是质量管理的基本原则,它包括以下几个方面:
1. 客户满意:3C 西格玛认为,客户是组织的重要资产,组织应该始终关注客户的需求和反馈,并通过不断改进产品和服务来满足客户的需求。
2. 团队合作:3C 西格玛强调团队合作的重要性,组织应该鼓励员工之间的合作和协作,以提高组织的效率和产品质量。
3. 缺陷预防:3C 西格玛认为,预防缺陷比修复缺陷更重要。
组织应该通过不断改进业务流程和产品,以减少缺陷的发生,从而降低成本和提高产品质量。
4. 数据驱动:3C 西格玛强调使用数据来支持决策,组织应该收集和分析数据,以确定业务流程和产品的瓶颈,并提出改进措施。
5. 追求卓越:3C 西格玛认为,追求卓越是组织成功的关键。
组织应该不断追求卓越,并通过不断改进产品和服务,来提高组织的声誉和竞争力。
总的来说,3C 西格玛原则强调质量管理的重要性,并通过不断改进业务流程和产品,来提高组织的绩效和产品质量。
《中国药典》维生素c的含量测定
《中国药典》维生素c的含量测定维生素C是一种重要的水溶性维生素,也是人体所必需的营养物质之一。
在《中国药典》中,对维生素C的含量测定方法进行了详细的规定,以确保维生素C产品质量的可靠性和一致性。
《中国药典》中关于维生素C含量测定主要参考内容如下:1. 原理:维生素C的测定主要采用氧化还原反应原理,以氧化剂作为指示剂,测定待测样品中维生素C的氧化还原能力。
2. 试剂:(1) 0.1mol/L碘液:通过溶解碘粉和氢碘酸制备。
(2) 10%硫酸:将浓硫酸与等体积的蒸馏水混合而成。
(3) 混合指示剂:将0.1mol/L的淀粉溶液与蒸馏水按1:100混合。
(4) 维生素C对照溶液:浓度为1.00mg/mL的维生素C溶液。
3. 仪器设备:(1) 滴定管:用于滴定过程中调节试液加入速度。
(2) 滴定管架:用于固定滴定管。
(3) 温度恒定水浴:用于控制滴定温度。
4. 操作步骤:(1) 取适量待测样品,加入10%硫酸溶液挤压提取维生素C。
(2) 将提取液过滤,并将滤液冷却至室温。
(3) 取适量的滤液和维生素C对照溶液,用0.1mol/L碘液逐滴滴定到产生淡蓝色终点。
(4) 加入混合指示剂,继续滴定到溶液变为无色。
(5) 计算样品中维生素C含量。
5. 计算公式:维生素C(mg/g)=(V-V0)×C×V1/m其中,V为滴定终点消耗的0.1mol/L碘液体积(mL),V0为滴定过程中滴定管中的0.1mol/L碘液消耗体积(mL),C为0.1mol/L碘液浓度(mol/L),V1为滴定取样体积(mL),m 为样品质量(g)。
以上是《中国药典》中关于维生素C含量测定的相关参考内容。
通过实验操作,并结合计算公式,可以准确测定维生素C 的含量。
这些规定的制定和执行可以保障维生素C产品的质量及安全,帮助人们获得足够的维生素C供给,维持身体健康。
《C程序设计》期末复习练习题及参考答案(3)
《C程序设计》期末复习练习题及参考答案(3)《C程序设计》期末复习练习题及参考答案(3)一、单项选择题1.若有定义int (*p)[4],则标识符p是一个。
A)指向整型变量的指针变量B)指向函数的指针变量√C)指向有四个整型元素的一维数组的指针变量D)指针数组名,有四个元素,每个元素均为一个指向整型变量的指针2.下列对字符串的定义中,错误的是:。
√A) char str[7] = "FORTRAN";B) char str[] = "FORTRAN";C) char *str = "FORTRAN";D) char str[] = {'F','O','R','T','R','A','N',0};3.针对下面程序段,下面哪些说法是正确的?#include <stdio.h>void Swap(int *x, int *y);main()1{ int a, b;a = 5;b = 9;Swap(&a, &b);printf("a=%d,b=%d",a,b);}void Swap(int *x, int *y){ int *pTemp;*pTemp = *x;*x = *y;*y = *pTemp;}A) 程序运行结果为乱码;B) 程序运行后将导致程序崩溃;C) 程序编译时出错导致程序无法运行;√ D) 程序执行了危险的操作;4.已知学生记录描述为:struct student{ int no;char name[20];char sex;struct{ int year;char month[15];2int day;}birth;};struct student s;设变量s中的生日是1984年11月11日,下列对生日的正确赋值方式是_____A) s.birth.year = 1984; s.birth.month = "11"; s.birth.day = 11;B) s.birth.year = 1984; s.birth.month = 11; s.birth.day = 11;√ C) s.birth.year = 1984; strcpy(s.birth.month, "11"); s.birth.day = 11;D) s.birth.year = 1984; strcpy(s.birth.month, 11); s.birth.day = 11;5. 要使下面程序的输出1, 2, 34,则从键盘输入的数据格式应为。
浙大版《C语言程序设计(第3版)》题目集习题3-2高速公路超速处罚(15分)
浙⼤版《C语⾔程序设计(第3版)》题⽬集习题3-2⾼速公路超速处罚(15分)习题3-2 ⾼速公路超速处罚(15 分)按照规定,在⾼速公路上⾏使的机动车,达到或超出本车道限速的10%则处200元罚款;若达到或超出50%,就要吊销驾驶证。
请编写程序根据车速和限速⾃动判别对该机动车的处理。
输⼊格式:输⼊在⼀⾏中给出2个正整数,分别对应车速和限速,其间以空格分隔。
输出格式:在⼀⾏中输出处理意见:若属于正常⾏驶,则输出“OK”;若应处罚款,则输出“Exceed x%. Ticket 200”;若应吊销驾驶证,则输出“Exceed x%. License Revoked”。
其中x是超速的百分⽐,精确到整数。
输⼊样例1:65 60输出样例1:OK输⼊样例2:110 100输出样例2:Exceed 10%. Ticket 200输⼊样例3:200 120输出样例3:Exceed 67%. License Revoked思路:分类讨论计算罚款。
(注意百分号输出要⽤两个百分号%%)代码如下:#include<stdio.h>int main (){int a, b, d, e;double c;scanf("%d%d",&a,&b);c=(a-b)/(float)b*100;d=1.5*b;e=1.1*b;if(a<e)printf("OK");else if(a>=e&&a<d){printf("Exceed %.0lf",c);printf("%%. Ticket 200");}else{printf("Exceed %.0lf",c);printf("%%. License Revoked");}return 0;}。
3套 《C语言程序设计》试卷+参考答案
一、选择填空:(每题1.5分,共15分)1.以下可以正确表示字符型常数的是。
(A) “a”(B) ‘297’ (C) ‘\t’ (D)“\n”2. typedef struct{ char name[10];int age;char interests[20];} student;以上语句中 student 是:(A)结构体变量,有存储空间 (B)结构体数据类型,无存储空间(C)结构体变量,无存储空间 (D)结构体数据类型,有存储空间3.函数:void f(void){int i = 12, j;for(j=0; j<20; j++)i++;}当f执行完退出后,i的值为_____ _____(A) 12 (B) 32 (C) 29 (D) 无定义4.若有以下说明: int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;则数值为6的表达式是(A)*p+6 (B)*(p+6) (C)*p+=5(D)p+55.以下代码执行后,result的值为:#define FIVE 2+3result = FIVE * FIVE(A) 11 (B) 13 (C) 25 (D)106.已知函数定义的形式如下:struct data *f(void){……}则函数f:(A) 没有参数,返回值是一个结构体(B)有一个参数void, 返回值是一个结构体(C)没有参数,返回值是一个结构体指针(D)有一个参数void, 返回值是一个结构体指针7.下列说法中,不正确的是_ ____(A)函数中可以没有return语句。
(B)所有的函数都不能嵌套定义,但可以相互调用。
(C)函数的实参应与其对应的形式参数类型一致。
(D)函数可以不加函数返回值类型标识符。
8.一个C程序的执行是。
(A)从本程序的main函数开始,到main函数结束(B)从本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件最后一个函数结束(C)从本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结束(D)从本程序文件的第一个函数开始,到本程序的main函数结束9.在C语言的算术运算符中只能用于整型数的运算符是(A)* (B)/ (C)++ (D)%10 在下列选项中,没有构成死循环的程序段是(A)int i=100;while (1) {i=i%100+1;if(i>=100) break;}(B)for(;;);(C)int k=1000;do{++k;} while (k>=1000);(D)int s=36while(s); --s;二、写出下列程序的运行结果:(共35分)1.(8分)int funa(int *a) { a[0] ++; }int funb(int b[]) { b[1] += 5; }main(){int a[5] = {2,3,4,5,6};int b[5] = {2,3,4,5,6};int *p, i;p = &a[0];(*p)++;funb(p);for(i = 0; i <5; i++)printf("%d,",a[i]);p = &b[1];funa(p);funb(p);for(i = 0; i < 5; i++)printf("%d,",b[i]);}运行结果:2、(6分)main(){char a[]="programming", b[]="language";char *p1,*p2;int i;p1=a; p2=b;for(i=0; *(p1+i)!=’\0’&&*(p2+i)!=’\0’;i++)if(*(p1+i)==*(p2+i)) printf("%c",*(p1+i)); }运行结果是:3、(8分)int f(int n){if (n==1){return 1;}else{return 2 * f(n/2);}}运行结果: f(20)的值是多少?4、(6分)void change (int *a, int *b){int x =* a;*a = *b; *b = x;printf(“%d %d “, *a, *b)';}void main(){int x=10,y=25;change (&x, &y);printf(“%d %d “, x, y)';}运行结果:5、(5分)已知字母A的ASCII码为十进制的65,下面程序的输出是void main(){char ch1,ch2;ch1='A'+'5'-'3';ch2='A'+'6'-'3';printf("%d,%c\n",ch1,ch2);}答案三、程序填空(每空2分,共38分)1、下面是一个求数组元素之和的程序。
《C语言程序设计第3版》教材建设的思考——如何打造一本好教材
《C语言程序设计第3版》教材建设的思考——如何打造一本好教材摘要:“C语言程序设计”相关的产品种类非常多,市场竞争非常激烈。
本文介绍的《C语言程序设计第3版》基于岗课赛政融通、课程思政建设、工作手册式教材开发、新形态教材建设的背景下,将上述几方面充分融合,保证了教材对市场的贴近,成为一本畅销产品。
文章从选题策划、生产流程监控、营销和售后服务、社会效益和经济效益等几方面,分析了该产品取得成功的深层次因素,进而为其他产品的开发提供有意义的借鉴。
关键词:C语言程序设计;新形态;工作手册;课程思政;岗课赛证融通;市场营销;社会效益;经济效益《C语言程序设计第3版》(ISBN:978-7-111-68127-4,作者:索明何、王正勇、邵瑛、邢海霞)是新形态、工作手册式、融媒体教材,特色明显,配套资源丰富,岗课赛证融通,将嵌入式应用案例和应用场景融入C语言教材中,利用融入思政元素的电子教案和工作手册实施课程思政,体现立德树人、德技并修的育人原则,深受广大师生的欢迎。
2016年出版第1版,2020年出版第2版,2021年出版第3版,全国共有110余所院校选用了本教材,目前累计用量8万余册。
目前,关于C语言类的教材,已经出版的品种非常之多,该教材能在这么短的时间内,在竞争异常激烈的市场环境下,取得不错的销量,充分说明了教材本身的质量是过硬的,其有区别于同类其他C语言教材的优势在里面,内容的选取和编排符合当前职业院校对C语言教材的需求。
下面从选题策划、生产流程管控、营销和售后服务、社会效益和经济效益等几方面,深入和详细地剖析该产品取得成功的深层次因素,进而为其他产品的开发提供有意义的借鉴。
目前,职业教育教学改革如火如荼,在岗课赛政融通、课程思政建设、工作手册式教材开发、新形态教材建设的背景下,将传统C语言教材的开发融入新的时代元素,充分体现教改成果,解决传统教材的不足之处,成为选题策划的出发点。
一、选题策划本书策划,是着重从如下几个方面进行:1.搭建教学、科研、教材编写经验丰富的编写团队编写团队由电子信息高级职称教师组成,出版过多本优秀教材,主持或参与多个专业教学标准和1+X标准制定工作。
c-pep-3标准名称
c-pep-3标准名称
C-peptide-3的标准名称是"Proinsulin C-peptide 3"。
C-peptide是由胰岛素前体分子中剪切产生的一种肽段,而C-peptide-3则是指在该分子中的第三个C-peptide肽段。
C-peptide 在胰岛素合成过程中起着重要作用,它与胰岛素在胰岛素分泌和稳定血糖水平方面有着密切的关联。
在临床上,C-peptide-3的测定可以用于评估胰岛功能和胰岛素分泌情况,对于糖尿病等疾病的诊断和治疗具有重要意义。
因此,了解C-peptide-3的标准名称及其在生理和病理过程中的作用对于医学研究和临床实践都具有重要意义。
《C语言课程设计与游戏开发实践课程》1-3章总结
《C语⾔课程设计与游戏开发实践课程》1-3章总结⽬录:⼀、知识点归纳第⼆章知识点第三章⽣命游戏思考题⼆、代码实践2.1飞机⼤战 2.2反弹⼩球 2.3flappying bird 3.1⽣命游戏⼀、知识点归纳1//第⼀章2 system("cls"); // 清屏函数34 Sleep(50); // 等待若⼲毫秒56if(kbhit()) // 判断是否有输⼊7 {8 input = getch(); // 不必输⼊回车9 }1//第⼆章23//飞机游戏4//解决画⾯闪烁严重5 #include <windows.h>6void gotoxy(int x,int y) //光标移动到(x,y)位置7 {8 HANDLE handle = GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);9 COORD pos;10 pos.X = x;11 pos.Y = y;12 SetConsoleCursorPosition(handle,pos);13 }1415void show() // 显⽰画⾯16 {17 gotoxy(0,0); // 光标移动到原点位置,以下重画清屏18 }19202122//解决光标闪烁严重23void HideCursor() // ⽤于隐藏光标24 {25 CONSOLE_CURSOR_INFO cursor_info = {1, 0}; // 第⼆个值为0表⽰隐藏光标26 SetConsoleCursorInfo(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE), &cursor_info);27 }2829void startup() // 数据初始化30 {31 HideCursor(); // 隐藏光标32 }3334//增加esc键游戏暂停35if(input==27)3637 system("pause");383940//2.2反弹球411//开头加,因为kbhit()报4996错422#pragma warning(disable:4996);3 #include <cwindow.h>需要改成#include <windows.h>判断接触障碍物43if ( (ball_y>=left) && (ball_y<=right) ) // 被挡板挡住44未接触45if ((bird_x >= bar1_xDown) && (bird_x <= bar1_xTop)) //⼩鸟通过障碍4647⽣成⼀个范围内的随机数48 block_y = rand()%width; // 产⽣范围内的新的⽅块49502.3 flappy bird5152障碍物循环出现53if (bar1_y <= 0) // 再新⽣成⼀个障碍物55 bar1_y = width;//从最右边移动56int temp = rand() % int(high * 0.8);//画⾯内随机⼀个缝隙57 bar1_xDown = temp - high / 10;//缝隙点上下留high/1058 bar1_xTop = temp + high / 10;59 }1第三章233.1⽣命游戏⼜称细胞⾃动机、康威⽣命游戏4规则:以格⼦内是否存活,与周围8个格⼦有关,3个⽣为⽣,2个为⽣死不明,1个为死5简单的就上下左右加⼀遍判断6 NeibourNumber = cells[i-1][j-1] + cells[i-1][j] + cells[i-1][j+1]+ cells[i][j-1] + cells[i][j+1] + cells[i+1][j-1] + cells[i+1][j] + cells[i+1][j+1];思考题:(⽐较有趣)尝试修改规则,⽐如初始化不同的数据,或者3,2的时候都增加;增加另⼀个物种,⾷⾁动物、⾷草动物,互相抑制;增加不同地形,⽐如某块区域有⽔源,⽣命更容易⽣存;交互投⾷,按+加速、按-减速;模拟⽣态进化、还有模拟⼤⽓污染、谣⾔传播等等。
C语言程序设计教案
理论
使用教具
计算机、投影仪
教学目的
1、掌握实现选择结构的两种语句、两个运算符
2、学会编写选择结构的程序
教学重点和难点
关系运算符、if-else语句
嵌套if-else语句中的if与else匹配问题
参考教材
《C语言程序设计》谭浩强编第二版
清华大学出版社
教学内容
时间分配及备注
一、复习引导
上一次课已经介绍了程序基本结构之一,但在大多数情况下都要用到选择结构。
吉林大学
教师教案
(2012~ 2013学年第一学期)
课程名称:C语言程序设计
年级:2011
教研室:计算机
*******
吉林大学农学部教务处制
教案
课程名称:C语言程序设计
授课教师
段云娜
授课对象
2011农林经济管理
授课时间
2学时
授课题目
第一章C语言概述
课型
理论
使用教具
计算机、投影仪
教学目的
1、掌握C语言程序的结构、编程过程和上机步骤
清华大学出版社
教学内容
时间分配及备注
四、循环结构程序设计
例1:用公式求π的近似值,直到最后一项的绝对值小于10-6为止。
布置作业
上机练习:(P120)6.2
书面练习:(P120)6.3、6.5
课
后
小
结
1、for语句的语法结构,特别是for语句中三个表达式的作用
2、注意循环控制的范围
教案
课程名称:C语言程序设计
2、基本数据类型的常量表示、变量定义,及不同类型的数据在内存中的存储形式
教案
课程名称:C语言程序设计
3c格玛原则
3c格玛原则
3C格玛原则指的是Customer, Company, Competition三方面的品质要素,通过精益的流程,持续不断地优化这3个方面,不断提升企业的效率和竞争力。
1. Customer:顾客满意度
顾客满意度始终是企业追求的终极目标。
在3C格玛原则中,产品和服务的质量、价格和交付等方面,都应该满足顾客的需求和期望。
企业应该通过不断的需求调研、顾客沟通和反馈,不断改善产品和服务,提高顾客的满意度。
2. Company:内部流程效率
企业内部的流程和效率是企业持续改进的重要因素。
3C格玛原则中,企业应该通过Lean流程来优化内部流程,持续改善效率,并提高品质和生产力。
同时,企业也应该注重员工的培训和发展,持续提高员工的素质和专业能力,并且在企业整个流程中,实现员工的积极参与和贡献。
3. Competition:市场竞争力
在竞争激烈的市场中,企业的竞争力是企业持续生存和发展的关键。
在3C格玛原则中,企业应该通过不断的市场分析和竞争对手分析,了解市场和竞争的趋势和变化,持续改进产品和服务,提升企业的竞争力。
同时,企业也应该注重服务和品牌建设,强化市场定位和声誉,提高企业的市场竞争力。
浅析贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》(Op.37)
浅析贝多芬《c小调第三钢琴协奏曲》(Op.37)王琪【摘要】《c小调第三钢琴协奏曲》是贝多芬创作于1800年的一首钢琴协奏曲,是他协奏曲创作的里程碑之一,也是他真正走向成熟的重要标志.全曲的规模壮大、宏伟,它严峻而刚毅的步调,鲜明的对比和辉煌的陈述手法使作品极具戏剧性.该协奏曲是贝多芬创作生涯中是一部继承传统写作手法的同时又具有突破性的作品,更是贝多芬其艺术创作生涯的巅峰之作.本文从作品的创作背景、曲式结构及演奏心得三个方面分析了这首作品.【期刊名称】《音乐时空》【年(卷),期】2017(000)006【总页数】2页(P156-157)【关键词】钢琴;贝多芬;演奏【作者】王琪【作者单位】郑州工商学院【正文语种】中文【中图分类】J623.9《c小调第三钢琴协奏曲》是写于1800年,在法国大革命以后。
当时的社会背景对音乐的创作表现内容产生了很大的影响。
当时的音乐大多表现了人民思想活动的进步和与生活的斗争,特别是在器乐作品的创作中,应当表达比较深刻的哲学思想和内心感受,要能体现社会矛盾冲突和戏剧性的音乐内容,音乐形式也要相对复杂,这就是这首协奏曲的创作背景。
这首协奏曲在维也纳于1803进行首演,并于1804年出版。
也就是从这首钢琴协奏曲开始,贝多芬的创作中突出了以钢琴作为主奏乐器的作用,并贯穿全曲,带动了整个音乐交响的迅速发展。
这首作品的规模空前壮大、大气恢宏,具有非常强烈的奏鸣性。
管弦乐器的部分也已经逐渐显现了交响曲的韵味,与钢琴融为一体、浑然天成。
贝多芬用C小调来表达悲怆、激奋和热情的基调,使这部协奏曲具有严峻、刚毅的步调。
规模宏大,调性色彩鲜明,在对传统曲式的发展及钢琴与乐队的融合方面,都起到了承前启后的作用。
(一)作品的整体风格。
贝多芬《第三钢琴协奏曲》共有三个乐章。
其第一乐章为朝气勃勃的快板,采用奏鸣曲式。
主部主题带有鲜亮的贝多芬式的英雄特点,副部主题却富于歌唱性,二者的结合给人以强大冲突性和戏剧性。
《C程序设计》实验教案[共五篇][修改版]
第一篇:《C程序设计》实验教案《C程序设计》实验教案一、实验的目的与任务:《C程序设计》是一门实践性很强的课程。
通过实验使学生加深对课堂讲授的概念、语法、算法、编程技术的理解;熟悉C程序设计的开发环境;掌握程序设计和调试的基本技能。
并通过实践激发学生进一步学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维。
通过8个实验,使学生经过一定数量的上机训练,了解和掌握C程序设计的环境、程序的数据表示、程序的执行流程控制、程序的整体结构等C程序设计的基本概念和应用技术。
二、实验项目与要求实验一:C程序的运行环境和运行一个C程序的方法(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.调用编辑程序,输入教材第一章习题1.1程序,并进行编译和运行。
应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。
编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的?2.输入并运行教材第一章中习题1.4。
3.输入并运行教材第一章中习题1.9,了解如何在运行时向程序变量输入数据。
实验二数据类型、运算符和表达式(2学时)实验性质:验证性实验一、实验目的1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。
2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)1 和自减(--)运算符的使用。
3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容1.输入并运行教材第三章例3.6.即:#include void main(){char c1,c2;c1=97;c2=98;printf(“%c %c\n”,c1,c2);printf(“%d %d\n”,c1,c2);} 在此基础上①将第二行改为:int c1,c2; 再使之运行,分析结果。
c语言推荐书籍
很多人对学习C语言感到无从下手,经常问我同一个问题:究竟怎样学习C语言?我是一个教师,已经开发了很多年的程序,和很多刚刚起步的人一样,学习的第一个计算机语言就是C语言。经过这些年的开发,我深深的体会到C语言对于一个程序设计人员多么的重要,如果不懂C语言,你想写底层程序这几乎听起来很可笑,不懂C语言,你想写出优秀高效的程庌輌这简直就是天方夜谭。为什么C语言如此重要呢?
3:登峰造极
写程序的最高境界其实就是掌握各种解决问题的手段(数据结构)和解决问题的方法(算法)。
是不是写出底层程序就是程序设计高手呢?非也,写底层程序,无非是掌握了硬件的结构,况且硬件和硬件还不一样,要给一个芯片写驱动程序,无非就是掌握这块芯片的各种寄存器及其组合,然后写值读值,仅此而已。这不过是熟悉一些io函数罢了。那么怎样才算精通程序设计呢?怎样才能精通程序设计呢?举个例子:你面前有10个人,找出一个叫“张三”的人,你该怎么办?第一种方法:直接对这10个人问:“谁叫张三”。第2种方法:你挨个去问“你是不是张三?”,直到问到的这个人就是张三。第三种方法:你去挨个问一个人“你认不认识张三,指给我看”。不要小看这个问题,你说当然会选第一种方法,没错恭喜你答对了,因为这个方法最快,效率最高,但是在程序设计中找到解决问题的最优方法和你用的手段却是考验一个程序员程序设计水平的重要标志,而且是不容易达到的。刚才这个问题类似于数据结构和算法中的:Map数据结构,穷举查找和折半查找。所以掌握好数据结构和一些常用算法,是登峰造极的必然之路。最后给大家推荐严尉敏的《数据结构》清华大学出版社,希望每一个想成为程序设计高手的人研读此书。
第一:C语言语法结构很简洁精妙,写出的程序也很高效,很便于描述算法,大多数的程序员愿意使用C语言去描述算法本身,所以,如果你想在程序设计方面有所建树,就必须去学它。
c_3、c_4和cam途径的生态学意义
c_3、c_4和cam途径的生态学意义
C同分型(Cooperativity Type,简称C类型)是研究者运用分子生态学(Molecular Ecology)手段探讨物种多样性的重要方法之一。
在物种多样性研究中,C同分型包括C_3、C_4和CAM(Crassulacean Acid Metabolism)三种同类型,这三种同类型可以代表一个物种的生态学特征。
C_3同分型表示植物及其近缘物种具有标准三碳糖代谢。
C_3植物常被称为,以光合作用为光能利用的植物。
它们常用白天和全光光释放氧化CO2,从而利用
能量。
C_3植物在很多的生活环境中出现,是绝大部分的植物。
C_4同分型是一种特殊的植物代谢,植物能在受限的CO2状态下独立维持生
长并且发生光合作用。
C_4植物通常在低温、低氧氛中生长,且以不高的空气湿度来提升CO2溶氧度。
C_4植物优于C_3植物,在高温、干燥及高紫外光条件下发
生光合作用的效率要高。
CAM(Crassulacean Acid Metabolism)是一种特殊的植物光合作用,植物逐渐开始在夜晚吸收CO2,而在白天排出CO2。
CAM植物生长在高温、干燥的地方,减少了两次光合作用的水分消耗,从而使这类植物能够在干旱的环境中生存。
此外,CAM植物吸收CO2的速度比C_3植物快,能更好的在高温、干燥的受限环境中存活。
总之,C_3、C_4和CAM途径是研究者运用分子生态学手段探讨物种多样性
的重要方法之一,同时也可以代表一个物种的生态学特征,为我们更好地认识物种多样性提供了依据。
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for(j=0;j<6;j++) { count++; }
A. 15
B. 24
C.20
D.21
6.程序运行后的输出结果是(
)
A)1,1,2 B)2,2,1 C)1,3,2 D)2,2,3
static void Main(string[] args)
{ int i=1,j=2,k=2;
if(j++>0||k++>0 &&i++>0)
{ Console.WriteLine("进入了if"); }
else if (year % 3 == 0)
{ Console.WriteLine("进入了else if"); }
else
{ Console.WriteLine("进入了else"); }
Console.ReadLine();
3.下面程序的输出结果是 ( )
第 6 页 共 11 页
for (j = a.Length - 1; j >= 0; j--) { Console.Write("{0}",a[j]); } Console .WriteLine (); Console.ReadLine(); }
阅卷人
二、多项选择题(在本题的每小题的备选答案中只有两个
}
25.使用(
)对象来向 DataSet 中填充数据。
A.Connection
B.Command
C.DataReader
D.DataAdapter
26.使用( )对象可以用只读的方式快速访问数据库中的数据。
第 5 页 共 11 页
A.DataSet
B.DataReader C.DataAdapter D.Connection
1.下面( )是合法的变量名。
A. accp5.0
B. _Csharp
C.99s D.Main
2.下面这段代码的输出为( )
A.进入了 if
B.进入了 if,进入了 else
C.进入了 else
D.进入了 if ,进入了 else if,进入了 else
int year = 2046;
if (year % 2 == 0)
答案是正确的,请把正确选项的序号,填入题中的括号内。多选少选不给分。
每题 2 分,共 10 分)
1.有一个符点型变量 double money=66.6,下面( )语句可以将它转换为一个整型变
量。(
)
A.int pay=(int) money;
B. int pay=money;
C.int pay=Convert.ToInt32(money) ; D. int pay=int.Parse(money) ;
A) 不执行循环体 B)1 C)0 D)死循环
16.下面(
)可以显示一个模式窗体。
A.Application.Run(new Form1() );
B.Form1.Show( )
C.Form1.ShowDialog( )
D.MessageBox.Show( )
17.如果想建立应用程序与数据库的连接,应该使用( )对象。
Console .WriteLine ("{0},{1},{2}",i,j,k);
Console.ReadLine();
}
7.若想打印如下图案,下面代码划线处应分别填入(
)。
***
*** ***
int i=1,j;
while(i< )
{ for(j=0;j< ;j++) { Console.Write(“*”); } Console.WriteLine( );
Console.ReadLine(); }
28.从数据库读取记录我们不可能用到的方法是( )
A.ExecuteScalar
B.ExecuteReader C.Read D.ExecuteNonQuery
29.有一个 WinForms 应用程序,在程序中已经创建了一个数据集 dataSet 和一个数据适配
2.图 1-2 实现一个选择学历的功能,窗体中使用了(
)控件。
A.GroupBox B.Panel
C.RadioButton D.MenuStrip
图 1-3 工具条
i++;
}
A. 3 3
B. 4 4
C.3 4 D.4 3
8.以下代码运行后显示的结果是(
)。
string myGrade = "S1"; string yourGrade = "S1"; Console.WriteLine(myGrade == yourGrade); Console.WriteLine(myGrade.Equals(yourGrade));
A)1 B)2 C)4.5 D)4
static void Main(string[] args)
{ int a=5,b =2;
float x=4.5f, y=3.0f, u;
u=a/3+b*x/y+1/2;
Console .WriteLine ("{0}",u);
Console.ReadLine(); }
MessageBox.Show("执行了try");
}
catch(Exception e)
{ MessageBox.Show("执行了catch");
}
finally
{ MessageBox.Show("执行了finally");
}
20.某超市管理系统的数据库中有一个商品信息表,若想向数据表中添加一条商品信息,
A. Connection B.Command C.DataReader
D. DataAdapter
18.以下叙述正确的是( )
A)do-while 语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替
B)do-while 语句构成的循环只能用 break 语句退出
C)do-while 语句构成的循环,在 while 后的表达式为真时结束循环
D)do-while 语句构成的循环,在 while 后的表达式为假时结束循环 19.下面的代码在执行过程中,注释标注的地方出现了异常,将显示(
)消息框。
A. 执行了 catch
B.执行了 catch,执行了 finally
C.执行了 try,执行了 finally
D.执行了 finally
try
{ //...异常代码
器 dataAdapter,现在想把数据库中的 Friends 表中的数据放在 dataSet 中的 MyFriends 表中,
下面( )语句正确的。
A.dataAdapter.Fill(dataSet, “MyFriends”); B.dataAdapter.Fill(dataSet, “Friends”); C.dataAdapter.Update(dataSet, “MyFriends”); D.dataAdapter.Update(dataSet, “Friends”);
30.以下程序的执行结果是(
)
A)00010000 B)00010010 C)00000110 D)00010100
static void Main(string[] args)
{ int i=0,y=18,j;
int[] a=new int[8];
do
{ a[i]=y%2;
i++;
y=y/2;
} while(y>=1);
Console .WriteLine ("{0}",d); Console.ReadLine();
}
10.运行下面这段代码,将( )
static void Main(string[] args) {
int mile = 0; Run(mile); Console.WriteLine(mile); Console.ReadLine(); } private static void Run( ref int mile) { mile = mile + 80; Console.WriteLine(mile); }
A. 输出:800
B.输出:800
C.输出:0
D.编译出错
0
800
800
11.用户单击消息框(MessageBox)的按钮时的返回值是(
)类型的。
A. DialogValue
B.DialogBox
C.MessageResult D.DialogResult
12.有以下程序段,其输出结果是( )
int x=3;
A.True 或 False
B.1 或 0
C.受影响的行数
D.-1
23.在 中,对于 Command 对象的 ExecuteReader()方法和 ExecuteNonQuery
()方法,下面叙述错误的是( )
A.INSERT、UPDATE 或 DELETE 等操作的 SQL 语句主要用 ExecuteNonQuery()方 法来执行
应使用 Command 对象的( )方法。
A.ExecuteScalar() B.ExecuteReader() C.ExecuteQuery() D.ExecuteNonQuery()
21.以下循环体的执行次数是(
)
第 4 页 共 11 页
A)3 B)2 C)1 D)0