一年级下数学课件-数豆子｜北师大版 (共25张PPT)
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北师大版一年级数学下册第一单元课件
数豆子
学习目标
通过“数豆子”的实践活动，初步培养同学们的估算 意识。
在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系， 体验数的实际意义。
会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
活动要求及规则
要求：1.玩的时候，同学之间要会合作，互相谦让。 2.玩豆子的时候要注意，别让豆子掉到地上。
规则：同桌两人玩豆子。 1.其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 2.两人数一数有多少粒豆子。 3.看谁猜得最接近。 4.活动结束时，我就站在这儿，你就马上
停止了。
抓一把豆子，估 计一下有多少粒
我估计有30粒．
10，20，28．和你 估计的差不多．
我估计有40粒。 我估计有60粒。 我估计有20粒。
这两个“2”的意义一样吗？
写出计数器上表示的数．
十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位
左边的 6在十位上， 表示6个十；右边的2 在个位上，表示2个一。
十位
个位
6
2
游戏一
•
(一)拨数游戏
•
1.一个拨数，两个同时读并写出这个数。 2.全班交流。(教师注意抓住对特别的 数的处理，例如90，66等数) 3.认识百位。可以介绍一下三位数和两 位数。
23
50
71
80
写出计数器上表示的数
30 31 80 79
说一说收获
• 通过今天的学习，你又有哪些收获？你还 想研究什么数学问题？交流一下吧！
30和28在计 数器上怎么
表示？
我估计有30 颗
wk.baidu.com
我估计有28 颗
28在计数器上的表示
左边的2 在十位上,
表示 2个十。
十位 个位
28
右边的8 在个位上,
表示 8个一。
30在计数器上的表示
左边的3 在十位上,
表示 3个十。
十位 个位
30
右边没有， 在个位上, 表示0。
表示两个十
十位 个位
22
表示两个一
游戏二
• (二)猜数游戏 1.全班一起做猜数游戏。 (1)在你的纸上悄悄写一个两位数。 (2)指名猜一名学生写的数。(其他学生
猜，该生做提示) (3)教师试猜一个数。(用区间套的方法)
写出计数器上表示的数
36
40
100
计数器上的摆法
十位 个位
26
1 6 16
2 4 24
写出计数器上表示的数
数豆子
学习目标
通过“数豆子”的实践活动，初步培养同学们的估算 意识。
在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系， 体验数的实际意义。
会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
活动要求及规则
要求：1.玩的时候，同学之间要会合作，互相谦让。 2.玩豆子的时候要注意，别让豆子掉到地上。
规则：同桌两人玩豆子。 1.其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 2.两人数一数有多少粒豆子。 3.看谁猜得最接近。 4.活动结束时，我就站在这儿，你就马上
停止了。
抓一把豆子，估 计一下有多少粒
我估计有30粒．
10，20，28．和你 估计的差不多．
我估计有40粒。 我估计有60粒。 我估计有20粒。
这两个“2”的意义一样吗？
写出计数器上表示的数．
十位 个位 十位 个位 百位 十位 个位
左边的 6在十位上， 表示6个十；右边的2 在个位上，表示2个一。
十位
个位
6
2
游戏一
•
(一)拨数游戏
•
1.一个拨数，两个同时读并写出这个数。 2.全班交流。(教师注意抓住对特别的 数的处理，例如90，66等数) 3.认识百位。可以介绍一下三位数和两 位数。
23
50
71
80
写出计数器上表示的数
30 31 80 79
说一说收获
• 通过今天的学习，你又有哪些收获？你还 想研究什么数学问题？交流一下吧！
30和28在计 数器上怎么
表示？
我估计有30 颗
wk.baidu.com
我估计有28 颗
28在计数器上的表示
左边的2 在十位上,
表示 2个十。
十位 个位
28
右边的8 在个位上,
表示 8个一。
30在计数器上的表示
左边的3 在十位上,
表示 3个十。
十位 个位
30
右边没有， 在个位上, 表示0。
表示两个十
十位 个位
22
表示两个一
游戏二
• (二)猜数游戏 1.全班一起做猜数游戏。 (1)在你的纸上悄悄写一个两位数。 (2)指名猜一名学生写的数。(其他学生
猜，该生做提示) (3)教师试猜一个数。(用区间套的方法)
写出计数器上表示的数
36
40
100
计数器上的摆法
十位 个位
26
1 6 16
2 4 24
写出计数器上表示的数