2018-2019第一学年人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表(最新整理)
人教版五级数学上册教学计划含进度表
五年级上册数学教学计划以及教学进度表沈君一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合人教版小学五年级上册数学教材的内容，我们制定了本学期的教学目标，具体如下：1.知识与技能：使学生掌握小学五年级上册数学的基本知识与技能，包括小数、分数、几何图形、计量单位等方面的内容。
2.过程与方法：培养学生的数学思维能力，学会运用数学方法解决实际问题，提高学生的数据分析、解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受数学在生活中的重要性。
二、教学内容本学期共12个教学周，教学内容主要包括：1.第一单元：小数乘法、小数除法2.第二单元：小数的加法和减法3.第三单元：角的度量、长度的单位4.第四单元：质量的单位、面积的单位5.第五单元：统计与概率6.第六单元：数学广角三、教学进度安排1.第一周：小数乘法2.第二周：小数乘法练习、小数除法3.第三周：小数除法练习、角的度量4.第四周：角的度量练习、长度的单位5.第五周：长度的单位练习、质量的单位6.第六周：质量的单位练习、面积的单位7.第七周：面积的单位练习、统计与概率（一）8.第八周：统计与概率（一）练习、数学广角（一）9.第九周：数学广角（一）练习、复习第一单元10.第十周：复习第二单元、小数的加法和减法11.第十一周：小数的加法和减法练习、复习第三单元四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的数学思维能力。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3.注重实践操作，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4.创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的自主学习能力。
5.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的反馈与鼓励。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误，提高学生的运算能力。
五年级数学上册教学计划及进度表
五年级数学上册教学计划及进度表五年级数学上册教学计划及进度表一、学情分析大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，研究态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对研究数学有一定困难。
因此，在新的学期里，除了端正学生研究态度外，还应加强培养他们的各种研究数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析本册教材内容包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积和数学广角-植树问题。
一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
三）在统计与概率方面，本册教材让学生研究有关可能性知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性。
四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
三、教学重难点教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积等是本册教材的重点教学内容。
教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边形面积公式的推导过程。
四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
人教版五年级数学上册教学计划及进度表完整
人教版五年级数学上册教学计划及进度表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表邹成一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
人教版五级数学上册教学计划及进度表
邹成
一、 教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面
积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学
内容。 三、教学内容： （一） 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握
5．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时
时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1．培养后进生的自信心。 只有树立起后进生的自信心， 我们的转化工作才找到了起点。
要用科学的方法教育后进生。
2．对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
5. 在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定 的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验，游戏 等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可 能性大小做出定性描述，并交流。
6. 初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。 7. 体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 8. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生： 1. 能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。 2. 能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式 的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。 3. 在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
4. 探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际 问题。
2018—2019学年度第一学期五年级数学教学计划
2018-2019学年度第一学期小学五年级数学教学计划一、学生情况分析：1．基本情况：本班共计37人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
三、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
四、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
【最新】人教版五年级上册数学教学计划及进度表
人教版五年级上册数学教学计划及进度表一、学情分析：五年级3班共有学生45人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教版五年级数学上册教学计划及进度表
小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
2017-2018学年人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
最新人教版教材五年级数学上册教学工作计划及教学进度表
最新人教版教材五年级数学上册教学工作方案及教学进度表义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的开展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。
一、学情分析^p 更多免费资下载大多数学生的观察力、记忆力、思维才能符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析^p 才能有一定的进步。
由于各种原因局部学生数学根底较差，同时分析^p 问题的才能、灵敏性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生可以听从教师的教诲，但是自主创新的意识还是比拟缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及才能；对那些学习根底较差、家长常于忽略的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时进步学习成绩。
二、教材分析^p 更多免费资下载本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步浸透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有浸透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合理论活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级册。
2．“可能性”单元根据课标要求进展了调整。
3．“数学广角”的内容进展调整。
4．“简易方程”的构造进展调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与理论”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比拟乐观，根本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进展适当的回忆，完备以前所学知识，形成更新的认识。
人教版五年级数学上册教学计划(及进度表)
人教版五年级上册数学教学计划及进度表一、学情分析:五年级一班共有学生45人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表小学五年级上册数学教学计划一、学生情况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
本班共有学生34人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
2018学期人教版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)
2018学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
人教五年级数学上册教学计划及进表
小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表邹成一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
学期人教版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)
学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）2019秋学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
人教版五年级数学上册教学计划附进度表(第一学期)
人教版五年级数学上册教学计划附进度表（第一学期）人教版五年级数学上册教学计划附进度表（2019-2019第一学期）教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---12.7 单元测试
第五单元 多边形的面积
12.10--- 1、平行四边形的面积 15
---12.14 2、三角形的面积
3、梯形的面积
12.17--- 3、梯形的面积 16
---12.21 4、组合图形的面积
整理和复习
12.24--- 单元测试 17
---12.28 第六单元 统计与可能性
1
１１
＼
3、稍复杂的方程
4
１１、１１
用字母 表示数 和简单 的数量 关系 会用字 母表示 数和简 单的数 量关系 理解用 字母表 示数的 意义和 作用 能正确 进行乘 号的简 写，略写
周次
日月
教学内容
课时 教具实验作业 重难点
１２
１１、１４
＼
3、稍复杂的方程
１１、１８
１３
１１、２１ 3、稍复杂的方程
各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习 数学的快乐。 （8）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有 所提高。 （9）体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌 握学习方法。 （10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容 的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情 境，属于符合学生认知规律的教学过程。
岚山区官山小学五年级上册数学教学计划
一、学生情况分析： 五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已 有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发 展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。本 班共有学生 51 人，部分的学生学习态度端正，学习习惯较好， 空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进 行学习。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲， 不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。针对这些情 况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的 辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。 二、教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察 物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运 用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可 能性等是本册教材的重点教学内容。
（中秋节 1 天）
1 （1）
的简便 运算
9、19
4
＼
9、23
9、26 5
＼
9、30
周次
日月
1、小数除以整数 2、一个数除以小数
3、商的近似数 4、循环小数 国庆节三天
教学内容
多媒体课件 2 3
多媒体课件
1 1 （3）
课时 教具实验作业
除数是 整数的 小数除 法的计 算方法 掌握“四 舍五人 法”取商 的近似 值的方 法，能正 确的按 题意求 出商的 近似值 重难点
1、概率
1、概率
12.31---
18
2、中位数
---1.4
3、铺一铺
4 4
4
4
4
4
元旦放假三 4
天
1.7---
19
单元检测、评析、数学广角
--1.11
1.14---
20
数学广角、总复习
--1.18
1.21—
21
总复习与考试
--1.23
周二技能科
测试结束
4
周三起语、
数、英总期末
总复习
4
期终复习
期终考试（半 4
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和 中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等 可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能 性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中 位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会 统计和概率在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除 法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简 单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过
9.24--- 求高的近似数，循环小数、用计算器探索
4
4
--9.28 规律
10.1---
5
庆国庆
---10.5
中秋、国庆节 4
放假五天
10.8---
6
解决问题、 整理复习
4
---10.12
10.15---
7
观察物体
4
---10.19
观察物体
10.22---
8
第四单元 简易方程
4
--10.26
1、用字母表示数
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除 法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习 中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识 和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数
加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算 能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元， 在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的 方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内 容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边 形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富 的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从 不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图 形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行 四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透 平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进 一步发展。
4、循环小数
多媒体课件
理解小
5、用计算器探索规律 1
１０、３
1
６
＼
6、解决问题
2
１０、７
整理复习
1
树连除 应用题 的数量 关系
多媒体课件
能正确
辨认从
正面、侧
面、上面
单元测试
１０、１０
2
第三单元 观察物体
７
＼
3
观察物体
１０、１４
观察到 的一个 物体或 一组立
体图形
的位置
关系和
形状
观察物体
1
多媒体课件
多媒体课件
1 3 （1）
多媒体课件
2、小数乘小数 3、积的近似数 4、连乘 乘加 乘减 5、整数乘法运算定律推 广到小数 （教师节 1 天）
1 1 1 1 （1）
5、整数乘法运算定律推
广到小数
单元测试
1
第二单元 小数除法
1、小数除以整数
2
多媒体课件
重点：小 数乘以 整数的 算理及 计算方 法 小数乘 法的计 算法则， 掌握小 数的连 乘、乘 加、乘减 的运算 顺序 运用乘 法的运 算定律 进行小 数乘法
2
（1）
学会用 几分之 几 来描 述一个 事件发 生的概 率 理解中 位数的 意义，掌 握求中 位数的 方法 重难点 通过观 察、比 较、猜测 来探索
数字编 码的简 单方法
１９
１、２ ＼ １、６
第八单元：总复习 总复习
２０
１、９ ＼ １、１３
期末考试
多媒体课件
理解巩
固本册
知识，使
所学知 5
识系统
化、网络
周）
四、教学进度安排 周次 时间
1
9/5~9/9
2
9/12~9/16
3
9/19~9/23
4
9/26~9/30
5
10/3~10/7
教学内容
备课
时数
55
开学报名、检查假期作业
小数乘整数、小数乘小数
4
积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律 4
推广到小数及其应用，整理与复习
小数除以整数、一个数除以小数
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的 过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。
8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数 学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解 决问题。 （4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知 识。 （5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途 径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的 方法。 （6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主， 主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力 和发散思维能力。 （7）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，
＼
整理复习
１１、２５ 单元测试
多媒体课件
会列方
程解决
一些简 5
单的实
际问题
法
多媒体课件
列方程
1
解决问
2
题
2
１４
第五单元 多边形的面
１１、２８ 积
2
＼
1、平行四边形的面积
2
１２、２
2、三角形的面积
1
3、梯形的面积
１２、５
3、梯形的面积
2
１５
＼
4、组合图形的面积
3
１２、９
多媒体课件 多媒体课件
理解公 式并正 确计算 多边形 的面积 能正确 地把组 合图形 分解成 几个已 学过的
1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会 用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量 关系并解决问题。 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会 求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出 预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。