二年级语文下册识字口语交际长大以后做什么教案

口语交际
长大以后做什么
【教学目标】
1。

乐于参加口语交际,并在讨论中积极发表自己的看法.
2。

说说自己长大以后想做什么，然后问问同学们的愿望是什么.
3。

学会清楚地表达想法，简单说明理由。

【学习重点】
学会清楚地表述自己的想法。

【学前准备】师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时
【教学过程】
一、激趣导入。

师：同学们，在平时的学习生活中，我们会遇到很多的职业（用多媒体课件出示职业的图片)。

去医院会遇到医生和护士,在学校会遇到老师，天空中有飞行员和空姐，还有很多很多其他职业的人员。

你有什么想做的职业呢？说一说自己长大后想做什么。

学生回答。

师：今天，我们一起来谈谈自己的愿望，说说自己长大以后想做什么,将自己的想法清楚地说出来，然后互相交流一下，对感兴趣的内容多问一问。

二、尝试交流，明确要求
1.师：在我们的生活中会遇到很多的职业,比如“医生、护士、警察、老师、消防员、厨师”等，选择一个自己喜欢的职业，勇敢地说出来。

大家先在小组内进行交流。

2。

学生分小组交流。

3。

学生上台表演.
4.教师适时点拨、评价：
（1）表述自己的愿望时,要清楚地说出自己的愿望是什么以及想做这个职业的原因.
（2）听别人说的时候，要细心、安静，对自己感兴趣的地方可以多问问。

三、创设情境，激发兴趣
1。

（教师用多媒体课件出示教材上的职业）请大家看图，我们长大以后可能会做什么呢?（学生交流）
师：现在就请大家选择其中一种职业，根据我们提出的方式以及需要注意的地方，和同学一起说一说，详细说一说这些职业的服装、工作流程、使用的工具等。

学生自由准备,在交流完以后，互相评价，教师巡视指导。

2.师生对演。

教师选择其中一种职业与学生进行对话交流.（教师随机引导学生进入表演）
(在表演中，学生扮演一种职业，教师扮演该职业的相对者，教师指导学生清楚表述。

学生评价）
3.学生合作表演，自由选择任意一种职业进行表演。

教师引导学生评价.
四、畅谈收获、深化认识
师：通过今天的口语交际，你们有什么收获？
五、课后拓展
学生把在课堂上了解到的职业以及自己的愿望说给爸爸妈妈听,和他们分享学习的快乐！。