2023春统编版语文一年级下册 第5单元 单元小结

第五单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：本单元是本册的第二个识字单元。

主要由《动物儿歌》、《古对今》、《操场上》和《人之初》4篇识字课组成。

有看图识字、韵语识字、字谜识字等，通过集中识字的形式，完成识字任务。

2.本单元重点是识字教学。

《动物儿歌》是一篇童谣，运用学生熟悉的小动物名称和生活习性学习生字，《古对今》、《人之初》则是韵语识字，《操场上》是看图学词学句。

教学时，教师要引导学生运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高学生独立识字能力，感受识字的乐趣。

3.单元教学建议：鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言；边读边想，边读边发现。

多种形式的朗读和背诵了解歇后语的意思。

4.借助拼音自主阅读寓言故事。

第五单元提升练习
一、用“\”画去加点字的错误读音。

锻炼．(duàn dàn)食粮．(síshí)
热．闹(rèyè)鞭炮．(qào pào)
朝．霞(cháo zhāo)蜻蜓(qīnɡpīnɡ)
玉．器(yǜyù)捉迷藏．(cánɡzànɡ)
二、读拼音,写字词。

1.鱼儿在chí（）塘里huān（）快地游来游去。

2.lǐ（）阳和爸爸经常一起dǎ（）wǎnɡ（）球锻炼shēn tǐ（）。

3.在这鸟yǔ（）花xiānɡ（）的季节，我们全家去mí（）人的张家界游玩。

三、词语对对碰。

例:
今远
春暖朝霞
四、好朋友,手牵手。

五、写出带有下面部首的字。

(每组至少写出3个)
1.
2.
3.
4.
六、选一选,填一填。

再在
1.夏令营结束了,我( )站台上和大家说( )见。

青清
2.远处有( )山,近处有( )泉。

七、按要求完成句子。

1.把下面的歇后语补充完整。

芝麻开花——
小葱拌豆腐——
2.把下列句子补充完整。

(1)蝌蚪在池塘里。

(2)下课了,同学们。

八、课内阅读。

铃声响,下课了。

操场上,真热闹。

跳绳踢毽丢沙包,
天天锻炼身体好。

1.从文中找出下列词语意思相近的词语。

经常( ) 喧闹( )
2.文中、、是体育活动。

3.说说体育锻炼有什么好处。

九、课外阅读。

可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,它长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆闪闪发光的雪花。

它头上竖着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆动着。

最好看的,还数它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。

1.选文共有个自然段。

2.小白兔的、和都很可爱。

3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。

十、写话。

题目:我喜欢
你喜欢什么?为什么喜欢?以“我喜欢”为题,写一段文字。

第五单元提升练习参考答案
一、画去:dàn síyèqào cháo pīnɡyǜzànɡ
二、1.池欢 2.李打网身体 3.语香迷
三、古近秋凉夕阳
四、
五、1.吃叫吹 2.提拍捉
3.跑跳踢
4.伙伴体
六、1.在再 2.青清
七、1.节节高一清二白
2.示例:(1)游来游去(2)在操场上拍皮球
八、1.天天热闹 2.跳绳踢毽丢沙包 3.天天锻炼身体好。

九、1.3 2.毛耳朵大眼睛
3.一堆闪闪发光的雪花镶在白玉里的红宝石
十、示例:我喜欢吹泡泡
在灿烂的阳光下，我吹起了五彩的泡泡。

大大小小的泡泡飘飞在蔚蓝的天空下。

有的像小露珠，还有的像美丽的彩球。

泡泡飞到了教室里，来参观我们的教室；泡泡飞到了太空中，和天上的星星跳起了舞；泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并肩，真美丽！
第五单元提升练习
一、字词乐园。

(40分)
1.用“√”画出花里字的正确读音。

(5分)
捉迷藏(cáng zàng) 造宫殿(zào zhào)
酷暑(shǔsǔ) 朝霞(cháo zhāo) 锻炼(dàn duàn)
2.看拼音,写词语。

(24分)
huān lègǔjīn xīyáng
( ) ( ) ( )
shēn tǐpāi dǎxiāng jìn
（）（）（）
3.画掉不正确的字。

(5分)
塘粮食秋
步米
4.在括号里填上合适的动词。

(6分)
( )球( )河( )皮球
( )高( )步( )足球
二、根据课文填空。

(15分)
1. 对酷暑,春暖对。

对暮, 对霜,
对细雨,朝霞对。

2. 半空展翅飞, 花间捉迷藏。

土里造宫殿,蚂蚁地上。

3．铃声响，下课了。

上，真。

跳绳踢键
，锻炼好。

三、口语交际。

(5分)
今天玲玲感冒了,她想给老师打个电话请假。

玲玲该怎样说呢?请你帮助她一下好吗?
四、阅读天地。

(25分)
(一)课内阅读。

(10分)
桃对李,
柳对杨。

莺歌对燕舞,
鸟语对花香。

1.选文中出现的植物有( )种。

(3分)
A.2
B.3
C.4
2.选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语吗?(4分)
3.这样的句子你会说吗?试着写一句吧。

(3分)
(二)课外阅读。

(15分)
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐狸想:我正口渴呢。

于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。

狐狸后退又试。

一次,两次,三次……但是都没成功。

最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。

”
1.用“”画出文中的动词。

(2分)
2.狐狸决定放弃,它给自己的理由是( )。

(2分)
3.这则寓言告诉我们的道理是( )。

(5分)
A.得不到的东西就放弃
B.我们要实事求是,不能自己欺骗自己,没有能力就不要贬低别人
C.要爱护葡萄,不要随便乱摘
4.你还知道哪些和狐狸相关的寓言呢?试着写一个吧。

(只写名字就可以) (6分)
五、妙笔生花。

(15分)
请你仔细观察画面,想一想:画面上
都有谁?他们在干什么?用几句话写一写
吧。

第五单元提升练习参考答案
一、1.cáng zào shǔzhāo duàn
2.欢乐古今夕阳身体拍打相近
3.画去:地云惊饱王
4.打拔拍跳跑踢
二、1.严寒秋凉晨雪和风夕阳
2.蜻蜓蝴蝶蚯蚓运食粮
3.操场热闹丢沙包天天身体
三、示例:您好,李老师。

我是玲玲。

今天我感冒了,想请假在家里休息一天,您看可以吗?
四、(一)1.C 2.莺歌燕舞鸟语花香
3. 示例:山花对海树,赤日对苍穹。

(二)1.走停退冲跳昂说
2. 葡萄肯定是酸的
3.B
4. 狐狸和乌鸦
五、示例:星期一的下午放学后,李明、王玲、刘东三位同学做值日。

王玲认认真真地用抹布擦课桌。

李明正在洒水,刘东正拿着笤帚仔细清扫着教室里的各个角落。

三个人很快就把教室打扫干净了。

第五单元知识小结
一、部首盘点
炼→火字旁(火)
二、字词盘点
1.字
(1)难读的字
迷(mí)藏(cán g) 造(zào)食(shí)粮(lián g) 蜘(zhī)蛛(zhū)暑(shǔ)
凉(lián g ) 晨(chén) 朝(zhāo) 操(cāo) 热(rè) 锻(duàn) 之(zhī) 善(shàn)
专(zhuān) 幼(yòu) 能(nén g ) 茶(chá)
(2)难写的字
间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。

欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。

夕:最后一笔点不要出头。

足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。

声:上部是“士”,不要写成“土”。

体:不要丢掉最后一笔横。

之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。

(3)多音字
结{ji é(结果)ji ē(结实) 朝{zℎāo (朝霞)cℎáo (朝着) 好{ℎǎo (好朋友)ℎào (爱好) 教{ji ào (教师)ji āo (教书)
2.词
(1)必须掌握的词
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 运食粮 结网 捉迷藏 和风细雨 鸟语花香 严寒酷暑
夕阳 朝霞 古今 身体 铃声 初始 个性 专心 友善
(2)近义词
展～伸 欢～乐 朝～早 严寒～寒冷 酷暑～炎热 夕阳～落日 热闹～喧闹 天天～每天 锻炼～训练
(3)反义词
欢→悲 忙→闲 古→今 严寒→酷暑 暖→凉 晨→暮 朝→晚 热闹→冷清 天天→偶尔 好→坏
(4)词语归类
①表示地点的词语
半空 花间 土里 地上 池中 房前
②动词
打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
③表示动物名称的词语
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
④描写春天的四字词语
和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香
三、佳句积累
1.反问句
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。

反问句表面看是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。

运用反问句可以引起读者的思考,把读者的眼球吸引住,用反问句能加强语气。

2.拟人句
(1)蝴蝶花间捉迷藏。

(2)蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情,有语言,有动作,从而使叙述更加生动、形
象。

运用拟人的修辞手法可以使文章更生动,使事物的特点更突出。

四、易错反思
1.“蜘、蛛、暑、晨、朝、场、善、之、初”都是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“造、操”是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“幼、义、炎、蚁”声母是“y”,容易与“r”混淆(xiáo)。

4.“之”的最后一笔是平捺,这个字共三画,容易写成两画。

“凉”左部是“冫”,容易写成“氵”。

“义”的笔顺容易错,第一笔是点,剩下的两笔先撇后捺。

五、考试热点
1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语
经常以填空或连线的形式出现。

2.《古对今》需要背诵,容易出按原文填空的题目。

3.《操场上》一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。

4.《人之初》需要背诵,容易出按原文填空的题目。

5.语文园地中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现,“日积月累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。

六、“1+X”阅读
推荐篇目:张秋生《青蛙写诗》
推荐理由:这是一首轻快、活泼的儿童诗,作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比喻成了诗歌中的逗号、句号、省略号。

阅读方法:诗歌富于童趣,富于想象,富于创造,我们要在朗读的同时学习语言,认识事物,初步认识标点符号。