人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 教案 (1)

第九单元溶液

课题1 溶液的形成

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；了解溶液的一般用途。

（2）了解一些常见的乳化现象；

（3）了解溶质溶解时溶液温度的变化。

2、过程与方法：培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力

3、情感、态度与价值观：培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。

【教学重、难点】溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系

【教学方法】实验、分析讲解相结合

【课时安排】2课时

【教学准备】1、课件2、实验及相关器材

【教学设计】：

[引入课题]我们发现，在严寒的冬天，水容易结成冰，而盐水却不容易结冰，这是为什么呢？因为盐水是溶液，是混合物。那么什么是溶液，溶液是如何形成的呢？本节课我们就来学习课题1 溶液的形成

[板书]课题1溶液的形成

[讲解]下面请大家完成探究学案（附后）中探究活动一，探究溶液是如何形成的？

[实验]探究学案（附后）中探究活动一

[提问]讲解现在能不能看见蔗糖吗？ [学生回答] 不能

[设问]为什么蔗糖会消失呢？

[讲解]蔗糖溶于形成的混合物就是蔗糖溶液。蔗糖溶于水中，在水分子的作用下以分子状态扩散，最终均一地分散到水分子中间形成溶液

[提问]如果水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水以及氯化钠与水都会不会分离？

[学生回答]不会

[提问]如果从小烧杯取出部分蔗糖溶液，与

剩下的溶液相比它们的甜度、浓度、密度是否一样？

[学生回答]一样

[讲解]下面请大家完成第3个问题中的实验

[学生实验记录]

[讨论]请大家相互应怎样来定义溶液？

[板书]一、溶液

1、定义：一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的，稳定的混合物

[讨论]请大家相互讨论分析一下溶液有什么特点？

[学生讨论思考]

[投影]溶液的特点：稳定性均一性

[投影]思考：1、溶液一定是无色的吗？2、均一、稳定的液体一定溶液？3、溶液一定是液体吗？

[提问]通过刚才的学习我们已经知道蔗糖和水组的体系都称做溶液，那么蔗糖溶液是由哪几