心理健康教育辽宁师大版高三《十八课条条大路通罗马》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

高中心理健康教育辽宁师大版高中三年级第五单元《第十八课条条大路通罗马》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案
公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、通过活动让学生挖掘自身的优势找到可以发展的优势或潜能,树立生涯目标理想。

2、通过生涯的规划让学生找到可以发展自己优势和潜能的方式,建立理想与现实的通道。

3、激发学生的人生热情。

2学情分析
这堂课设计之前我们已经上了两堂关于职业生涯规划的课程,对学生也做了一个基础调查,调查结果显示:学生基本上都有了对未来生涯的初步设想,比如心目中理想的三个职业(专业),学生写的最多的是经商类的个体老板或企业老板,其次是医生和老师。

选择这些职业的理由表面看大多数同学表达了是自己的兴趣,但仔细分析就会发现很大一部分人对这些职业感兴趣是建立在一个肤浅的认识上的。

比如他们喜欢经商是觉得可以挣很多钱,而且轻松自由不受管束。

对医生感兴趣是因为可以保养好自己和亲人,且这个职业工资高稳定,不会失业。

喜欢老师的职业也是因为觉得这个职业假期多,收入不错而且稳定。

虽然有一部分同学能表现出对职业和自己更清楚的认识和匹配,但显然大多数同学需要职业生涯规划的辅导。

但这堂课的活动目标并不是让学生做出一个确切的选择和规划,而是通过活动的参与让学生能从更多的视角来积极的认识自己和环境并对未来做一个初步的积极的规划。

3重点难点
1、通过活动让学生挖掘自身的优势找到可以发展的优势或潜能,树立生涯目标理想。

2、通过生涯的规划让学生找到可以发展自己优势和潜能的方式,建立理想与现实的通道。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动。