大班语言看图编故事——我们的好朋友教案

大班语言看图编故事——我们的
好朋友教案
1、大班语言看图编故事——我们的好朋友教案
活动目标：
1、会在语言的指导下，对画面内容展开联想;
2、能用较清楚连贯的语言讲述画面;
3、知道应该爱护=保护鸟类，树立初步的环境保护意识。

活动准备：
了解有关大雁在公园里生活的情况。

活动过程：
1、引出课题，激发兴趣;
2、观察画面;
3、讲述图片;
4、讨论：
我们怎样和大雁结成朋友，让它们每年都到这里来生活?
5、把爱护鸟类的办法画出来;
6、评价、结束课。

2、大班科学地球的好朋友——月亮和太阳教案反思
活动目标：
1.向孩子们介绍太空中有许多行星。

它们都是朋友，比如太阳和月亮都是地球的朋友。

2.激发孩子探索宇宙奥秘的欲望。

活动准备：
1.一个地球仪，一个手电筒，一个放大镜和一张黑纸。

2、宇宙图片一张。

重点:让孩子知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难度:了解地球、太阳、月亮之间的运行方式:月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，它们从不离开。

活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸
引起兴趣--> 太阳--> 月亮--> 活动
活动过程：
首先，展示宇宙地图，引起孩子的兴趣。

师问：1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什
么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?
小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。

二、介绍太阳
1、实验一：昼夜之分
师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年)
2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
总结:地球绕着太阳旋转的同时，也在自转。

地球背对太阳的一面是白天，背对太阳的一面是夜晚。

2.实验二:用太阳光让纸燃烧，引入同样的功能。

师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电……)
2、我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力
吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)
三、介绍月亮
师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。

)
四、延伸活动
师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗?(金星、水星、木星……)
他们藏着很多我们不知道的秘密，等着我们的孩子长大后去探索。

活动反思：
这节课是观察和实验相结合的一堂课。

通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。

由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的实验它是无法取代的。

只有将信息科技与实验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更有趣。

3、大班语言看图编故事——我们的好朋友教案
活动目标：
1、会在语言的指导下，对画面内容展开联想;
2、能用较清楚连贯的语言讲述画面;
3、知道应该爱护=保护鸟类，树立初步的环境保护意识。

活动准备：
了解鹅在公园的生活。

活动过程：
1、引出课题，激发兴趣;
2、观察画面;
3、讲述图片;
4、讨论：
我们怎样和大雁结成朋友，让它们每年都到这里来生活?
5、把爱护鸟类的办法画出来;
6、评价、结束课。

4、大班数学智力闯关——看图编应用题教案
活动目标：
要理解自编的实际问题，必须有两个数一题。

可以编数字小于7的实际问题，说出公式。

体验编辑过程的成功和快乐，提高语言表达能力。

活动准备：PPT
活动过程：
1.师：(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。

2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦!
1+6=7,6+1=7:;7-1=6,7-6=1。

小结：对于加法来说，小的+小的=大的;对于减法来说，大的-小的，对应的那个数就是答案。

(出示第二张PPT)，请小朋友来看一下，你看到了什么?
Eg：草地上有1只黄色的蝴蝶，又来了6只粉色的蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶?
你还能说出其他的应用题吗?(提示，加法两个，减法两个。

)、
第一次练习后，谁能自己说出这个？
Eg：草地上有5只灰色的兔子，又来了2只白色的兔子，现在草地上一共有几只兔子? 列算式，5+2=7
(根据上一个练习，同样请小朋友说出剩余的3个应用题)
(出示PPt3)刚才小朋友说的都很好，那现在来看这一
个，会的举手。

活动延伸：
(PPt4)来看图，谁能根据这个图编出更多的应用题，列出更多的算式。

(根据：树上树下;鸟的大小;尾巴的方向)
5、大班语言我的好朋友——字宝宝教案
目的：
1、学习“火、灭、灰、灾”
2、初步掌握儿歌：一边一点火，火;一来就压灭，灭;一撇变成灰，灰;宝宝避灾祸，灾。

不需要熟背儿歌，帮助识字知道基本笔画的名称就好。

准备:课件，扑克牌单词宝贝，小叶子单词宝贝。

过程：
今天老师给你们带来了一部关于“字宝宝”的动画片，你们想不想看?(想看就赶快坐好)在动画片开始之前我先问你们一个问题：“咱们学过一个会变来变去的字宝宝，你们还记得它的名字吗?”(人)对! 看(点)(老师声音要提高)!谁来了?(人)它又来和你们做游戏啦。

“人”把它的小伙伴也一起带来了，你们想不想和“人”的小伙伴也成为好朋友呢?(想)那小
朋友们一定要仔细看，认真听，记到心里，它们才会和你们交朋友，才会和你们一起做游戏。

(点)
一、学儿歌，认新字。

1、演示儿歌第一句：看大屏幕，一边一点火，火(点)(老师念，念完第一句后说“今天来的第一个小伙伴就是火”)(点) (火，就是在人的一边加上一个粉颜色的点就变成了火。

跟老师一起读“一边一点火，火;这个火就是火苗的火，着火的火”)( 请幼儿认读)
2、演示第二句：来，(点)我们接着看：一来就压灭，灭。

(点)念完后说“今天来的第二个字宝宝朋友就是灭”。

小朋友，着火了怎么办?(幼儿自由回答)对，我们只要在它的上边压上东西，火没有了氧气，就会灭了。

看好了，(点)在火上压一个粉颜色的横(加动作)，火就变成了灭。

(我们读一遍：一来就压灭，灭。

灭就是灭火的灭，灭虫的灭。

)(请幼儿认读、巩固记忆)(点)
3、今天来的第三个小伙伴就在这第三句儿歌中：(师念)一撇变成灰，灰。

(咱们一起读一遍，并让幼儿找第三个字)“哪个是第三个字宝宝?”(在幼儿说的过程中，老师不停的念这一句，以引起幼儿注意及发准灰字音。

幼儿找到后，教师给予有力的鼓励表扬话语，)真棒，(点)我们在灭的上边加个粉颜色的撇就变成了灰。

(请幼儿跟读)跟老师读一遍“一撇变成灰，灰。

灰就是灰尘的灰，灰色的灰”(也可以边念边伸出你的左手空中书写，此时幼儿会用右手跟你一起写)(反复念2遍)
4、第四句(点)儿歌是：宝宝避“灾”祸, 灾.这第四个字宝宝猜出是谁了吗?(轻声念提醒孩子说出灾字)这个字怎么变过来的呢?(给孩子说话的时间)，你们说得都对,
(点)(点)(点)火上边的小房子还有一个名字叫宝盖头.火戴上
宝盖头，就念灾，跟老师读一遍，宝宝避“灾”祸, 灾.。

火灾的灾，水灾的灾。

小朋友们记住了吗?
二、巩固、复习字和儿歌
1、现在，老师要考考小朋友了，你们一定要听仔细，看谁说的又快又对!(点)(用手指屏幕)这个字宝宝叫什么名
字?(孩子自己认灾 )宝宝避灾祸，灾。

我们读三遍：灾灾灾。

现在听清了，把灾的宝盖头拿开，念什么?(让孩子自己说出念火)(说出后再点)对了，一边一点火，火。

连读三遍。

鼓励鼓励幼儿，让他们鼓励自己;把火的两点去掉又念什么呢?————人(说出后再点)是啊，又看到我们的好朋友了。

人一边加一点念什么——火，(说出后再点)连读三遍。

你们真聪明，再猜啊：火上边压上一横念什么?——灭，(说出后再点)真棒，一来就压灭，灭。

我们读三遍：灭灭灭。

灭上边加一撇念什么___灰。

(说出后再点)一撇变成灰，灰。

读三遍。

我们中二班的小朋友太聪明了，字宝宝怎么变我们都认识。

(点)
2、夷""调皮的字宝宝跑回儿歌里了，让我们一起来读读吧!(点第一句，随后孩子读完一句点一句。

等男孩子读完关闭大屏幕。

)
三、游戏素养:加强人物和儿歌的巩固。

1、看，(出示扑克牌字宝宝一张)字宝宝藏到了扑克牌里，谁来抽一张，看看能不能叫出字宝宝的名字。

当幼儿说出字的时候老师重复那一句儿歌.
2、现在字宝宝要和我们玩“快快快”的游戏。

一会每个小朋友手里都会有一张扑克牌，请你把上面的字宝宝记到心里，然后老师要喊字宝宝的名字，你一定要竖起小耳朵仔细听，老师喊到哪个字宝宝，拿着这个字宝宝的小朋友就“快快快”的跑到前面来，把字卡举得高高的，让小朋友看看对不
对。

准备好了吗?(老师鼓励，幼儿拍手回答：快快快，对对对，你真棒!!)把火放到小筐里回座位。

依次火、灭、灰、灾。

(看时间可以玩两遍。

)
你真聪明。

字宝宝叫来了更多的朋友，不仅藏在扑克牌里，还藏在树叶里，散落一地。

看(手指)。

我们一会儿拿起来，认一下，然后讲给你的好朋友听或者念给我们这边的客座老师听。

来吧，让我们捡起树叶。

自由端。