高考语文第一轮总复习选用、仿用、变换句式全省一等奖公开课PPT

偶句。
打破常式句语序，根据
常 式 句
句子结构有一 定形式，词语 在句子里的位 置也有一定的 次序。
常式句 ⇓
变式句
需要，分别将谓语移到 主语前，将状语、定语 移到谓语中心语后；状 语前置则将状语移至主 语前。但要注意，不能 改变原句的意思，语句
要通顺。
为强调某一方
来，构成几个主谓结
构的表意单位。
复 句
由两个或两 个以上意义 紧密联系、 结构相互独 立的单句即 分句组成。
将分句抽出来变为只 有一套主谓结构的一 复句 个一个细小的表意单 ⇓ 位，但要根据意义加 单句 上恰当的主语等，也 要注意分句间的逻辑 关系。
结构相同或相似，
整 句
形式整齐，声音和 谐，适合于表达丰 富的感情，能给人 深刻、鲜明的印象， 主要是排比、对偶
※【答案讲评】(示例)如明镜，让我映照容颜； 似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
(本题考查变换句式。解答这类题目，要从形式和 内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式 和修辞手法。)
考纲在线 正确、熟练、有效地使用语言文字。 2．表达应用 E (3)选用、仿用、变换句式
简要解读 句式，指的是句子的方式。现代汉语的句式十分 丰富。从语法结构角度看，有单句和复句。单句比较 重要的有复杂单句、主动句和被动句、顺序句和倒装 句等；复句包括并列、承接、选择、总分和分总，以 及转折、假设、条件、因果等八种。从表达功能角度 看，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。从逻辑角 度看有肯定句和否定句、双重否定句。从修辞角度看， 有排比句、对偶句、设问句、反问句、比喻句、拟人 句等。此外，还有长句、短句、整句、散句等。
整句 ⇓
散句
将整句中重复使 用的提示词去掉， 使相关内容变为 细小成分。
句等。
加上重复使用的
结构不整齐，各式
词语，使相关内
散 句
各样的句子交错运 用，灵活富于变化， 主要是长句短句交 错、非排比句、非
散句 ⇓
整句
容构成整齐句式； 或将句中不太整 齐的并列部分修 整，分别组合，
对偶句等。
变为排比句或对
(1)修辞“依葫芦画瓢”。仿写题基本上要求运用 适当的修辞或句式。这正体现了《考试大纲》中“正 确运用常见的修辞手法”的要求，着重在“运用”上 考查修辞，有利于促进考生提高语言表达水平。
(2)结构“循规蹈矩”。在仿造句子的过程中，不 仅要注意修辞手法的高度统一，而且要注意句子结构 形式的高度一致，仿造出来的句子的结构一定要与题 目所提供的例句的结构相同。
二、常用句式的特点及转换方法表
句 式
特
点
词语多、结 构复杂，表 意严谨、精 长 确、细致， 句 主要用于书 面语以及法 律文书科技 说明文中。
转换方法
长句 ⇓
短句
把附加成分抽出，变 为复句里的分句，或 单独成句。
把联合成分拆开，重 复跟联合词组直接相 配的成分，形成叠用 句式，变成复句里的 几个分句。
例2(2015 年山东卷第 17 题)用排比的修辞方式， 改写下面画线部分。要求：①句式一致；②字数相等； ③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水
潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水
面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还
可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。 答：______________________________________
A.这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊 了 C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说 话了 D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
※【答案讲评】C (本题考查选用句式及语言表 达连贯的能力。根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又 长出凤头来，也会说话呢”，确定在 A、C 项间选择， C 项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于 乡下，据此可确定答案为 C 项。)
否定句
变为单重否定句，将关 键语变为带否定词的否 定性短语；变为双重否 定句，则用双重否定词 对其谓语进行限制。
否 对事物做 定 出否定判 句 断。
否定句 ⇓ 去掉相关否定词。
肯定句
如果是几个简单的单
句，加上适当的关联
单 句
由短语或单 个的词构成。
单句 ⇓
复句
词组成复句；如果是 结构复杂的单句，便 把复杂的成分分解出
第三节 选用、仿用、变换句式
例1(2016 年浙江卷第 5 题)填入下面空缺处的语
句，最恰当的一项是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前
树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石， 这是，连雀儿也是尊贵的。________。” 众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛 红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎 么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑 将起来。
主 动 句
主语是动作或 行为的施事者。
主动句 ⇓
被动句
为被动句的主语， 主动句的主语放在 “被”之后构成介 宾短语作被动句的
状语。
被 动 句
主语是动 被动句
作或行为
⇓
的受事者。 主动句
将被动句的主语变为宾 语，将“被”所带的对 象变为主语，去掉“被” 字。
肯 对事物做 定 出肯定判 句 断。
肯定句 ⇓
(3)内容“前后兼顾”。仿写时不仅要注意修辞， 照应句式，还得注意句子内部的逻辑关系。
3．变换句式的原则 (1)不能改变原意。变换句式，只是句式的变换， 除了根据需要作个别文字调整外，其他都不能变换， 尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原 意不能改动”等。即使题干不标出这样的要求，也不 能变动，因为这是潜在要求。 (2)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字 的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注 意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上 下文连贯，并协调一致。
借助复指，把长句附 加成分变成并列分句， 然后用一个代词去取 代它。
词语少、结构
简单，表意简
短 句
洁、明快、有 力，主要用于 口语、紧急场
合、演讲辞等
中。
短句 ⇓
长句
将几个短句的主语、 谓语、宾语紧缩为 长句的主语、谓语、 宾语，将其余内容 有序地变成附加成 分，如定语、状语 等。
将主动句的宾语变