人教版九年级物理全册第二十章第一节磁现象磁场第2课时教案

第一节磁现象磁场（第2课时）
复习导入：
复习磁性、磁体、磁极及刺激间的相互作用，导入新课。

二、新课学习：
【合作探究】
（一）认识磁场的存在。

1、用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。

2、把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗?说说你们的发现。

(课本93页，图14-9)
3、对磁场的方向的认识。

如果在小磁针附近放入一个磁体，那么小磁针S极还指向南方吗？它会怎样偏转？用不同的磁极靠近小磁针时，小磁针片中的方向相同吗？
4、在磁体附近放入很多小磁针，小磁针都会受到磁场的作用，会发生偏转且方向不同。

磁场会对放入其中的小磁针有力的作用（磁场的性质）。

（二）、磁感线的定义和特点
1、磁感线的用法和以前学过的光线类似。

为了方便研究，我们把这种方法叫模型法。

2、观察实验（磁场的分布）：在磁体周围的磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极.（提示：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。

磁感线是封闭的曲线，磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的，磁感线不相交，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

）
3、画出下面三个小题的磁感线（至少画出三条磁感线）ZVG初中物理
（三）、地磁场
1、小磁针静止时S极指向南，是因为受到磁体
教师指导学生探究条形磁体、蹄性磁体周围小磁针N极的方向。

强调：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。

磁感线是封闭的曲线，磁感线立体的。