优秀设计：小学四年级分层数学作业案例

优秀设计：小学四年级分层数学作业案例

背景

在小学四年级的数学教学中，分层作业是一种常用的教学策略。通过给学生设计不同层次的作业，可以满足不同学生的研究需求，

提供个性化的研究支持，促进学生的研究进步。

目标

本文档旨在提供一份优秀的小学四年级分层数学作业案例，以

帮助教师们有效实施分层数学作业策略。

设计原则

在设计小学四年级分层数学作业时，应遵循以下原则：

1. 简单易懂：作业内容应简单明了，符合学生的认知水平，避

免过于复杂的题目。

2. 渐进难度：作业应按照难度逐渐增加的顺序布置，以帮助学

生逐步提升数学能力。

3. 差异化：针对不同学生的研究情况，设计不同层次的作业，

满足各个学生的研究需求。

4. 混合练：作业中应包含多种类型的题目，涵盖基础知识和综合运用，培养学生的综合能力。

分层数学作业案例

第一层：基础巩固

1. 计算填空：计算下列算式的结果。

- 36 + 17 = ____

- 58 - 23 = ____

- 14 × 5 = ____

- 84 ÷ 7 = ____

2. 数字排序：按照从小到大的顺序排列下列数字。

- 27, 14, 36, 19, 42

第二层：拓展练

1. 算术填空：填入适当的数字，使等式成立。

- 6 + __ = 14

- 35 - __ = 20

2. 选择题：选择正确的答案。

- 8 × 7 = ____

a) 56

b) 48

c) 64

d) 42

第三层：挑战深化

1. 问题解决：根据下列问题，选择正确的计算方法，并给出答案。

- 一箱苹果有48个，如果每个学生分到3个苹果，可以分给多少个学生？

2. 填空题：填入适当的数字，使等式成立。

- 6 × __ + 8 = 50

结论

通过设计优秀的小学四年级分层数学作业，可以提供个性化的研究支持，帮助学生巩固基础知识、拓展练和挑战深化。教师们可

以根据学生的研究情况，灵活调整作业难度，促进每个学生的数学发展。